高校輔導(dǎo)員應(yīng)如何開展學(xué)生工作
——基于“德學(xué)”視角

楊新新/廣州工商學(xué)院

踐行“德學(xué)”教育思想是一個(gè)持之以恒的過程，要引導(dǎo)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)自我反思，以達(dá)到超越自我的目標(biāo)。高校輔導(dǎo)員關(guān)于學(xué)生的日常管理工作比較煩雜，輔導(dǎo)員的主要工作就是學(xué)生日常管理工作，其中包括對(duì)學(xué)生的思想、行為、學(xué)習(xí)、日常生活以及就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方方面面的工作。輔導(dǎo)員如何更好地開展工作，如何讓學(xué)生能夠信服輔導(dǎo)員的管理工作，則需要輔導(dǎo)員多下功夫去深入研究。輔導(dǎo)員應(yīng)通過自身的榜樣示范作用，去教育學(xué)生，進(jìn)而促進(jìn)整個(gè)社會(huì)樹立德學(xué)修養(yǎng)意識(shí)的加強(qiáng)。

一、做好學(xué)生思想引領(lǐng)工作

黨和政府歷來重視國家人才的培養(yǎng)，高校思想政治工作培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人，將關(guān)乎著國家的發(fā)展。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上指出:“做好高校思想政治工作，要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平?！边@無疑為新形勢下高校思想政治工作的開展指明了方向，高校輔導(dǎo)員應(yīng)更具針對(duì)性、時(shí)效性的去開展學(xué)生思想引領(lǐng)工作，探索多樣化的模式。輔導(dǎo)員在高校開展細(xì)致的學(xué)生管理工作的期間，需要具備很強(qiáng)的組織管理協(xié)調(diào)能力，并結(jié)合“德學(xué)”教育思想，這樣對(duì)學(xué)生的管理和教育工作會(huì)顯得更加高效率一些，學(xué)生的發(fā)展將會(huì)更加完善。

曾經(jīng)聽到有人這樣說：“輔導(dǎo)員就是現(xiàn)實(shí)中的度娘”，這個(gè)形容非常貼切現(xiàn)實(shí)生活，輔導(dǎo)員既是學(xué)生的思想工作教育者，也是學(xué)生成長成才的指引者，更是學(xué)生的知心朋友。在學(xué)生有困難時(shí)，只要學(xué)生尋求幫助，都應(yīng)該第一時(shí)間伸出援手，提供幫助，我們就是學(xué)生的“度娘”，有時(shí)幫助學(xué)生的一件很不起眼的小事，就有可能對(duì)學(xué)生起到教育作用，學(xué)生也會(huì)感恩老師的幫助，學(xué)生也會(huì)受到影響，甚至是對(duì)他一輩子的影響。輔導(dǎo)員在開展學(xué)生管理工作的期間，在和學(xué)生進(jìn)行深入交心談話的時(shí)候，要學(xué)會(huì)與學(xué)生“交心”，要“會(huì)說話”，要讓學(xué)生感受到輔導(dǎo)員本身具有的親和力，要學(xué)會(huì)成為學(xué)生的知心朋友。“學(xué)高為師，身正為范”，身為輔導(dǎo)員，應(yīng)該做好學(xué)生的榜樣，自己的言行舉止要得當(dāng)，要做好本職工作，做人要做一個(gè)身正言辭的老師，學(xué)生在受教育的過程中，會(huì)受到輔導(dǎo)員潛移默化的影響，他們?cè)谌烁裢晟频倪^程中需要輔導(dǎo)員多加引導(dǎo)，高校輔導(dǎo)員時(shí)刻散發(fā)著無限的人格魅力，要踏踏實(shí)實(shí)地做好學(xué)生成長路上的引路人。

二、做好學(xué)生資助相關(guān)工作

為貫徹學(xué)校“以生為本”的育人理念，同時(shí)落實(shí)我院學(xué)生資助政策，因此將通過APP在線上為學(xué)生詳細(xì)介紹國家的資助政策并積極開展相關(guān)工作。首先，需要為學(xué)生講述國家的助學(xué)貸款政策，分別為高校助學(xué)貸款和生源地助學(xué)貸款，并使學(xué)生了解到相關(guān)的貸款流程以及金額。其次，將獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放工作的流程再作解釋和說明，引導(dǎo)在座每一位同學(xué)合理使用助學(xué)金，保持勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)，同時(shí)希望同學(xué)們能夠心懷感恩，好好珍惜國家的資助，將資助用在刀刃上，為實(shí)現(xiàn)自己的青春大學(xué)夢而奮斗努力。再次，通過分析講解國家高校現(xiàn)行的獎(jiǎng)助政策，并與我院的“德學(xué)”“五進(jìn)”兩個(gè)思想相結(jié)合，倡導(dǎo)同學(xué)們?cè)谛?nèi)積極學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要在平時(shí)生活中積極參加各類“五進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)綜合素質(zhì)鍛煉。

輔導(dǎo)員需要引導(dǎo)受國家資助的同學(xué)明確個(gè)人理想，了解國家資助之用意；同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)生涯道路的規(guī)劃、對(duì)我院“德育”教育思想的理解。輔導(dǎo)員應(yīng)做好資助育人工作，切實(shí)做好學(xué)年貧困認(rèn)定工作，認(rèn)真做好助學(xué)金評(píng)選工作，做好學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選工作，堅(jiān)持公平公正，確保認(rèn)定工作更具實(shí)效性和針對(duì)性，將“資助”工作與“育人”教育結(jié)合起來，時(shí)刻關(guān)注貧困生生活、學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)貧困學(xué)生自立自強(qiáng)，鼓勵(lì)學(xué)生自強(qiáng)不息。

三、做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作

當(dāng)前，為了學(xué)生安全考慮，所有學(xué)生居家網(wǎng)課學(xué)習(xí)，未能及時(shí)返校，線上學(xué)習(xí)為學(xué)生帶來很多壓力。部分同學(xué)認(rèn)為，網(wǎng)課學(xué)習(xí)質(zhì)量不高，個(gè)別老師上課“劃水”，學(xué)生存在逃課現(xiàn)象，班級(jí)風(fēng)氣較差，沒有課堂教學(xué)學(xué)習(xí)效果好等等。學(xué)生在網(wǎng)課學(xué)習(xí)的壓力下，會(huì)出現(xiàn)急躁、恐慌、緊張、厭學(xué)的心理，面對(duì)這樣緊急的情況，輔導(dǎo)員需要結(jié)合學(xué)?！暗聦W(xué)”思想，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。

輔導(dǎo)員可以通過騰訊會(huì)議等APP開展心理班會(huì)，舒緩學(xué)生的情緒，為學(xué)生進(jìn)行解疑答惑，盡可能地幫助學(xué)生緩解網(wǎng)課學(xué)習(xí)帶來的負(fù)面情緒，同時(shí)也可以通過QQ群、微信群發(fā)布一些心理相關(guān)文件，并引導(dǎo)學(xué)生可根據(jù)學(xué)校線上心理咨詢時(shí)間安排，尋求心理咨詢中心老師的線上幫助。輔導(dǎo)員也需要用好心理委員等學(xué)生干部，及時(shí)關(guān)注班級(jí)同學(xué)的心理狀態(tài)，實(shí)時(shí)監(jiān)測他們的身心健康狀況，有異常情況時(shí)需要上報(bào)輔導(dǎo)員以及心理咨詢中心，引導(dǎo)其他班委做好學(xué)生與任課老師之間的橋梁，做好輔導(dǎo)員的得力助手。輔導(dǎo)員也要多多關(guān)注班級(jí)的問題學(xué)生，做到適度關(guān)心，體現(xiàn)教師人文情懷。對(duì)于出現(xiàn)不良情緒的學(xué)生，輔導(dǎo)員需要走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心深處，了解學(xué)生產(chǎn)生這種情緒的原因，然后對(duì)癥下藥，針對(duì)性的進(jìn)行心理疏導(dǎo)。做好家校聯(lián)系工作，經(jīng)常與學(xué)生父母溝通，了解學(xué)生居家情況，提醒家長注意學(xué)生居家情緒，協(xié)助共同引導(dǎo)。

四、做好學(xué)生黨團(tuán)管理工作

高校學(xué)生黨團(tuán)工作是一項(xiàng)不可忽視的工作，學(xué)生黨性培養(yǎng)關(guān)乎著高校工作的成效，因此，作為輔導(dǎo)員，作為一名黨員同志，我們需要做好學(xué)生的黨團(tuán)管理工作，學(xué)生黨團(tuán)工作也是輔導(dǎo)員相關(guān)工作中的重要一項(xiàng)。在學(xué)生提交入黨申請(qǐng)書的那一刻，輔導(dǎo)員需要密切關(guān)注學(xué)生的舉動(dòng)，同時(shí)也包括后續(xù)的一系列事項(xiàng)：上交思想?yún)R報(bào)，積極分子推優(yōu)、參加黨校學(xué)習(xí)、發(fā)展對(duì)象推優(yōu)、預(yù)備黨員發(fā)展、正式黨員轉(zhuǎn)正流程等等。學(xué)生的黨團(tuán)相關(guān)工作也需要線上進(jìn)行，輔導(dǎo)員需要引導(dǎo)學(xué)生端正自己的態(tài)度，端正入黨動(dòng)機(jī)。

不同于高中時(shí)期的高壓學(xué)習(xí)生活，大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校園以后，在學(xué)習(xí)上和生活中強(qiáng)調(diào)更多的是自主性和自由性。根據(jù)學(xué)院規(guī)定，一般來說，每位輔導(dǎo)員的帶班人數(shù)都在200人左右，人數(shù)較多，較難管理，無論是日常管理工作，還是第二課堂，都很難形成比較系統(tǒng)、規(guī)范的管理模式，這無疑為輔導(dǎo)員的工作帶來很多挑戰(zhàn)。因此，為了把工作做得更加細(xì)致化、系統(tǒng)化，在“黨團(tuán)一體”的管理模式下，輔導(dǎo)員可帶動(dòng)班級(jí)團(tuán)支書協(xié)助管理團(tuán)支部，開展相關(guān)的班團(tuán)推優(yōu)工作，同時(shí)，輔導(dǎo)員在高年級(jí)黨員學(xué)生的協(xié)助下，可以更好地開展支部相關(guān)黨務(wù)工作，以及班級(jí)的黨員發(fā)展相關(guān)工作，并帶動(dòng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)、宿舍文明相關(guān)建設(shè)，在黨支部帶領(lǐng)下，團(tuán)支部的協(xié)助下，更好地完成黨團(tuán)管理工作。有效的、完善的學(xué)生管理模式是開展學(xué)生工作的一把利劍，學(xué)生工作的良好開端，將為輔導(dǎo)員后期工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也將會(huì)使得班級(jí)更具有凝聚力。

五、結(jié)語

在學(xué)院“德學(xué)”教育思想的指導(dǎo)下，認(rèn)真履行輔導(dǎo)員職責(zé)，扎實(shí)開展工作。以加強(qiáng)“三風(fēng)建設(shè)”為抓手，積極推進(jìn)思想政治教育工作。高校輔導(dǎo)員是做好大學(xué)生思想政治工作的骨干力量，在加強(qiáng)理論修養(yǎng)的同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，做好學(xué)生的思想引領(lǐng)工作、資助工作、心理健康工作和黨團(tuán)工作。輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)關(guān)系著學(xué)生的身心健康成長，作為高校的一線工作者，在這光榮稱號(hào)的背后，高校輔導(dǎo)員需要付出更多的心力投入到學(xué)生工作中去，工作需要做到面面俱到，學(xué)會(huì)做學(xué)生的知心朋友，做學(xué)生成長成才道路上的引路人。