讀《齊魯名師-朱良才“一個(gè)教師到底能走多遠(yuǎn)”》有感

楊光美

“一個(gè)教師到底能走多遠(yuǎn)”，江蘇省教育科學(xué)研究院、江蘇第二師范學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)周成平主任建議我們應(yīng)該學(xué)習(xí)名師經(jīng)驗(yàn)，注重課堂實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)新教學(xué)方法;中國(guó)“奇”教師——朱良才老師，從農(nóng)村民辦教師成為全國(guó)創(chuàng)新教育優(yōu)秀教師，山東省特級(jí)教師，齊魯名師，他告訴我們，一個(gè)教師的夢(mèng)有多長(zhǎng)，路就有多遠(yuǎn)，每個(gè)人都有一對(duì)隱形的翅膀，只要把夢(mèng)想付諸于行動(dòng)，肯定就有飛起來(lái)的那一刻;“全國(guó)明星班主任”，南京市德育創(chuàng)新獎(jiǎng)獲得者，被譽(yù)為全國(guó)“網(wǎng)絡(luò)明星教師”的陳宇老師用諸多的例子講述了與學(xué)生、家長(zhǎng)的相處之道，如“班主任六不說(shuō)”：意氣用事的話不能說(shuō)，沒有退路的話不說(shuō)，沒有把握的話不說(shuō)，做不到的話不說(shuō)，堅(jiān)持不了的話不說(shuō)，不符合班主任身份的話不說(shuō)。與家長(zhǎng)交往的“三個(gè)一”：一把椅子體現(xiàn)尊重，一杯熱水傳遞溫暖，一句問候表達(dá)關(guān)心。

江蘇省教育科學(xué)研究院教師書院院長(zhǎng)，中國(guó)名師研究中心的趙國(guó)忠主任則告訴我們教師是平凡的，但教師又是值得驕傲、自豪的職業(yè);中國(guó)教育界的傳奇人物，全國(guó)著名特級(jí)教師，全國(guó)教育界最具影響力的教育人物之一，現(xiàn)已84歲高齡的錢夢(mèng)龍老師，用他的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我們只要用心耕耘，誰(shuí)都可以有所收獲。教師就是智者，是心靈之師，是可以改變孩子甚至影響孩子一生的人，我們每一位教師都要向名師學(xué)習(xí)，努力成為和他們一樣優(yōu)秀的教師。

讀完后我一直詢問自己：你還有夢(mèng)想嗎？曾記得上學(xué)時(shí)，我是那么羨慕老師，我覺得老師就是知識(shí)的寶庫(kù)，直到自己成為老師，對(duì)我來(lái)說(shuō)那是何等的榮幸。在我教書的19年里幾乎一直在做班主任工作，吃住在校，連自己的孩子也很少過問，作為一個(gè)老師我為學(xué)生付出很多，可是這幾年我卻有些懈怠，因?yàn)槲以絹?lái)越發(fā)現(xiàn)教育不再是一片凈土，教師的功利心越來(lái)越強(qiáng)，在社會(huì)上，老師的信譽(yù)也越來(lái)越低。每當(dāng)暑假將至，各種補(bǔ)習(xí)班的標(biāo)語(yǔ)滿大街都是，甚至連幼兒園都辦班。試問：你是真的為學(xué)生好嗎？身為教師要做的是引導(dǎo)孩子更認(rèn)真、高效的學(xué)習(xí)，而不是去消費(fèi)孩子對(duì)我們的信任。

不同的名師有著不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷，但他們有著共同的特點(diǎn)那就是他們擁有知識(shí)與智慧，夢(mèng)想與毅力。

一個(gè)教師到底能走多遠(yuǎn)，我們不妨也學(xué)習(xí)一下名師的經(jīng)驗(yàn)：多讀書，多實(shí)踐，多思考，多總結(jié);并保持著陽(yáng)光心態(tài)，像犟龜一樣不懈的努力著。也許我們不會(huì)像名師們走得那樣遠(yuǎn)，但我堅(jiān)信：快樂的走，慢慢的走，思考著走，我們也能走得很遠(yuǎn)！