如何煥發(fā)高中體育課的教學(xué)活力

吳自曉

摘要：隨著高中體育課程改革的進(jìn)一步發(fā)展，高中體育課程的內(nèi)麗和目標(biāo)也從單純的發(fā)展身體素質(zhì)和提高技術(shù)擴(kuò)展到進(jìn)一步提高學(xué)生的心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力。當(dāng)前，體育教師積極參與實(shí)踐新課程教學(xué)改革，努力倡導(dǎo)科學(xué)全面發(fā)展的育人理念，在選擇教材內(nèi)容改進(jìn)教學(xué)方法手段促進(jìn)教學(xué)效果方面取得了一定的成果。但是，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中仍存在一些問(wèn)題，為此，筆者在本文中就高中體育教學(xué)進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：高中體育；課堂教學(xué)；方法；過(guò)程

中圖分類號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2020）07-0164

提高教學(xué)質(zhì)量、改進(jìn)教學(xué)方法，是促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的基本途徑，是繼續(xù)深入實(shí)施新課程改革的動(dòng)力，是課堂教學(xué)的最終目標(biāo)。如何提高高中體育課堂教學(xué)的有效性，讓體育課堂教學(xué)煥發(fā)應(yīng)有的活力呢？筆者在教學(xué)實(shí)踐中主要從以下幾點(diǎn)進(jìn)行把握。

一、優(yōu)化師生關(guān)系，改善教學(xué)環(huán)境

首先，學(xué)生普遍對(duì)教師存在一種敬畏心理，由于敬畏則對(duì)教師所說(shuō)所作唯唯諾諾，不敢稍有超出教師所說(shuō)的范圍，不能發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。優(yōu)化師生關(guān)系，最基本的一點(diǎn)就是教師要放下架子，注意促進(jìn)師生間的心理交往與交流，與學(xué)生建立交融的情感，要真心熱愛(ài)學(xué)生、了解學(xué)生、關(guān)心和體貼學(xué)生。形成師生活動(dòng)的多邊性，使教師與學(xué)生之間形成相互信任、相互理解、相互吸引、相互影響、相互促進(jìn)的多邊合作關(guān)系，充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的師生關(guān)系。

其次，要加強(qiáng)體育的宣傳引導(dǎo)。通過(guò)在教學(xué)過(guò)程中，在體育知識(shí)的傳播中以具體、形象的講解和引證實(shí)例，將體育基礎(chǔ)知識(shí)的傳授與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合，引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的體育需求動(dòng)機(jī)，成立體育活動(dòng)小組，開展各式各樣的比賽。組織、引導(dǎo)學(xué)生在余暇時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)，形成一種大多數(shù)學(xué)生都喜愛(ài)體育并積極進(jìn)行體育活動(dòng)的大氣候、大氛圍。

二、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣

“培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣和愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣”是《體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)》中所提出的重要目標(biāo)之一。因?yàn)閷W(xué)生只有真正形成了鍛煉習(xí)慣，他們才能自覺(jué)地堅(jiān)持鍛煉，才能切實(shí)地為終身體育奠定基礎(chǔ)，從而使體育鍛煉成為生活中不可或缺的重要部分。在體育教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生自由組合、自主學(xué)習(xí)、自定目標(biāo)、自由選擇練習(xí)手段、自由支配練習(xí)時(shí)間、自我評(píng)價(jià)和自我反饋，讓學(xué)生充分體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)成功，由“要我練”變成“我要練”，因此，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣是提高體育課堂教學(xué)有效性的前提。

三、根據(jù)學(xué)生生理心理特點(diǎn)選擇教材

高中學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的第二高峰期，即青春發(fā)育期。這個(gè)時(shí)期學(xué)生身體迅速成長(zhǎng)，生理方面的突變，引起心理、行為也發(fā)生相應(yīng)變化。1.由于體內(nèi)新陳代謝旺盛、精力充沛，充滿朝氣、活潑好動(dòng)，喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)及競(jìng)賽以表現(xiàn)自己。2.由于身體發(fā)育不均衡，加之中樞神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力差，做事情往往虎頭蛇尾有始無(wú)終。3.由于性機(jī)能開始成熟，性意識(shí)覺(jué)醒，開始注意異性，產(chǎn)生好奇心，并且通過(guò)愛(ài)表現(xiàn)自己來(lái)吸引異性。4.成人感產(chǎn)生并逐漸對(duì)身體形態(tài)產(chǎn)生意識(shí)，開始評(píng)價(jià)他人和進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。同時(shí)，心理矛盾更為明顯，并使他們表現(xiàn)偏激。針對(duì)于此，教師應(yīng)以正面教育引導(dǎo)為主，不可打擊其自尊挫傷其人格，在教學(xué)中以鼓勵(lì)為主，在教材的選擇上應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)有所側(cè)重。

四、抓住課堂常規(guī)，實(shí)施教學(xué)過(guò)程

體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課的必要條件。因此，教師必須嚴(yán)格認(rèn)真抓好體育課堂教學(xué)常規(guī)精心組織教學(xué)。尤其是要抓好整隊(duì)集合、服裝、精神狀態(tài)、禮貌行為、組織紀(jì)律、學(xué)生守則、場(chǎng)地器材的布置與收拾等常規(guī)訓(xùn)練與教育。

五、強(qiáng)調(diào)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能水平的提高

體育課程與其他課程的重要區(qū)別在于它是以身體練習(xí)為主要手段，以體育知識(shí)、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。因此，高中體育課程的目標(biāo)都重視提高學(xué)生的體能和運(yùn)動(dòng)知識(shí)與技能水平。而只有讓學(xué)生真正掌握了運(yùn)動(dòng)技能，才可能讓學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的興趣，才能實(shí)現(xiàn)體育教育的重視教育，才能讓學(xué)生真正把體育運(yùn)動(dòng)作為生活的一部分。

六、協(xié)調(diào)人際關(guān)系，注重情感交流

高中學(xué)生有壓力不言而喻，除學(xué)習(xí)考試外，人際關(guān)系是影響情緒的第一大因素，妥善處理好人際關(guān)系，也是高中學(xué)生能夠穩(wěn)定學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在教學(xué)中，教師要注意觀察學(xué)生的情緒，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)，使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中，師生關(guān)系融洽、課堂氣氛和諧，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才會(huì)提高。同時(shí)，教師不要有一種高高在上的架子，要學(xué)會(huì)和學(xué)生融為一體，走進(jìn)課堂中來(lái)，與學(xué)生共同參與，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。在和諧的教學(xué)環(huán)境中鍛煉，容易緩解學(xué)生心理壓力，學(xué)生對(duì)自己的情感、行為等方面可以保持一個(gè)良好的狀態(tài)，形成良好的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)良好的班集體，更加促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

七、定位于學(xué)生發(fā)展，建立合理的評(píng)價(jià)體系

一是要重視學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。關(guān)注學(xué)生在體育教學(xué)過(guò)程中的基礎(chǔ)差異和發(fā)展進(jìn)步及努力程度，評(píng)價(jià)過(guò)程從靜態(tài)的點(diǎn)的評(píng)價(jià)到動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)整個(gè)過(guò)程，更多地關(guān)注學(xué)生的未來(lái)。二是探索評(píng)價(jià)項(xiàng)目多元化、評(píng)價(jià)方式多樣化。三是要淡化選拔，突出評(píng)價(jià)對(duì)改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展多方面潛能。四是要制定合理的評(píng)價(jià)方案，針對(duì)不同的評(píng)價(jià)主體，從不同側(cè)面運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法，定性與定量相結(jié)合，使評(píng)價(jià)結(jié)果更客觀。

另外，采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值取向。教師個(gè)性化的價(jià)值取向引導(dǎo)，能喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，給課堂帶來(lái)積極熱烈的氣氛。

總之，高中體育教師要想順利完成教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，就必須制定好科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)，以目標(biāo)為導(dǎo)向，組織課堂教學(xué)活動(dòng)。在組織課堂教學(xué)的過(guò)程中，利用各種教學(xué)方法，將體育運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生真正了解體育、熱愛(ài)體育。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：廣西浦北縣金浦中學(xué)535300）