新時(shí)代檔案從業(yè)人員職業(yè)精神培養(yǎng)實(shí)效性思考

文/大連醫(yī)科大學(xué) 宋世葉

一、檔案職業(yè)精神培養(yǎng)實(shí)效性內(nèi)涵分析

“職業(yè)精神”是與人們的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系，具有職業(yè)特征的精神與操守，從事這種職業(yè)就該具有的精神、能力和自覺（源自百度檢索）?！皩?shí)效”一詞在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋是“實(shí)際的效果”，名詞?！皩?shí)效性”，通常是指某事情實(shí)行的可行性和實(shí)行效果目的性的達(dá)到程度。綜上，檔案職業(yè)精神培養(yǎng)的實(shí)效性可以解讀為檔案職業(yè)精神培養(yǎng)產(chǎn)生的實(shí)際效果，或檔案職業(yè)精神培養(yǎng)預(yù)期設(shè)想目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度?，F(xiàn)從以下兩個(gè)視角具體加以闡述。

（一）實(shí)效性的價(jià)值思考。實(shí)效性的價(jià)值視角思考主要是基于其價(jià)值屬性的實(shí)現(xiàn)程度和價(jià)值評(píng)價(jià)的把握度。檔案職業(yè)精神是檔案職業(yè)價(jià)值目標(biāo)的理性提升，是獲取檔案職業(yè)價(jià)值評(píng)價(jià)的內(nèi)在力量。檔案職業(yè)精神的價(jià)值指向是對(duì)檔案的敬畏和檔案事業(yè)的熱愛與奉獻(xiàn)；檔案職業(yè)精神價(jià)值評(píng)價(jià)則是推動(dòng)檔案職業(yè)主體不斷實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的精神驅(qū)動(dòng)力量。為此，對(duì)檔案從業(yè)人員進(jìn)行職業(yè)精神培養(yǎng)，其目的就是培養(yǎng)檔案從業(yè)人員敬畏檔案、熱愛并甘于奉獻(xiàn)檔案事業(yè)，且在檔案工作實(shí)踐中固守忠誠(chéng)有為、敬業(yè)守真、勤業(yè)創(chuàng)新、清廉奉獻(xiàn)的職業(yè)精神。為實(shí)現(xiàn)這一目的，各級(jí)檔案機(jī)構(gòu)都應(yīng)采取一切有力措施，將這種檔案職業(yè)價(jià)值觀念與時(shí)俱進(jìn)地傳遞給檔案從業(yè)人員；檔案從業(yè)人員也應(yīng)積極主動(dòng)地獲取對(duì)職業(yè)精神培養(yǎng)的價(jià)值認(rèn)知、認(rèn)同和踐履。只有檔案從業(yè)人員從內(nèi)心深處得到了價(jià)值認(rèn)同，獲取正確的價(jià)值評(píng)價(jià)，才能讓其心性充滿價(jià)值認(rèn)定，進(jìn)而達(dá)到自覺踐履。因此，價(jià)值踐履是對(duì)檔案職業(yè)精神培養(yǎng)實(shí)效性的最有效的檢驗(yàn)。

（二）實(shí)效性的心理學(xué)思考。心理學(xué)家馬斯洛把人的 “需求”從低到高分劃為五個(gè)層次，即“生理需求、安全需求、愛和歸屬感需求、尊重需求、自我實(shí)現(xiàn)需求”。實(shí)效性的心理學(xué)視角思考主要是“需求”理論的運(yùn)用，主要指主體本能的自我需求期望目標(biāo)和達(dá)到的程度。據(jù)此，檔案職業(yè)精神培養(yǎng)的實(shí)效性主要指檔案從業(yè)人員在檔案職業(yè)活動(dòng)中自我需求期望目標(biāo)和達(dá)到的程度。職業(yè)成長(zhǎng)需要是產(chǎn)生職業(yè)行為的原動(dòng)力，每一位檔案從業(yè)人員都不是孤立的、真空狀態(tài)下的個(gè)體，都有現(xiàn)實(shí)性，其職業(yè)需要也是隨著時(shí)代的發(fā)展而變化的。因此，檔案職業(yè)精神培養(yǎng)的實(shí)效性具體體現(xiàn)就是不斷找準(zhǔn)檔案從業(yè)人員職業(yè)發(fā)展過(guò)程中的心理需求，引導(dǎo)他們建立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)并采取適當(dāng)?shù)拇胧椭鋵?shí)現(xiàn)，讓全體檔案從業(yè)人員在檔案工作實(shí)踐中不斷獲得自尊、自信和幸福感。

二、影響檔案從業(yè)人員職業(yè)精神培養(yǎng)實(shí)效性的原因

（一）全社會(huì)檔案意識(shí)不強(qiáng)，缺少檔案職業(yè)精神培養(yǎng)大環(huán)境。社會(huì)檔案意識(shí)是全社會(huì)在一定時(shí)期內(nèi)對(duì)檔案和檔案工作的普遍認(rèn)知和印象。社會(huì)檔案意識(shí)不僅對(duì)檔案從業(yè)人員的人生觀、價(jià)值觀、世界觀產(chǎn)生直接影響，而且是檔案從業(yè)人員獲取職業(yè)尊重需求、喚起職業(yè)價(jià)值自信、提升職業(yè)社會(huì)地位的重要軟環(huán)境。時(shí)代更迭、社會(huì)環(huán)境不斷變化，全社會(huì)對(duì)檔案和檔案工作的認(rèn)識(shí)也在不斷變化。比如，近年來(lái)，社會(huì)上一度對(duì)檔案的公信力產(chǎn)生質(zhì)疑，雖然這只是極少數(shù)現(xiàn)象，但嚴(yán)重干擾檔案工作環(huán)境，挫傷檔案從業(yè)人員的積極性，破壞檔案從業(yè)人員職業(yè)精神培養(yǎng)的大環(huán)境。

（二）培訓(xùn)落實(shí)不到位，缺少檔案職業(yè)精神培養(yǎng)內(nèi)環(huán)境。檔案職業(yè)精神培養(yǎng)的主陣地是檔案系統(tǒng)內(nèi)部，主渠道是系統(tǒng)規(guī)范的職業(yè)培訓(xùn)。長(zhǎng)期以來(lái)檔案培訓(xùn)工作落實(shí)不到位，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足，培訓(xùn)形式單一，培訓(xùn)內(nèi)容缺乏時(shí)效性。近年來(lái)，部分檔案機(jī)構(gòu)和檔案從業(yè)人員把取得培訓(xùn)經(jīng)歷證明繼而獲取職稱申報(bào)資格作為培訓(xùn)目的。個(gè)別檔案機(jī)構(gòu)把培訓(xùn)渠道直接移向網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育，導(dǎo)致培訓(xùn)流于形式。當(dāng)今時(shí)代，信息技術(shù)、大數(shù)據(jù)理念等新事物層出不窮，檔案從業(yè)人員如履薄冰，職業(yè)技能遭遇瓶頸，職業(yè)倦怠感不斷上升，職業(yè)精神正面臨前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。為此，與時(shí)俱進(jìn)地培養(yǎng)職業(yè)精神，是檔案職業(yè)精神培養(yǎng)實(shí)效性的關(guān)鍵所在。

（三）職業(yè)觀念陳舊，缺少檔案職業(yè)精神培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系。檔案整理的時(shí)效性滯后的特殊性，長(zhǎng)期以來(lái)影響了檔案和檔案職業(yè)的社會(huì)地位。檔案系統(tǒng)內(nèi)部忽視了檔案從業(yè)人員職業(yè)精神的培養(yǎng)思考和探究。表現(xiàn)如下：一方面，沒有建立起科學(xué)化、長(zhǎng)效化檔案職業(yè)精神培養(yǎng)制度，缺乏檔案職業(yè)精神培養(yǎng)的核心內(nèi)容；另一方面，缺乏檔案職業(yè)精神培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系。因此，構(gòu)建檔案職業(yè)精神培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系，是確保檔案職業(yè)精神培養(yǎng)實(shí)效性的重要內(nèi)容。

三、提升檔案從業(yè)人員職業(yè)精神培養(yǎng)實(shí)效性的幾點(diǎn)建議

（一）大力宣傳，提升全社會(huì)檔案意識(shí)和檔案職業(yè)意識(shí)。新時(shí)代，我國(guó)治理體系和治理能力要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，檔案在維護(hù)黨和人民群眾根本利益、助推社會(huì)治理過(guò)程中發(fā)揮著重要的基礎(chǔ)作用。中組部重新修訂的《干部人事檔案工作條例》的實(shí)施和《中華人民共和國(guó)檔案法》（修訂草案）的出臺(tái)，都為提升全社會(huì)檔案意識(shí)和宣傳檔案工作提供良好契機(jī)。各級(jí)檔案機(jī)構(gòu)應(yīng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、廣播電視等新聞媒體平臺(tái)的宣傳作用；編制檔案公益海報(bào)、舉辦檔案展覽、設(shè)立微課堂等豐富宣傳形式；借助大型活動(dòng)日、“6.9”國(guó)際檔案日，把握宣傳契機(jī)。檔案從業(yè)人員要充分發(fā)揮檔案職業(yè)的自身優(yōu)勢(shì)，加大檔案科研、編研，讓塵封館里的檔案都活躍起來(lái)，以嶄新的姿態(tài)參與到國(guó)家改革、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民群眾日常生活中。實(shí)踐證明：檔案社會(huì)意識(shí)越強(qiáng)、檔案職業(yè)社會(huì)地位越高，檔案從業(yè)人員獲取職業(yè)正能量就越多，就越有利于促進(jìn)檔案職業(yè)精神形成。

（二）以人為本，樹立檔案職業(yè)精神培養(yǎng)新理念。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“現(xiàn)代化的本質(zhì)是人的現(xiàn)代化?！毙聲r(shí)代檔案職業(yè)精神培養(yǎng)的新理念，就是從歷史前進(jìn)的邏輯中、時(shí)代發(fā)展的潮流中，不斷豐富檔案職業(yè)精神的內(nèi)涵；從中華民族生生不息的精神追求中，找到檔案職業(yè)獨(dú)有的精神標(biāo)識(shí)，鑄就新時(shí)代檔案人的“工匠”精神。以檔案人才隊(duì)伍建設(shè)為抓手，解決檔案專業(yè)人才數(shù)量不足、學(xué)歷層次較低、年齡結(jié)構(gòu)老化、非專業(yè)的檔案從業(yè)人員占據(jù)檔案隊(duì)伍主體等問(wèn)題，適量引進(jìn)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才充實(shí)到檔案隊(duì)伍中，提升檔案人才隊(duì)伍的現(xiàn)代化能力。為此，各級(jí)檔案機(jī)構(gòu)必須牢固樹立檔案職業(yè)精神培養(yǎng)是加強(qiáng)檔案隊(duì)伍自身建設(shè)的需要，是促進(jìn)我國(guó)檔案事業(yè)發(fā)展的需要，是適應(yīng)國(guó)家治理體系建設(shè)、服務(wù)人民群眾迫切需要的新理念。堅(jiān)持把檔案從業(yè)人員個(gè)人的職業(yè)發(fā)展需求與我國(guó)檔案事業(yè)發(fā)展聯(lián)系在一起，把檔案從業(yè)人員的個(gè)人價(jià)值觀與社會(huì)主義核心價(jià)值觀融為一體，把敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)貫穿檔案日常實(shí)踐活動(dòng)之中。

（三）上下聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建檔案職業(yè)精神培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。檔案職業(yè)精神培養(yǎng)不是手段而是目的。為此，各級(jí)檔案機(jī)構(gòu)必須共同擔(dān)負(fù)起檔案職業(yè)精神培養(yǎng)的主體責(zé)任，構(gòu)建檔案職業(yè)精神培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。首先，建立檔案職業(yè)培訓(xùn)制度。要集結(jié)各級(jí)各類檔案職業(yè)教育師資力量，制定培養(yǎng)制度和規(guī)劃，明確培訓(xùn)責(zé)任人，加強(qiáng)培訓(xùn)監(jiān)督和管理。其次，規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容。把檔案職業(yè)精神培養(yǎng)擺在首位，做好檔案職業(yè)精神培養(yǎng)內(nèi)容的提煉和升華，要分層次、分類別地設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，實(shí)施培訓(xùn)。再次，找準(zhǔn)檔案職業(yè)精神培養(yǎng)的時(shí)機(jī)和切入點(diǎn)。當(dāng)前,新一輪檔案法修改正在如火如荼地進(jìn)行，如果能以此為契機(jī)在全國(guó)范圍內(nèi)開展相關(guān)培訓(xùn)解讀，廣泛征求意見和建議，把檔案事業(yè)發(fā)展與貫徹黨的十九大精神及依法治國(guó)結(jié)合起來(lái)，讓檔案從業(yè)人員了解修訂的意義，明確新時(shí)代檔案工作的核心理念，把新時(shí)代的檔案職業(yè)精神融于崗位、融入人心必定會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。最后，建立檔案職業(yè)培養(yǎng)基地。以檔案職業(yè)需求為導(dǎo)向，通過(guò)強(qiáng)化硬件軟件建設(shè)，解決各層次檔案從業(yè)人員職業(yè)技能需求，特別是信息化建設(shè)中的具體問(wèn)題。

（四）與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)對(duì)檔案職業(yè)精神培養(yǎng)實(shí)效性評(píng)價(jià)體系的研究。檔案職業(yè)精神培養(yǎng)不是一朝一夕，必須持之以恒。檔案職業(yè)精神的養(yǎng)成也不僅依靠檔案從業(yè)人員個(gè)人職業(yè)修養(yǎng)的內(nèi)化，必須上升到法治化、制度化組織層面加以解決。建立科學(xué)有序的檔案職業(yè)精神培養(yǎng)實(shí)效性評(píng)價(jià)體系尤為必要。首先，是加強(qiáng)對(duì)檔案職業(yè)精神培養(yǎng)實(shí)效性評(píng)價(jià)內(nèi)涵的探究，從檔案事業(yè)發(fā)展總目標(biāo)總規(guī)劃入手，運(yùn)用科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，找出檔案職業(yè)精神培養(yǎng)的要素、過(guò)程和結(jié)果并做出客觀評(píng)價(jià)、分析和反饋，進(jìn)而促進(jìn)檔案職業(yè)精神培養(yǎng)實(shí)效性的提高。其次，是加強(qiáng)檔案職業(yè)精神培養(yǎng)實(shí)效性評(píng)價(jià)指標(biāo)的探究，各評(píng)價(jià)指標(biāo)必須與檔案職業(yè)和檔案工作實(shí)際相結(jié)合，保證評(píng)價(jià)過(guò)程和評(píng)價(jià)結(jié)果的實(shí)效性。檔案職業(yè)精神培養(yǎng)實(shí)效性最終的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)就是全體檔案從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)目標(biāo)得以提升和展望，檔案成果不斷涌現(xiàn)，檔案社會(huì)效益得以凸顯。