關(guān)于提升小學(xué)生音樂水平的教學(xué)策略研究

寧瑞霞

摘? 要：在小學(xué)階段的音樂知識教學(xué)期間，需要教師按照“新課改”的教學(xué)思想，為學(xué)生們設(shè)計(jì)相關(guān)的教學(xué)策略，以此幫助學(xué)生更好地掌握音樂知識內(nèi)容。所以，教師結(jié)合當(dāng)前學(xué)生們的學(xué)習(xí)實(shí)際，設(shè)計(jì)基于學(xué)生為教學(xué)主體的教學(xué)方法，以此幫助學(xué)生更好地掌握相關(guān)知識要點(diǎn)。有了教師為學(xué)生們設(shè)計(jì)的綜合性教學(xué)策略，使得學(xué)生們對音樂知識有更為全面的理解，并產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和主動性，進(jìn)而有效提升學(xué)生們的音樂知識學(xué)習(xí)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;水平提升;策略研究

小學(xué)音樂教師在指導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)現(xiàn)階段的音樂知識時(shí)，需要重點(diǎn)提升學(xué)生們的音樂知識綜合性能力。為了能夠使學(xué)生們的音樂知識水平得到實(shí)質(zhì)性提升，教師需要應(yīng)用信息技術(shù)作為教學(xué)技術(shù)支撐，為學(xué)生們細(xì)致講述相關(guān)音樂知識內(nèi)容。同時(shí)，教師需要為學(xué)生們設(shè)計(jì)相關(guān)音樂活動內(nèi)容，使學(xué)生們可以有效參與進(jìn)來，以此全面提升學(xué)生們的音樂知識學(xué)習(xí)興趣。此外，教師還需為學(xué)生們拓展相關(guān)知識內(nèi)容，以此幫助學(xué)生積累良好的音樂知識基礎(chǔ)。

一、信息技術(shù)支撐，詳細(xì)教授音樂知識

在教師指導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)小學(xué)音樂知識期間，需要重點(diǎn)為學(xué)生們講解相關(guān)的音樂知識內(nèi)容，使學(xué)生們對其知識有深刻的認(rèn)知和理解。教師通過結(jié)合學(xué)生們的學(xué)習(xí)實(shí)際，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于信息化和動態(tài)化的教學(xué)內(nèi)容十分感興趣，對應(yīng)的音樂知識學(xué)習(xí)效率也更高。所以，教師為學(xué)生們設(shè)計(jì)信息技術(shù)教學(xué)策略，為學(xué)生們設(shè)計(jì)更高效的教學(xué)內(nèi)容，希望能夠指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行更有效的音樂知識學(xué)習(xí)。為此，教師結(jié)合當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)上的信息資源，為學(xué)生們設(shè)計(jì)更加形象化的教學(xué)情境，以此為學(xué)生們更為深刻的進(jìn)行相關(guān)知識內(nèi)容的演示，從而使學(xué)生們對其中的音樂知識有更為深刻的認(rèn)知印象，切實(shí)提升學(xué)生的音樂知識水平。

例如，教師在指導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)和欣賞《賽馬》時(shí)，就可為學(xué)生們設(shè)計(jì)相應(yīng)的信息技術(shù)教學(xué)策略，以此幫助學(xué)生更好地掌握相關(guān)的音樂知識。為此，教師結(jié)合信息技術(shù)教學(xué)資源，帶領(lǐng)學(xué)生們觀看相應(yīng)的視頻內(nèi)容，配合欣賞動聽的音樂。通過教師為學(xué)生們播放中賽馬展現(xiàn)的相關(guān)意境，使學(xué)生們對音樂內(nèi)容和其中展現(xiàn)的節(jié)奏情境。教師為學(xué)生們提煉其中的樂器使用狀況，并指導(dǎo)學(xué)生們分析歌曲感情變化與樂器變化的關(guān)聯(lián)性，從而使學(xué)生們能夠有效掌握音樂對人心態(tài)的影響作用。通過教師為學(xué)生們設(shè)計(jì)相關(guān)信息化的教學(xué)方式，可以切實(shí)提升學(xué)生們對音樂知識的學(xué)習(xí)效果。

二、音樂活動設(shè)計(jì)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

為了能夠使學(xué)生們對小學(xué)音樂知識的學(xué)習(xí)更加積極，教師決定為學(xué)生們設(shè)計(jì)相關(guān)音樂活動，以此有效提升學(xué)生們的音樂知識學(xué)習(xí)興趣。通過教師長期的教學(xué)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于自己能夠參與進(jìn)來的音樂類游戲或活動，抱有極高的學(xué)習(xí)興趣和參與意識。所以，教師利用學(xué)生們的這一學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為學(xué)生們設(shè)計(jì)相關(guān)的音樂知識學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生們能夠在教師的引導(dǎo)下，完整且有效的參與到音樂活動之中，從而使學(xué)生們對其中的音樂活動，從形式到內(nèi)涵都有極為濃厚的學(xué)習(xí)興趣。有了學(xué)生們對音樂知識的學(xué)習(xí)興趣作基礎(chǔ)，可以切實(shí)提升學(xué)生們對于小學(xué)階段音樂知識的學(xué)習(xí)效率，并收獲良好的教學(xué)效果。

例如，教師為學(xué)生們設(shè)計(jì)《蝸牛與黃鸝鳥》的教學(xué)課程時(shí)，就可結(jié)合學(xué)生們的實(shí)際學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新相關(guān)的音樂學(xué)習(xí)活動，以此有效提升學(xué)生們的音樂活動參與積極性。其中，教師為學(xué)生們設(shè)計(jì)的音樂活動，需要使學(xué)生們能夠有效的組成相關(guān)學(xué)習(xí)小組，由一名學(xué)生進(jìn)行領(lǐng)唱，另外的學(xué)生則進(jìn)行最后三個(gè)字的重復(fù)跟唱。通過教師為學(xué)生們設(shè)計(jì)別具風(fēng)格的音樂活動內(nèi)容，可以有效提升學(xué)生們對音樂知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，從而切實(shí)提升學(xué)生們對所學(xué)音樂內(nèi)容的學(xué)習(xí)質(zhì)量。所以，教師為學(xué)生們設(shè)計(jì)大量趣味性的教學(xué)活動，可以切實(shí)提升學(xué)生們的小學(xué)音樂學(xué)習(xí)興趣，并綜合改善學(xué)生們的音樂內(nèi)容學(xué)習(xí)效率。

三、相關(guān)知識拓展，積累相關(guān)知識底蘊(yùn)

對于小學(xué)階段的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)音樂知識內(nèi)容，不僅需要掌握教材中的知識內(nèi)容，還需要教師能夠及時(shí)為學(xué)生們拓展相關(guān)的音樂重點(diǎn)，以此幫助學(xué)生積累深厚的數(shù)學(xué)知識基礎(chǔ)。所以，教師在教授學(xué)生們學(xué)習(xí)音樂知識時(shí)，需要以教材內(nèi)容為教學(xué)基礎(chǔ)，進(jìn)行相關(guān)知識要點(diǎn)的拓展和延伸，以此幫助學(xué)生更好地掌握相關(guān)音樂知識，從而使學(xué)生對音樂知識內(nèi)容的理解更為全面深刻。

例如，學(xué)生們在學(xué)習(xí)《學(xué)戲曲》時(shí)，就可由教師為學(xué)生們進(jìn)行相關(guān)音樂知識內(nèi)容的拓展。教師可以為學(xué)生們進(jìn)行相關(guān)戲曲音樂內(nèi)容的演示和延伸，使學(xué)生們對昆曲、梆子等形式的戲曲內(nèi)容有更深的理解，從而切實(shí)幫助學(xué)生拓寬音樂知識認(rèn)知范圍，更能夠使學(xué)生們對戲曲知識的理解得到深化。教師為學(xué)生們拓展相關(guān)戲曲音樂的知識內(nèi)容，能夠?yàn)閷W(xué)生們打牢相應(yīng)的知識基礎(chǔ)，使其對戲曲知識的了解更為深刻有效。

綜上所述，教師在指導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)小學(xué)音樂知識時(shí)，需要設(shè)計(jì)綜合性教學(xué)策略，以此切實(shí)提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

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