“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校體育教學(xué)模式的變革

■姜郁冬/

東北電力大學(xué)

互聯(lián)網(wǎng)給人們帶來(lái)便利的同時(shí)，也提供了更多途徑去幫助人們獲取信息。這對(duì)于高校的教育提出了更高的要求，而體育教學(xué)也融入到互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)課程當(dāng)中，在這個(gè)信息化的時(shí)代，既要幫助學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提高身體素質(zhì)的，還要完成素質(zhì)培養(yǎng)的重任，這對(duì)于體育教學(xué)是一個(gè)有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。如今高校的學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)生活并不陌生，他們也經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，但這并不意味著他們的思想成熟，能夠分辨網(wǎng)絡(luò)信息的好壞，因此在使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)需要老師與學(xué)習(xí)進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)體育教學(xué)，不僅培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，更要提高學(xué)生的身體與心理素質(zhì)，而網(wǎng)絡(luò)信息繁雜對(duì)于體育老師的教學(xué)工作是很大的難題。

一、高?；ヂ?lián)網(wǎng)體育教學(xué)的問(wèn)題分析

(一)互聯(lián)網(wǎng)體育教學(xué)的問(wèn)題

(1)談及體育課程，許多高校學(xué)生對(duì)于課程的興趣比起文化課程更為積極，這是因?yàn)樵隗w育課上學(xué)生能夠更好地放松身心，但有不少學(xué)生錯(cuò)誤理解了體育課的概念，浪費(fèi)上課時(shí)間做一些與體育課程無(wú)關(guān)的事情，既不能做到良好的身體素質(zhì)上的培養(yǎng)，還會(huì)影響教學(xué)氛圍。如今在線(xiàn)下的體育教學(xué)對(duì)于體育老師來(lái)說(shuō)都有一定的難度，受到文化課的時(shí)間占用，不少學(xué)生接觸體育課的時(shí)間越來(lái)越少，也就很難開(kāi)展體育教學(xué)，而將互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用到高校體育當(dāng)中，老師只能在網(wǎng)絡(luò)上用短暫的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)體育課程，由于需要身體的運(yùn)動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)上很難做好監(jiān)控活動(dòng)，因此需要老師投入更多的時(shí)間，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)中的有效信息，幫助學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)。

(2)其次，現(xiàn)在有許多學(xué)校應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，但這種方式大多都趨于形式化，要想讓計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)方式良好的普及，需要給各個(gè)教室配備多媒體設(shè)備，老師也要從傳統(tǒng)的黑板教學(xué)到計(jì)算機(jī)教學(xué)，而這就需要學(xué)校在費(fèi)用上增加對(duì)于體育課程的投入，另一方面高效的體育教學(xué)中，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的培訓(xùn)也相對(duì)較少，老師不了解其相應(yīng)使用方式，也不能更好地傳達(dá)給學(xué)生正確的信息，互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的輔助教學(xué)，在體育教學(xué)方面很難達(dá)到積極作用。

(二)互聯(lián)網(wǎng)體育教學(xué)的積極作用

互聯(lián)網(wǎng)的高校的體育教學(xué)應(yīng)用當(dāng)中，比起傳統(tǒng)的教學(xué)模式根據(jù)老師以講解示范學(xué)生聽(tīng)講練習(xí)的形式，學(xué)生完全處于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，不能掌握課堂的主動(dòng)，因此也不能很好的對(duì)于課堂內(nèi)容良好的總結(jié)，而計(jì)算機(jī)的輔助教學(xué)可以通過(guò)人機(jī)互動(dòng)的方式，更好地獲得學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋情況能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，采取解決措施，也能夠通過(guò)反饋問(wèn)題強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程從老師的單一性教學(xué)轉(zhuǎn)化成師生之間的雙向交流，更大程度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在體育理論教學(xué)上，不只依靠課堂講解，可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的信息化豐富教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)文字圖片，視頻等多媒體方式，讓學(xué)生更加直觀(guān)的了解體育的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)軟件與體育運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)相結(jié)合，全面化的展示給學(xué)生，能夠更清楚的了解到每一個(gè)動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)力學(xué)原理，更好地展現(xiàn)體育動(dòng)作，加強(qiáng)記憶，例如在做體操的連貫動(dòng)作需要助跑起跳騰空落地，老師運(yùn)用傳統(tǒng)方式可能會(huì)將動(dòng)作分解，但班級(jí)有學(xué)生過(guò)多，不可能一個(gè)一個(gè)地指導(dǎo)，而通過(guò)媒體的方式就可以讓學(xué)生更直觀(guān)的準(zhǔn)確把握動(dòng)作的要領(lǐng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。其次在體育訓(xùn)練的過(guò)程當(dāng)中，用互聯(lián)網(wǎng)的方式可以幫學(xué)生更好的規(guī)范動(dòng)作，通過(guò)回放功能不斷地強(qiáng)化動(dòng)作的規(guī)范性，有些動(dòng)作技術(shù)難度高需要學(xué)生在很短時(shí)間內(nèi)完成，這對(duì)學(xué)生的要求相對(duì)較高，而計(jì)算機(jī)回放功能就可以很好地解決這個(gè)問(wèn)題，可以幫助學(xué)生更快的建立對(duì)于體育技術(shù)動(dòng)作的理解提高，對(duì)于動(dòng)作的認(rèn)識(shí)的準(zhǔn)確性，更好的提高教學(xué)質(zhì)量。

二、構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)體育教學(xué)的學(xué)習(xí)方式

(一)互聯(lián)網(wǎng)欣賞體育競(jìng)賽

(1)如今，教育理念的改革體育教育更加趨向于人文與體育相結(jié)合的教育理念，高校越來(lái)越重視體育的教學(xué)改革，將體育運(yùn)動(dòng)與文化教育價(jià)值相結(jié)合，符合時(shí)代需求，也是教學(xué)任務(wù)，其目的是為了讓青少年能夠通過(guò)對(duì)于體育項(xiàng)目的近距離欣賞，提高對(duì)于體育項(xiàng)目的興趣，讓青少年能夠在體育鍛煉中提高身體素質(zhì)，互聯(lián)網(wǎng)的方式可以幫助學(xué)生更好地觀(guān)看比賽，提供更好的途徑觀(guān)看體育競(jìng)賽，具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性，通過(guò)觀(guān)看比賽了解規(guī)則評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，能更好的讓學(xué)生體會(huì)運(yùn)動(dòng)的魅力，提高參與度，在高校體育教學(xué)資源中增加體育競(jìng)賽欣賞內(nèi)容，將欣賞內(nèi)容與民族的傳統(tǒng)相結(jié)合，能更好地幫助學(xué)生樹(shù)立良好的體育欣賞觀(guān)念，端正其道德行為，提高學(xué)生的人文素質(zhì)豐富體育精神文化生活。在體育教學(xué)論互聯(lián)網(wǎng)的方式上，可以選取一些體育競(jìng)賽視頻，讓學(xué)生通過(guò)視頻更直觀(guān)的感受體育的運(yùn)動(dòng)美，在視頻的選擇上應(yīng)該更加符合學(xué)生的教育要求，為學(xué)生創(chuàng)造一種良好的環(huán)境進(jìn)行體育欣賞，培養(yǎng)學(xué)生將理論化的體育知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，加深對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)，同時(shí)通過(guò)視頻的規(guī)則講解來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于運(yùn)動(dòng)的綜合水平的評(píng)判，提高學(xué)生的體育欣賞素養(yǎng)，樹(shù)立正確積極的欣賞態(tài)度，然后幫助學(xué)生將這種欣賞轉(zhuǎn)化成主動(dòng)鍛煉，應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中。

(2)學(xué)校體育工作包含比較廣泛，每一個(gè)內(nèi)容都與學(xué)生息息相關(guān)，而體育作為鍛煉學(xué)生素質(zhì)能力的重要課程，也越來(lái)越受到學(xué)校的重視，而高校通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的體育網(wǎng)站宣傳，就是幫助高校體育連接外界獲取更多的信息。進(jìn)行體育活動(dòng)信息的交流，而且可以幫助學(xué)生隨時(shí)關(guān)注最新的校園體育動(dòng)態(tài)以及競(jìng)賽活動(dòng)的重要途徑。學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上獲取動(dòng)態(tài)信息，可以充分地進(jìn)行線(xiàn)上交流，豐富學(xué)生的課外生活，來(lái)活躍校園的體育氛圍。另外，有些體育社團(tuán)可以

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行宣傳吸引學(xué)生進(jìn)行資源共享參與到活動(dòng)當(dāng)中。同時(shí)，高效的互聯(lián)網(wǎng)可以提高體育場(chǎng)所為社會(huì)做服務(wù)的功能，管理人員可以通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行消息發(fā)布，以及預(yù)訂審核對(duì)于場(chǎng)館的信息進(jìn)行管理，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)完成場(chǎng)館與預(yù)定，大大的提高了體育場(chǎng)的使用率，不會(huì)存在學(xué)生來(lái)到體育場(chǎng)卻沒(méi)有位置的情況，能很大程度的提高工作效率。

(二)將互聯(lián)網(wǎng)與體育的科學(xué)測(cè)評(píng)相結(jié)合

高校對(duì)于學(xué)生體育課程的開(kāi)展，主要是為了培養(yǎng)學(xué)生有良好的身體素質(zhì)以及健康積極的心理狀態(tài)，能夠讓學(xué)生更好地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，但如今高校學(xué)生的體質(zhì)健康狀況不容樂(lè)觀(guān)，心理健康以及社會(huì)適應(yīng)能力都有一些問(wèn)題，而學(xué)生的健康問(wèn)題也已經(jīng)引起了學(xué)校的高度重視，學(xué)校下達(dá)了大學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)的政策，幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)，但是學(xué)生體質(zhì)下降的現(xiàn)象仍然沒(méi)有得到良好的改善，為了幫助學(xué)生的做好健康管理工作，學(xué)校應(yīng)該更加全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的身心健康狀況，給予一些有效的措施，用科學(xué)的方式對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)健康進(jìn)行實(shí)時(shí)檢測(cè)，才能夠真正的促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)與體育教學(xué)資源相結(jié)合，就能很好地解決這一問(wèn)題，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)記錄了學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試狀態(tài)，測(cè)試數(shù)據(jù)以及評(píng)價(jià)等級(jí)能夠更直觀(guān)科學(xué)合理的分析學(xué)生的身體健康情況并基于有效的運(yùn)動(dòng)措施以及建議，讓學(xué)生能夠清楚地了解自己的身體健康情況，有指向性的采取措施，進(jìn)行預(yù)防以及改善工作，幫助學(xué)生有效提高身體素質(zhì)水平，而如今不少學(xué)校對(duì)學(xué)生的健康測(cè)評(píng)方式上增加了藥學(xué)的測(cè)評(píng)方法，幫助學(xué)生以更科學(xué)的方式分析學(xué)生的健康水平，幫助學(xué)生做好運(yùn)動(dòng)傷害的防護(hù)的問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)掌握運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，減少一些運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生，進(jìn)行科學(xué)的運(yùn)動(dòng)?；ヂ?lián)網(wǎng)的方式可以讓學(xué)生找到更多的資源來(lái)豐富的體育活動(dòng)，提高體育活動(dòng)的積極主動(dòng)性，讓學(xué)生在了解基本的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)和動(dòng)作的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)科學(xué)的運(yùn)動(dòng)，同時(shí)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)獲取一些基本的評(píng)定方法，從而了解自身的健康以及體能情況，培養(yǎng)健康的生活方式。

三、結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，高校將互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用到體育教學(xué)當(dāng)中，為體育教學(xué)提供了新的教學(xué)方式，豐富了教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于提高高校的體育教學(xué)時(shí)效性也有重要的指導(dǎo)意義。只要學(xué)校與老師積極配合，不斷提高信息化的水平，完善體育網(wǎng)絡(luò)資源，才能夠體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為體育教學(xué)的重要方式。