山東省新高考的特點、動向與備考啟示

山東

2020 年是山東省進入新高考后的第一年高考，思想政治學科由原來的高考轉(zhuǎn)變?yōu)榈燃壙?；由原來的文綜卷轉(zhuǎn)變?yōu)閱慰凭恚挥稍瓉淼膰医y(tǒng)一命題轉(zhuǎn)變?yōu)樯綎|省自主命題。山東新高考思想政治學科等級考的試題究竟是什么樣呢?我們應該如何備考？在廣大一線思想政治教師的困惑和期待下，2020 年山東新高考思想政治學科等級考模擬試題如期會面。認真反復品味這份試題，我們能夠深刻領悟到試題傳遞給我們的信息和啟示。這對于我們調(diào)整備考思路，做到科學備考，具有重要的指導意義。

一、命題依據(jù)有變動，考試范圍大調(diào)整

與之前山東省使用的全國Ⅰ卷對比，2020 年高考山東省的思想政治的命題依據(jù)、考試范圍都有較大的變化。全國Ⅰ卷的命題依據(jù)主要是高考《考試大綱》和《考試說明》，針對北京、天津、山東、海南第二批高考改革省份，教育部辦公廳分別于2019 年9、10 月印發(fā)了新高考過渡時期部分學科考試范圍說明的通知。根據(jù)通知要求，山東省2020 年高考不再有高考《考試大綱》和《考試說明》，思想政治考試范圍以《普通高中思想政治課程標準（2017 年版）》（以下簡稱新課標）中必修課程與選擇性必修課程的內(nèi)容要求為基礎，兼顧新課程標準的新教材，適當調(diào)減部分內(nèi)容。

之前山東省使用的全國Ⅰ卷，其考試范圍是四本必修教材的全部內(nèi)容，即必修一《經(jīng)濟生活》，必修二《政治生活》，必修三《文化生活》，必修四《生活與哲學》。2020 年高考山東省的思想政治的考查范圍為四本必修教材的部分內(nèi)容和選修3《國家和國際組織常識》，根據(jù)新課標，2020 年高考山東省的思想政治的等級考試范圍中的知識模塊、課程內(nèi)容及兼顧新教材情況，具體如下表。

模塊課程內(nèi)容新教材必修一《經(jīng)濟生活》第二單元第四課 生產(chǎn)與經(jīng)濟制度第三單元第七課 個人收入的分配第三單元第八課 財政與稅收第四單元第九課 走進社會主義市場經(jīng)濟第四單元第十課 新發(fā)展理念和中國特色社會主義新時代的經(jīng)濟建設對應新課程標準必修2 《經(jīng)濟與社會》必修二《政治生活》第一單元 公民的政治生活第二單元 為人民服務的政府第三單元 發(fā)展社會主義民主政治第四單元 當代國際社會對應新課程標準必修3《政治與法治》，以及選擇性必修Ⅰ《當代國際政治與經(jīng)濟》中的第二個主題“世界多極化”、第三個主題“經(jīng)濟全球化”必修必修三《文化生活》第一單元第二課 文化對人的影響第二單元第三課 文化的多樣性與文化傳播第二單元第四課 文化的繼承性與文化發(fā)展第二單元第五課 文化創(chuàng)新第三單元第六課 我們的中華文化第三單元第七課 我們的民族精神對應新課程標準必修4《哲學與文化》中的第三個主題“文化傳承與文化創(chuàng)新”必修四《生活與哲學》第一單元 生活智慧與時代精神第二單元 探索世界與追求真理第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識第四單元 認識社會與價值選擇對應新課程標準必修4《哲學與文化》中的第一個主題“探索世界與追求真理”和第二個主題“認識社會與價值選擇”

續(xù)表

每個模塊的考查重點內(nèi)容如下：

必修一《經(jīng)濟生活》

1.以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度是社會主義市場經(jīng)濟的根基，各種所有制經(jīng)濟的地位和作用。

2.收入與分配，促進公平正義、實現(xiàn)共同富裕的政策，社會保障體系。

3.市場機制的優(yōu)點和局限性，經(jīng)濟運行中政府與市場的關系，宏觀調(diào)控的目標和手段。

4.我國經(jīng)濟社會發(fā)展的成就，創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，經(jīng)濟活動中的社會責任。

5.貨幣形態(tài)的變遷，貨幣的職能。

6.供求與價格的關系。

7.影響個人消費水平的主要因素，影響消費的主要因素，合理的消費觀念。

8.各種常見的投資理財方式，合理的投資理財組合，投資理財風險的管控與規(guī)避。

9.不同類型的企業(yè)，公司的組織機構(gòu)。

10.企業(yè)競爭力，企業(yè)誠信經(jīng)營的價值。

11.考查就業(yè)率的措施，正確的就業(yè)觀。

必修二《政治生活》

1.憲法有關人民主體地位的規(guī)定，我國是人民民主專政的社會主義國家。

2.全面依法治國，建設社會主義法治國家、法治政府、法治社會。

3.人民代表大會制度是我國的根本政治制度。

4.沒有中國共產(chǎn)黨就沒有新中國，中國共產(chǎn)黨成為執(zhí)政黨的必然性。

5.中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨和指導思想，確立中國特色社會主義理論體系為黨的指導思想的意義。

6.中國共產(chǎn)黨依憲執(zhí)政、依法執(zhí)政。

7.中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度是具有中國特色的基本政治制度。

8.民族區(qū)域自治制度是符合我國國情的基本政治制度，公民享有宗教信仰自由的含義。

9.和平與發(fā)展是當今時代的主題，世界多極化趨勢，我國獨立自主的和平外交政策。

10.國家利益是決定國際關系的主要因素。

必修三《文化生活》

1.世界文化的多樣性，文化交流互鑒的途徑和意義。

2.辯證地看待傳統(tǒng)文化，對傳統(tǒng)文化進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的重要意義，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3.優(yōu)秀文化作品的影響力和感召力，中國特色社會主義文化自信。

必修四《生活與哲學》

1.哲學是時代精神的精華，馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法論。

2.思維和存在的關系，世界的統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性，堅持一切從實際出發(fā)、實事求是。

3.世界是普遍聯(lián)系、永恒運動的，要全面地、發(fā)展地看問題，運用矛盾分析法觀察和處理問題。

4.人的實踐活動的特性和作用，社會生活的實踐本質(zhì)，實踐是認識的基礎，實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準，認識運動的辯證發(fā)展過程。

5.社會存在決定社會意識，價值觀的形成與時代和環(huán)境密切相關，價值觀沖突產(chǎn)生的社會根源，價值比較、鑒別和選擇。

6.價值觀對人們行為的導向作用，實現(xiàn)人生價值的條件和途徑，踐行社會主義核心價值觀。

選修3《國家和國際組織常識》

1.國體和政體的關系，國家的本質(zhì)，國家管理形式。

2.國家的結(jié)構(gòu)形式，維護國家統(tǒng)一、主權(quán)和安全的意義。

3.聯(lián)合國憲章倡導的國際關系基本準則，聯(lián)合國在國際事務中發(fā)揮的作用，世界貿(mào)易組織在國際經(jīng)濟事務中的作用。

4.主要的區(qū)域性國際組織，區(qū)域性國際組織在國際事務中的作用。

二、模擬試卷顯特點，考查動向較明顯

模擬試卷立足于立德樹人的根本任務，服務于國家選拔人才的需要，在全國Ⅰ卷的基礎上，根據(jù)新課標，完善考試內(nèi)容、創(chuàng)新考查形式、豐富評價手段，在突出核心價值、學科素養(yǎng)、關鍵能力、必備知識這四點考查內(nèi)容中，注意突出學科素養(yǎng)的考查。較好地實現(xiàn)了強化基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性的高考考查要求。

1.調(diào)整分值題量，體現(xiàn)難易動向

與2019 年全國Ⅰ卷的試題相比，2020 年山東新高考思想政治學科等級考模擬試題考查的內(nèi)容增加了選修部分，但是各模塊題量、題型、分值基本穩(wěn)定，具體表現(xiàn)如下表。

試卷模塊《經(jīng)濟生活》《政治生活》《文化生活》《生活與哲學》《國家與國際組織常識》2020 年山東等級考模擬卷題型 選擇題 非選擇題 選擇題 非選擇題 選擇題 非選擇題 選擇題 非選擇題選擇題非選擇題題量5 題1 題兩問4 題1 題一問2 題1 題一問4 題兩題兩問無1 題兩問分值15 分14 分12 分10 分6 分8 分12 分13 分10 分2019 年全國Ⅰ卷題型 選擇題 非選擇題 選擇題 非選擇題 選擇題 非選擇題 選擇題 非選擇題選擇題非選擇題題量4 題1 題一問3 題1 題一問2 題1 題一問3 題1 題一問無無分值16 分14 分12 分12 分8 分10 分12 分10 分

選擇題：從題量與分值看，山東等級考模擬卷選擇題從2019 年全國Ⅰ卷的12 道增加到15 道，每道題的分值由4 分降為3 分，選擇題總分值由48 分降為45 分，題量大、分值少，這實際上增加了難度，會導致考生得分總分下降。從題干材料構(gòu)成看，山東等級考模擬卷與2019 年全國Ⅰ卷基本一樣，都是由文字、曲線圖、漫畫或圖片組成，沒有大的變化。從題肢構(gòu)成看，2019 年全國Ⅰ卷12 道選擇題中四選二式組合選擇題有11 道，占比92% ；山東等級考模擬卷15 道選擇題中四選二式組合選擇題有11 道，占比73%，非組合式選擇題有4 道，其中有一道是曲線圖選擇題、一道是推導型選擇題、兩道是單項直選題。選擇題這一調(diào)整，實際上增加了試卷難度，有利于提高考生綜合分析問題的能力。

非選擇題：2019 年全國Ⅰ卷共設三道大題，第38 題考查《經(jīng)濟生活》一問，占14 分，第39 題考查《政治生活》一問，占12 分；第40 題第一問考查《文化生活》，占10 分；第二問考查《生活與哲學》，占10 分；另有一問開放性試題，占6 分。山東等級考模擬卷共設五道大題，第16 題考查《經(jīng)濟生活》，分為2 問，共14 分。第17 題一問《政治生活》，占10 分；第18 題分為2 問，考查《國家與國際組織常識》，共10分。第19 題一問考查《生活與哲學》，占7 分。第20 題第一問考查《文化生活》占8 分；第二問考查《生活與哲學》，占6 分。山東等級考模擬卷非選擇題這一調(diào)整，便于把一些重大時政與學科知識結(jié)合起來，增加了考生的閱讀量，這實際上增加了試卷難度，但是有利于考查考生閱讀理解能力和思想政治學科的核心素養(yǎng)。

2.考點分布均衡，模塊各有側(cè)重

模塊題序考查知識答案形成需求量與價格反向變動原理整合知識2收入與低檔商品需求量變化關系整合知識3按要素分配的意義基礎知識4財政作用與國家宏觀調(diào)控整合知識5鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的產(chǎn)業(yè)發(fā)展整合知識16企業(yè)的經(jīng)營與宏觀調(diào)控整合知識1《經(jīng)濟生活》維護國家利益整合知識7我國的基層民主基礎知識8政府的工作作風、對政府權(quán)力的監(jiān)督基礎知識9人民政協(xié)基礎知識17中國共產(chǎn)黨為什么能帶領中國人民實現(xiàn)生活的歷史性跨越整合知識《國家與國際6《政治生活》組織常識》18（1）世貿(mào)組織面臨的困境（2）中國在推進世貿(mào)組織改革中發(fā)揮的作用整合知識10文化對人的影響整合知識11中華文化與民族精神整合知識20（1）保護和傳承文化遺產(chǎn)或優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作用整合知識《文化生活》12哲學的基本派別難度大，題干引文難理解13認識具有無限性難度大，題肢表述難理解14世界是普遍聯(lián)系的基礎知識，利用排除法，排除②④15“兩點論”與“重點論”，系統(tǒng)優(yōu)化基礎知識，利用排除法，排除②④19社會存在決定社會意識整合知識20（2）價值觀整合知識《生活與哲學》

從上表中可以看出，山東等級考模擬卷試題考查的知識點分布均衡，每個單元的知識點都有涉及，但每個模塊各有側(cè)重，命題的重心是考生所學的主干知識，試題多是圍繞著核心考點來設計的，試卷中包含一定比例的基礎性試題，這啟示我們復習備考一定要打牢知識基礎，抓住主干知識。有些題目的答案需要整合知識，這增加了試題的難度，有利于考查考生理論聯(lián)系實際、綜合分析問題的能力，這有可能成為今后命題的趨勢。

3.合理創(chuàng)設情境，素材設問調(diào)整

與2019 年全國Ⅰ卷相比，山東等級考模擬卷試題素材呈現(xiàn)形式多樣。2019 年全國Ⅰ卷的考題在15 道題目中，只有第19、39 題，這2 道題的素材取自于近期熱點即高考當年年度重大社會熱點問題，其余的13 道題的素材均取自于長效熱點或現(xiàn)實生活中的實際問題。而山東等級考模擬卷合理創(chuàng)設情境，設置多種形式的試題呈現(xiàn)方式，如第3、4、6、13、15、17 題的素材均取自于當年度的重大社會熱點現(xiàn)象，第1、2、5、7、8、9、16、18 題的素材取自于長效熱點或現(xiàn)實生活中的實際問題，使用這些貼近時代、貼近社會、貼近生活的素材，有利于鼓勵學生理論聯(lián)系實際，關心日常生活、生產(chǎn)活動中蘊含的實際問題，體會課堂所學內(nèi)容的實用價值；考查《文化生活》的第10、11、20 題的素材均取自于我國的傳統(tǒng)文化；考查《生活與哲學》的第12、19 題的素材取自于馬克思、恩格斯原著中的觀點。

這一變化有利于引導學生既要關注年度內(nèi)的重大社會熱點問題，又要直面社會現(xiàn)實問題，還要重視與重大時政相關的傳統(tǒng)文化和偉人原著中的內(nèi)容；有助于引導學生運用學過的知識去解釋或解決這些現(xiàn)實生活中可能遇到的問題；同時也能更好地反映學生相關素養(yǎng)的高低。這一動向是高考命題從能力立意向素養(yǎng)導向轉(zhuǎn)變的有益嘗試，有可能成為今后一段時間內(nèi)高考命題的趨勢。

與2019 年全國Ⅰ卷相比，山東等級考模擬卷試題的設問方式變化較大，如下表。

《經(jīng)濟生活》《政治生活》《文化生活》《生活與哲學》2019 年全國Ⅰ卷38.結(jié)合材料并運用《經(jīng)濟生活》知識，說明中國進一步擴大進口對國內(nèi)經(jīng)濟的積極影響39.結(jié)合材料并運用《政治生活》知識，說明人民政協(xié)在國家治理體系中的地位和作用40.（1）有人說:“隨著經(jīng)濟社會不斷發(fā)展，傳統(tǒng)村落必然走向消亡。”運用《文化生活》知識對此觀點加以評析40.（2）保護、傳承和利用傳統(tǒng)村落需要增強人們的文化自覺意識。結(jié)合材料，運用意識能動作用原理對此加以說明2020 年山東等級考模擬卷16.運用經(jīng)濟生活知識,完成下列任務：（1）有同學認為，企業(yè)的目的是營利，經(jīng)濟實力強的企業(yè)才能承擔社會責任。結(jié)合材料，對這一觀點加以評析。（2）政府應如何通過履行經(jīng)濟職能引導企業(yè)更好地承擔社會責任17.結(jié)合材料，運用政治生活知識，說明中國共產(chǎn)黨為什么能帶領中國人民實現(xiàn)生活的歷史性跨越20.（1）結(jié)合材料，運用文化生活知識，說明保護和傳承敦煌文化的時代價值19.運用所學哲學知識，談談你對這段話的理解。20.（2）運用一個哲學原理，談談你對“功成不必在我，功成必定有我”的理解

與2019 年全國Ⅰ卷比較，我們可以發(fā)現(xiàn)山東等級考模擬卷非選擇題的設問方式《經(jīng)濟生活》部分設置兩問，第一問為評析題，是新增加的題型，從原因角度考查；第二問明顯帶有《政治生活》傾向，但是考查的卻是《經(jīng)濟生活》的知識?！墩紊睢返脑O問中規(guī)中矩，基本不變，考查的角度多是已知結(jié)果求原因或已知現(xiàn)象求本質(zhì)?！段幕睢返脑O問由評析題調(diào)整為意義類問答題?！渡钆c哲學》設置兩題，設問的最大變化是知識切口由微觀轉(zhuǎn)化為宏觀，這一調(diào)整加大了試題難度，要求考生必須仔細審題，確定所用知識。非選擇題設問方式的調(diào)整，能夠促使學生主動思考，善于發(fā)現(xiàn)新問題、得出新結(jié)論，有可能成為今后高考命題的常態(tài)。

4.完善考試內(nèi)容，創(chuàng)新考查形式

以《經(jīng)濟生活》命題為例，五道選擇題與一道非選擇題分別考查了供求與價格的關系、影響個人消費水平的主要因素、收入與分配、經(jīng)濟運行中政府與市場的關系、社會主義基本經(jīng)濟制度、企業(yè)在經(jīng)濟活動中的社會責任、宏觀調(diào)控的目標和手段的知識，五個知識點都是教材重點知識，也是高中生必備的基礎知識，覆蓋了《經(jīng)濟生活》的四個單元。其中第1 題考查的具體內(nèi)容是交通客運供求兩旺的經(jīng)濟現(xiàn)象，第2 題考查的具體內(nèi)容是收入對低檔商品需求量的影響，這兩題考查的是第一單元的知識；第3 題考查的是按數(shù)據(jù)要素分配的意義，第4 題考查的是降低豬肉市場價格的政策及其傳導路徑，這兩題考查的是第三單元的知識；第5 題考查的是依托優(yōu)勢資源,發(fā)展高效農(nóng)業(yè)，屬于第四單元的知識；第16 題考查的是企業(yè)營利與承擔社會責任及政府通過宏觀調(diào)控引導企業(yè)更好地承擔社會責任，屬于第二、四單元的知識。同2019年全國Ⅰ卷《經(jīng)濟生活》部分第三單元的知識沒有涉及相比，山東等級考模擬卷四個單元全部涉及，考試內(nèi)容相對完善。并且山東等級考模擬卷試題表述都不是教材原話，需要考生根據(jù)題干材料的信息在對教材理論的升華推理之后才能做出正確解答，既是對能力考核形式的創(chuàng)新，也是對評價手段的豐富。如，第一題的“D.旅客數(shù)量與票價均呈增長態(tài)勢,并不違背需求量與價格反向變動原理”中的“反向變動原理”，在教材上找不到，需要學生結(jié)合材料的信息，運用所學知識做出選擇。這種考試內(nèi)容和考查形式的變動，明顯提高了試題難度，要求考生平時練習時要自覺訓練靈活運用知識、從材料中提取有效信息的能力。

5.突出學科素養(yǎng)，考查關鍵能力

從命題的情境材料看，許多試題都是選擇考試年度發(fā)生的社會熱點、重要時政作為命題的背景材料，通過對材料的剪裁整合創(chuàng)設新的情境，依據(jù)新的情境設置考查的知識指向，有效避免靠死記硬背或猜題押寶得分的可能，在引導考生關注社會，關心國家大政方針，參與社會的同時，有效地強化了對“學科素養(yǎng)、關鍵能力”的考查，提高考生的區(qū)分度與考試的效度。如第3 題選擇黨的十九屆四中全會作為命題背景，在諸多的內(nèi)容中剪裁出“按數(shù)據(jù)要素分配”這一個小點設計選擇問題，避免了靠猜題押寶得分的可能性，有效地考查了綜合檢索和選用自己的“知識庫”中的有關知識和技能、全面闡釋或評價有關理論問題和現(xiàn)實問題兩大較高的學科能力，以及政治認同、科學精神兩大學科素養(yǎng)。第6題選擇2019年10月26日,十三屆全國人大常委會第十四次會議表決通過了《中華人民共和國密碼法》這一熱點事件，并沒有像考前許多人預測的那樣考查人民代表大會的知識，而是指向“總體國家安全觀,維護國家利益，推進密碼管理的科學化、規(guī)范化”，考查考生調(diào)動和運用自主學習過程中獲得的重大時事和相關信息以及綜合檢索和選用自己的“知識庫”中的有關知識和技能的學科能力，有效的考查了考生政治認同、科學精神和法治意識三大學科核心素養(yǎng)。第13 題以2019 年8 月,天文學家成功“捕捉”到第二個闖入太陽系的“不速之客”為命題背景，考查考生科學精神的學科核心素養(yǎng)；第15 題以2019 年9 月18 日習近平總書記在黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展座談會上的講話為命題背景，考查考生科學精神，政治認同等學科核心素養(yǎng)；第17 題以新中國成立70 年以來,中國共產(chǎn)黨堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際和時代特征相結(jié)合,領導人民實現(xiàn)了生活從溫飽不足到邁向全面小康的歷史性跨越為命題背景，考查考生調(diào)動和運用有關學科知識理解重大時事和相關信息的能力，考查考生政治認同、科學精神的學科核心素養(yǎng)。

三、特點動向認識清，備考啟示踐行動

1.抓標務本，落實考點

所謂“抓標”，就是要“吃透”新課標。一般來說，新課標是考試命題的主要依據(jù)，復習備考要以新課標為抓手逐個落實考點。所謂“務本”，就是結(jié)合新課標，深化對課本內(nèi)容的理解，對考點進行必要的梳理。2020 年山東新高考思想政治學科等級考模擬試題中包含一定比例的基礎性試題，抓標務本就是要引導學生掌握基礎知識、打牢知識基礎。

2.構(gòu)建體系，突出重點

構(gòu)建知識體系就要多層次、多角度、全方位疏通每一個知識點，對重點知識進行系列整理，厘清知識間的橫向關系和縱向聯(lián)系，形成知識體系，明確重點。這樣才能把每一個知識點都放在知識的系統(tǒng)中來把握，做到“微觀在握、宏觀在胸，主干重點、融會貫通”，才能在高考中根據(jù)題目的設問，多角度、多層面靈活地遷移知識、整合知識，在題目規(guī)定的情境問題中，正確運用知識，分析和解決實際問題。

3.關注現(xiàn)實，把握熱點

時政材料與課本知識相結(jié)合是思想政治學科考查的特點，備受高考命題者的青睞。高考題貼近時代、貼近社會、貼近生活，特別是主觀試題的解答通常需要把教材知識和背景材料相結(jié)合，這就要求學生把課本語言、材料語言與時政語言整合在一起來組織答案。因此，做好熱點時事專題復習是高考備考的重要環(huán)節(jié)，鼓勵學生理論聯(lián)系實際，關注天下大事，關心日常生活、生產(chǎn)活動中蘊含的實際問題，體會課堂所學內(nèi)容的應用價值。

4.重視素養(yǎng)，抓好落點

2020 年山東新高考思想政治學科等級考模擬試題的亮點之一就是突出對思想政治學科核心素養(yǎng)的考查，這也將是2020 年乃至今后學業(yè)水平考試的重要內(nèi)容。思想政治學科核心素養(yǎng)僅靠知識的灌輸是形不成的，而應該是學生在活動中逐步培養(yǎng)的。因此，教學過程中教師要根據(jù)社會熱點創(chuàng)設情景，設計有層次性、邏輯性的問題，鼓勵學生積極參與多角度討論，在解決問題的過程中，引導學生提升思維品質(zhì)和學科核心素養(yǎng)。