瓦礫上跳動的雨珠

趙惠珍

摘要：合唱教學(xué)是音樂學(xué)科的一項重要內(nèi)容，是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生感悟音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂、提高合作等能力的有效途徑。我國著名教育家陶行知先生說過：“集體生活是學(xué)生自我向社會化道路發(fā)展的推動力，為發(fā)展所必須，一個不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終生是一個悲劇?！庇纱丝梢姡铣@種青少年獨(dú)特的藝術(shù)活動形式對少年兒童的全面健康發(fā)展具有重要的作用。

關(guān)鍵詞：合唱教學(xué)；訓(xùn)練方法；音樂課堂

中圖分類號：G633.951文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2020）07-0175

在音樂藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)，合唱是一種表現(xiàn)力較強(qiáng)的群眾性集體歌唱方式，同時也是一門聲樂藝術(shù)，它是多聲部共同合作的演唱藝術(shù)。演唱時需要各聲部間協(xié)調(diào)配合，才能表現(xiàn)出極富生動變化的演唱效果，它的目的就是整體音色的統(tǒng)一和演唱效果的和諧，它給聽眾的是一種美的享受，融入合唱，更使人受益于心靈的震撼與情感的升華。那么，我們又應(yīng)該如何更好地進(jìn)行合唱訓(xùn)練呢？

一、合唱訓(xùn)練的方法

合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功，因此，必須進(jìn)行一些必要的集體訓(xùn)練。先從聲音訓(xùn)練入手，然后再逐步過渡到音準(zhǔn)、節(jié)奏、咬字、吐字等方面的訓(xùn)練。

1.合唱中聲音的訓(xùn)練

在沒有掌握正確歌唱方法之前，輕聲歌唱能使學(xué)生自然地體會到發(fā)聲器官在歌唱時的協(xié)調(diào)活動，能使他們逐步建立正確的聲音觀念，能保護(hù)學(xué)生的發(fā)聲器官，對以后獲得輕松流暢的歌聲極為重要。合唱中聲音訓(xùn)練的目標(biāo)是獲得干凈、柔和的聲音，而不是追求音量和力度。這是指導(dǎo)發(fā)聲時首先必須解決的問題，也就是解決了音質(zhì)的問題。

2.根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)采取合適的發(fā)聲訓(xùn)練

合唱隊在發(fā)聲練習(xí)時要求要以姿勢、口形、呼吸、發(fā)聲等方面進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練，通過訓(xùn)練達(dá)到掌握一定的技能技巧，并運(yùn)用到歌曲演唱中，而且每次發(fā)聲練習(xí)的時間不能過長，一般在10～15分鐘左右。

對于低年級學(xué)生，由于嗓音發(fā)育尚未開始，歌唱音準(zhǔn)的控制能力也不穩(wěn)定，對他們的發(fā)聲訓(xùn)練，一般以發(fā)展自然語音基礎(chǔ)為主，先進(jìn)行帶字的發(fā)聲練習(xí)。如讓學(xué)生朗讀“媽媽”“爸爸”等具有代表性的詞或有代表性的兒歌，要求語速放慢，將第一個字的音節(jié)拉長，并為這些字加上語調(diào)相符的音高。

中、高年級學(xué)生的發(fā)聲訓(xùn)練可以進(jìn)行各種母音的連接練習(xí)和各種聲韻的字音練習(xí)等。在音域方面，應(yīng)繼續(xù)向高低音兩頭擴(kuò)展，并進(jìn)一步完善和鞏固發(fā)聲狀態(tài)，要求學(xué)生做到氣息通暢，喉頭穩(wěn)定，聲音保持高位置，共鳴腔打開等。

3.視唱練耳曲目難度要適宜

視唱練耳是解決識譜、音準(zhǔn)、節(jié)拍、節(jié)拍感的一種練習(xí)。它要求由易到難，循序漸進(jìn)。先從簡單的音階練習(xí)到各種節(jié)拍的練習(xí)曲，包括音程和聲的練習(xí)，還可選擇一些聲部合唱練習(xí)，根據(jù)合唱隊的水平自選自編，長期系統(tǒng)地練習(xí)。

4.加強(qiáng)學(xué)生與指揮、聲部之間的默契配合

合唱追求的是統(tǒng)一、均衡與和諧。在排練時，教師的每一個眼神、表情、動作等方面，都會引起學(xué)生的注意。引導(dǎo)學(xué)生感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，都在教師的舉手投足之間；激發(fā)學(xué)生的情感，讓學(xué)生隨著教師的手勢、情感的變化等，將合唱推向高潮，指揮員在合唱中起到關(guān)鍵的作用。在教學(xué)中，二聲部合唱可以先由教師擔(dān)任第二聲部，與第一聲部的學(xué)生合作；第二聲部的學(xué)生先輕唱，再慢慢放開聲音跟教師唱，漸漸地讓兩聲部合起來，進(jìn)而達(dá)到聲部之間的緊密配合與和諧。

5.培養(yǎng)學(xué)生對合唱的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

孔子曰：“知之者不如好之者”。人一旦對某種活動產(chǎn)生了興趣，就能提高這種活動的效率。孔子曰：“好之者不如樂之者”，說明情感在教育中的重要性。合唱教學(xué)時，教師應(yīng)努力使音樂表現(xiàn)形象化，把音樂的狀物、寫景與抒發(fā)感情結(jié)合起來，使學(xué)生能夠在聞其聲、觀其形、說其境、觸其質(zhì)的同時對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣和理解音樂深層次的美。如：《讓我們蕩起雙漿》這首童聲合唱曲，首先要通過多種途徑：如與歌曲相關(guān)的視頻資料、優(yōu)美的畫面、動聽的旋律等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動地參與到學(xué)習(xí)中，并引導(dǎo)學(xué)生演唱時感情要真摯，聲音要甜美、親切、自然，旋律要唱得連貫、流暢，并有起伏感，把今天少年兒童生活在祖國幸福懷抱的喜悅心情融入歌聲里。如此一來，使合唱訓(xùn)練達(dá)到事半功倍的效果。

6.引導(dǎo)學(xué)生對合唱作品的理解，激發(fā)豐富的想象力

在教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生有表情地唱、有感情地唱。如：演唱《校園多美好》時，教師應(yīng)不斷引導(dǎo)學(xué)生把對校園的熱愛，進(jìn)而對生活的熱愛，對家鄉(xiāng)的熱愛，對祖國的熱愛的喜悅之情通過聲音和表情表露出來。另外，在合唱教學(xué)中應(yīng)該把學(xué)生帶入一個充滿詩情畫意、浮想連翩的幻想王國，如在排練《仰望五星紅旗》這首歌曲時可以引導(dǎo)學(xué)生通過想象：一副五星紅旗飄揚(yáng)在藍(lán)天白云的畫面；霞光照射下的美麗山河；綠油油的田野；五谷豐登的情景；少先隊員在校園里幸福的學(xué)習(xí)和生活；他們仰望著五星紅旗，心里充滿著對祖國未來的無限憧憬……要讓學(xué)生融入歌曲的情境中，進(jìn)入角色，合唱教學(xué)也就能收到事半功倍的效果。

二、在合唱教學(xué)中還要重視訓(xùn)練與實踐相結(jié)合

合唱是一種實踐性較強(qiáng)的音樂表現(xiàn)形式，最終還得走向舞臺面對聽眾、引起聽眾的共鳴、帶給觀眾美的享受。在實際的童聲合唱教學(xué)中可以發(fā)現(xiàn)，實踐能鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)；實踐能提高學(xué)生的表演能力；實踐能讓學(xué)生感受合唱學(xué)習(xí)的成功和喜悅。因此，在童聲合唱教學(xué)中，我們應(yīng)重視訓(xùn)練與實踐相結(jié)合，如組織學(xué)生觀看專業(yè)童聲合唱團(tuán)的錄像并進(jìn)行欣賞學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生的視野，提高他們的欣賞水平；要合理地安排各種演唱形式，讓學(xué)生進(jìn)行觀摩和學(xué)習(xí)活動；給學(xué)生一些實踐的機(jī)會，親自參與到合唱演出中，收獲成功和喜悅，從而使學(xué)生始終保持對合唱濃厚的興趣和旺盛的活力。

總之，合唱是一門豐富多彩的藝術(shù)，有著廣博精深的學(xué)問，需要我們不斷地學(xué)習(xí)、探索、研究；在童聲合唱教學(xué)工作中，對待學(xué)生，既要耐心，又要細(xì)心，并為學(xué)生創(chuàng)造一種更完美、更和諧的合唱氛圍。只有堅持不懈地認(rèn)真開展合唱訓(xùn)練，提高學(xué)生的合唱水平，我們的童聲合唱教學(xué)才能起到啟迪少年兒童的智慧，陶冶他們的情操，他們的身心才能得到健康發(fā)展，我們的合唱事業(yè)才能得到日益發(fā)展。

（作者單位：浙江省樂清市樂成公立寄宿學(xué)校325600）