初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與度的策略分析

李小龍

摘要：隨著我國教育教學(xué)改革的不斷深入與發(fā)展，對于各學(xué)科的教學(xué)要求也越來越高。在初中階段的所有課程中，體育是一門比較重要的學(xué)科，它不僅能夠使學(xué)生的體質(zhì)得到一定程度的增強(qiáng)，對于有效鍛煉學(xué)生的意志力也有一定的幫助。根據(jù)新課改的要求，初中體育教學(xué)的模式也發(fā)生了很大的變化，如何提升學(xué)生的主動參與性也成了體育教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。本文就關(guān)于上述內(nèi)容做進(jìn)一步討論，提出幾點(diǎn)有效策略。

關(guān)鍵詞：初中體育；主動參與度；評價機(jī)制

中圖分類號：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2020）07-0012

在初中體育教學(xué)過程中，學(xué)習(xí)體育不僅能夠提升身體素質(zhì)，也對學(xué)生今后的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。在課程改革的過程中，體育教學(xué)的目標(biāo)也有了進(jìn)一步的變化，學(xué)生通過學(xué)習(xí)體育知識能夠提升他們的自學(xué)能力，形成自主鍛煉的意識。在體育課程中學(xué)生的主動參與度是非常重要的，學(xué)生只有自主參與到學(xué)習(xí)中來，才能學(xué)到更多的體育知識和技巧，只有使得學(xué)生的主動參與度提升了，才能為提高體育教學(xué)質(zhì)量打下一定的基礎(chǔ)。在參與活動的時候把他們的積極性能充分激發(fā)出來，對于學(xué)生形成良好的運(yùn)動習(xí)慣有著至關(guān)重要的作用和影響。

一、體育教學(xué)現(xiàn)狀

1.教學(xué)活動少。目前我國初中體育教學(xué)存在著很多問題，很大程度上局限了學(xué)生的活動內(nèi)容。由于很多學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)都不是很充足，所以沒有豐富的教學(xué)活動供學(xué)生參與?？菰锏捏w育活動很難讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，所以想提高體育教學(xué)質(zhì)量也受到了限制。受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，教師和家長把對于學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)只放在了成績上，從很大程度上制約了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

2.教學(xué)模式不新穎。目前我國的體育教學(xué)在實(shí)際開展過程中，大部分體育教師還是采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種方式無法發(fā)揮學(xué)生的主體作用，很大程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動性。體育教師只是一味的提出相關(guān)的要求，讓學(xué)生根據(jù)自己的命令完成任務(wù)，一般在課堂上講解的只是教材上的內(nèi)容，并沒有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況對教學(xué)方式做一定的調(diào)整，使得學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣大大降低。

3.評價模式刻板。初中體育課程是初中教學(xué)活動中重要的組成部分，所以相應(yīng)的教學(xué)評價也是不可或缺的。但是就目前的情況而言，我國的體育教學(xué)評價模式還很單一，沒有形成系統(tǒng)、完整的體系，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一般都只是通過教師的評價和測評結(jié)果來體現(xiàn)，這種評價方式相對來說比較片面，未能有效結(jié)合學(xué)生整個體育學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，這種籠統(tǒng)的評價模式嚴(yán)重忽略了學(xué)生的個體差異，有很多學(xué)生因?yàn)樽陨硭刭|(zhì)不好而缺乏信心去學(xué)習(xí)體育，從而影響了學(xué)生對體育活動的主動參與度。

二、提升學(xué)生主動參與度的意義

大家常說“興趣是學(xué)習(xí)最好的老師”，一個人只有對一件事情產(chǎn)生興趣，他才能更好的投身到這件事情當(dāng)中去，體育學(xué)習(xí)也是如此，只要學(xué)生對于體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生了足夠濃厚的興趣，愿意主動參與到學(xué)習(xí)體育知識與技能的過程當(dāng)中去，那么就可以實(shí)現(xiàn)促進(jìn)他們學(xué)習(xí)效率的提升，形成良好的體育意識。通過教師的正確引導(dǎo)，學(xué)生在增強(qiáng)體質(zhì)的同時也有了頑強(qiáng)的意志力。體育作為實(shí)踐類型的課程，要求學(xué)生要積極主動的參與到體育活動中，只有不斷深化學(xué)生全面發(fā)展的理念，在體育教學(xué)中形成良好的行為習(xí)慣和思想品質(zhì)，才能培養(yǎng)出符合社會需求的全能型人才。

三、提高學(xué)生主動參與度的有效策略

1.體育教學(xué)內(nèi)容豐富化。教學(xué)內(nèi)容單一是目前我國初中體育教學(xué)中普遍存在的問題，很多體育教師在實(shí)際教學(xué)過程中，都只是將體育基礎(chǔ)理論知識與相關(guān)的體育技能淺顯地給學(xué)生講授一下，大多數(shù)的重點(diǎn)都放在了訓(xùn)練技巧上面，主要關(guān)注學(xué)生體育動作的標(biāo)準(zhǔn)程度。所以，體育教師要在教學(xué)上不斷進(jìn)行創(chuàng)新，應(yīng)用合理的手段將理論與實(shí)踐完美結(jié)合，比如多組織開展一些有趣的活動，通過豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和形式吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生的積極性充分調(diào)動起來，學(xué)生的參與度也會隨之自然而然地提高。

2.體現(xiàn)學(xué)生主體地位。一切教學(xué)活動都是以學(xué)生為基礎(chǔ)展開的，但是很多時候?qū)W生在學(xué)習(xí)中的主體地位都得不到充分體現(xiàn)，學(xué)生只是通過教師的講解來了解基礎(chǔ)知識，跟著教師的動作來模仿、學(xué)習(xí)相應(yīng)的動作。因此，初中體育教師要對學(xué)生主體地位的發(fā)揮作用有一定的認(rèn)識，在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時要以學(xué)生的實(shí)際情況為根據(jù)，隨后參照學(xué)生的參與程度與興趣度做相應(yīng)的調(diào)整。比如，可以在開展籃球教學(xué)活動的時候，組織一些籃球比賽，讓學(xué)生扮演賽事中的各個角色，這樣也可以對學(xué)生的主體地位有一定的體現(xiàn)，從而提升學(xué)生在體育活動中的主動參與度。

3.注重對學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，體育教師在開展教學(xué)活動的時候應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生對于課堂的主動參與度不斷提升，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。教師需要在日常的教學(xué)中細(xì)心觀察學(xué)生的動向，對學(xué)生的心理需求有基本的了解，制定出合理的教學(xué)方案，以興趣為切入點(diǎn)為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)體育知識的同時也能提升主動參與度。

4.規(guī)范評價機(jī)制。體育教師對于學(xué)生的評價應(yīng)該是全面、系統(tǒng)的，不能只單單地用考試來評判他們，應(yīng)該綜合全面地去評價和考核學(xué)生，因?yàn)槊總€學(xué)生都存在著個體差異，擅長的東西也有差別，即使學(xué)生的體育素質(zhì)比較弱，綜合評價的成績不理想，教師還是要以鼓勵為主，促使學(xué)生形成堅持的信心和動力，并逐漸獲得進(jìn)步，從而能夠促使他們更好地主動參與體育活動。

總之，對學(xué)生的體育知識及技能的培養(yǎng)固然很重要，但是提升學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)才是最終的目標(biāo)，通過豐富的教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與體育學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成終身體育的意識，從而使得教學(xué)質(zhì)量獲得很大程度的提升，可謂一舉兩得。

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（作者單位：青海省湟源縣第一中學(xué)812100）