基于文化自信視域的黨內(nèi)政治文化建設(shè)

張 璠/甘肅省委黨校

經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，我國(guó)利用很多時(shí)間證明，黨內(nèi)先進(jìn)的政治文化將起著關(guān)鍵的作用。然而因?yàn)槭艿揭恍┥鐣?huì)環(huán)境帶來(lái)的影響，而且黨管治黨缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性，許多腐朽的文化慢慢融入到黨內(nèi)政治文化中，導(dǎo)致黨內(nèi)政治文化存在一些錯(cuò)誤的政治文化傾向。黨內(nèi)先進(jìn)政治文化的科學(xué)指導(dǎo)是馬克思列寧主義，平臺(tái)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將政治文化深刻地體現(xiàn)出來(lái)。

一、政治文化、黨內(nèi)政治文化和文化自信的基本內(nèi)涵

政治文化，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，主要是指在一定時(shí)期內(nèi)存在和廣泛流行的一種政治情感和政治態(tài)度，學(xué)者肖玲提出，政治文化是不斷變化的過(guò)程，結(jié)合所處時(shí)期的特征往往會(huì)形成各種政治文化形態(tài)，而且也有學(xué)者明確提出結(jié)合政治價(jià)值和政治觀念的不同，可以將政治文化分成兩種，一是社會(huì)主義文化，二是資本主義文化。隨著政治體系的建立，逐漸形成政治文化，是思想觀和價(jià)值取向的統(tǒng)一，充分體現(xiàn)了社會(huì)群眾的權(quán)益。我國(guó)社會(huì)主義文化在內(nèi)涵方面充分將社會(huì)群眾的權(quán)益體現(xiàn)出來(lái)，讓社會(huì)群體可以更好地約束文化。黨內(nèi)政治文化屬于理念形態(tài)，在政治文化中是不可或缺的，各個(gè)部分在國(guó)內(nèi)黨內(nèi)政治中發(fā)揮著關(guān)鍵的作用。在意識(shí)形態(tài)方面，兩者有著共同點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ)都差不多，二者的價(jià)值觀都將我國(guó)核心價(jià)值體系體現(xiàn)出來(lái)，在政治價(jià)值和思想層面都擁有核心價(jià)值觀因素，就文化結(jié)構(gòu)來(lái)講，都分成兩種形式，一是非主導(dǎo)文化，二是主導(dǎo)文化。都容易受到各種因素帶來(lái)的影響，比如：民族以及教育程度等等，但是中國(guó)共產(chǎn)黨的觀念形態(tài)是黨內(nèi)政治文化，與一般的政治文化有著不同。首先，就實(shí)現(xiàn)主體來(lái)看，社會(huì)成員是政治文化的核心主體，黨內(nèi)政治文化的主體主要是指黨員對(duì)政治價(jià)值觀的了解。因此，黨內(nèi)政治文化在具體實(shí)踐中，相對(duì)于政治文化而言，其比較主體。其次，違法后果的差異。比如：如果社會(huì)成員不能認(rèn)真履行政治政治文化的科學(xué)引導(dǎo)，就無(wú)需受到懲罰，但是如果政治文化無(wú)法對(duì)個(gè)人的行為進(jìn)行約束，不能滿足政治文化的實(shí)際需求，必定會(huì)受到一定的批評(píng)處罰。對(duì)于文化自信而，是中國(guó)共產(chǎn)黨成員踐行主導(dǎo)文化，而且始終堅(jiān)持文化信心[1]。因此。在黨內(nèi)政治文化建設(shè)中文化自信是前提條件，也是中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持理念自信和理論自信的基礎(chǔ)。就內(nèi)容來(lái)講，文化自信主要包括以下幾個(gè)層面：其一，必須要充分發(fā)揮文化的主導(dǎo)作用，也就是體現(xiàn)政治文化的先進(jìn)性。第二，必須要始終堅(jiān)持馬克思主義思想的指導(dǎo)，讓高校黨內(nèi)政治具有明顯的時(shí)代特點(diǎn)，這樣更好的滿足時(shí)代發(fā)展需求。

二、文化自信對(duì)黨內(nèi)政治文化建設(shè)的重要作用

對(duì)于高校黨內(nèi)文化而言，文化自信是不可或缺的構(gòu)成部分之一，在高校黨建文化中有許多特點(diǎn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，過(guò)分推崇高校黨建文化。我國(guó)政治文化中包含著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要精髓，是組成我國(guó)社會(huì)主義社會(huì)的群體條件。并且積極吸收和改造西方國(guó)家的文化，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，我國(guó)多元文化特點(diǎn)越來(lái)越突出，黨內(nèi)政治文化可以借鑒包含西方國(guó)家的全球的文化傳統(tǒng)，形成體現(xiàn)我國(guó)特色的政治文化體系。但是相對(duì)于以往的政治文化觀念而已，在新形勢(shì)下，利用科學(xué)的整合以及改造，形成與現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相符的政治文化。同時(shí)，在黨內(nèi)建設(shè)中，中國(guó)共產(chǎn)黨成員對(duì)黨內(nèi)政治建設(shè)的發(fā)展有足夠的信心，該信心主要來(lái)自于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力和對(duì)今后發(fā)展前景的期待[2]。高校教書(shū)育人的主要體現(xiàn)在于高校黨內(nèi)政治文化建設(shè)，在長(zhǎng)時(shí)間的黨內(nèi)政治工作中，文化自信是堅(jiān)持黨的文化體系，吸收和整合各種社會(huì)文化，正確引導(dǎo)高校建設(shè)完善的黨內(nèi)政治文化體系，就是目前我國(guó)發(fā)展迅速的根本要求。此外，還是黨內(nèi)政治文化和校園文化相結(jié)合的主要方針，進(jìn)而為高校教書(shū)育人提供重要的理論基礎(chǔ)以及操作基礎(chǔ)，文化自信可以帶領(lǐng)黨內(nèi)政治，文化對(duì)校園主流文化進(jìn)行合理的調(diào)控，確保校園文化有良好的發(fā)展，更加可以促進(jìn)高校管理者教師和學(xué)生從努力鉆研的角度切入，使高校政治文化建設(shè)的模范作用充分發(fā)揮出來(lái)。同時(shí)，堅(jiān)持將社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為導(dǎo)向的黨內(nèi)政治文化體系，才可以全方位開(kāi)展建設(shè)工作，以實(shí)現(xiàn)優(yōu)化黨內(nèi)文化建設(shè)的目的。因此，要想加快高校黨內(nèi)文化建設(shè)，必須要堅(jiān)持文化自信，不僅可以建立政治文化生態(tài)，還可以促進(jìn)高校政治建設(shè)發(fā)展。并且堅(jiān)持黨內(nèi)政治文化的自信，可以將中國(guó)共產(chǎn)黨的政治建設(shè)實(shí)效性體現(xiàn)出來(lái)，促使黨的所有方針政策都可以真正落實(shí)到位。

三、基于文化自信視域的黨內(nèi)政治文化建設(shè)的有效措施

(一)增強(qiáng)黨建文化凝聚力和吸引力

就高等教育來(lái)講，其不僅是中國(guó)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心載體，而且是思想文化創(chuàng)新的根本[3]。因此，高校必須要將社會(huì)主義文化、培養(yǎng)教師和學(xué)生的文化自覺(jué)和文化自信作為重要內(nèi)容，在基層黨建文化自信的基礎(chǔ)上認(rèn)同和信任，是以自覺(jué)為前提。只有將社會(huì)主義核心價(jià)值體系正確表達(dá)出來(lái)，才可以使所有教師和學(xué)生全部理解和認(rèn)同，將主動(dòng)踐行，培養(yǎng)大學(xué)生和青年教師成為社會(huì)主義優(yōu)秀文化的實(shí)踐者和創(chuàng)新者，主動(dòng)承擔(dān)推動(dòng)文化改革和文化發(fā)展的責(zé)任。

(二)提高黨建文化傳統(tǒng)主體的示范性

文化黨建文化之所以被認(rèn)同和堅(jiān)信，關(guān)鍵在于基層黨員干部的文化傳播主體形象，這些有緊密的聯(lián)系，只要確保言行舉止統(tǒng)一，以身作則，發(fā)揮模范的作用，才可以認(rèn)可和接受傳播內(nèi)容。因此，在面對(duì)新矛盾和新任務(wù)的前提下，黨員干部必須要成為中華民族文化的人，可以積極組織學(xué)生和青年教師了解文化知識(shí)，讓教師和學(xué)生可以從政治理論的角度，結(jié)合社會(huì)實(shí)際發(fā)展情況，更加全面的了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)，以加強(qiáng)黨建文化自身對(duì)人民群眾的公信力。

(三)將建設(shè)文化校園的思想當(dāng)做先導(dǎo)

清楚明確文化校園建設(shè)的原則，大力弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，在教學(xué)全過(guò)程中認(rèn)真貫穿培養(yǎng)文化自信文化，自覺(jué)堅(jiān)持教育目標(biāo)，將教育文化變成師生的文化人格和行為素質(zhì)，創(chuàng)建具有創(chuàng)造力和人文精神的良好環(huán)境，時(shí)時(shí)刻刻充分發(fā)揮社會(huì)主義文化教育中高校的重要作用[4]。主動(dòng)將黨建文化的科學(xué)教育和文化自信教育相結(jié)合，重視學(xué)術(shù)研究的不同學(xué)科交叉，在教育工作中引進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和科學(xué)的價(jià)值觀。并且高校必須要積極培養(yǎng)和組建優(yōu)秀文化團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，他們采用新的方式和新的觀點(diǎn)，依照實(shí)際情況，為促進(jìn)教師和學(xué)生文化自信和今后中國(guó)文化的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，提供豐富的思想資源。

(四)實(shí)現(xiàn)人文精神與科學(xué)精神的相結(jié)合

加強(qiáng)高?；鶎狱h建文化生命力的有力保障，是對(duì)教育活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新和改革。作為高?；鶎狱h委，不管什么方法的黨建文化，都必須要根據(jù)實(shí)際情況，盡可能讓黨的政策方針執(zhí)行能夠?yàn)槲幕l(fā)展延伸途徑，創(chuàng)新現(xiàn)有的黨建形式，在實(shí)現(xiàn)過(guò)程中認(rèn)真探索新的黨建文化方案[5]。根據(jù)教師和學(xué)生的專業(yè)背景和思維特點(diǎn)，在設(shè)置課程時(shí)必須要實(shí)現(xiàn)科學(xué)進(jìn)程與人文精神的相結(jié)合，合理采用適當(dāng)教育、組織動(dòng)員等多樣化方法，使基層黨建有更多的文化自信，為促進(jìn)和諧社會(huì)文化建設(shè)打下良好基礎(chǔ)，以促進(jìn)院系可持續(xù)發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，必須要將世界多元文化的趨勢(shì)引進(jìn)到高?；鶎狱h建文化建設(shè)中，明確個(gè)人的文化主體認(rèn)識(shí)，積極提升高校黨建文化轉(zhuǎn)型制度水平，獲取適應(yīng)我國(guó)和其他國(guó)家新環(huán)境和新時(shí)期的黨建文化。并且重視教師和學(xué)生黨建文化的自信教育，不只是黨建活動(dòng)自信，還是黨建理念自信，這是提高黨員綜合素質(zhì)的，也是弘揚(yáng)先進(jìn)文化的主要方法，更加是加強(qiáng)民族凝聚力和向心力的重要策略。