全面建設(shè)節(jié)水型社會(huì) 促進(jìn)水利事業(yè)可持續(xù)發(fā)展

馬建國

摘? ? 要：為落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，從水利工程角度而言，全面建設(shè)節(jié)水型社會(huì)是促進(jìn)水利事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑?；诖耍疚囊匀娼ㄔO(shè)節(jié)水型社會(huì)形勢下的水利事業(yè)現(xiàn)存可持續(xù)發(fā)展問題作為研究突破點(diǎn)，從優(yōu)化水利人才培訓(xùn)機(jī)制、完善節(jié)水運(yùn)行機(jī)制、提高水資源利用率、深化全民節(jié)水意識四個(gè)方面展開討論。

關(guān)鍵詞：節(jié)水型社會(huì);水利事業(yè);可持續(xù)發(fā)展

1? 引言

隨著社會(huì)現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷深化，我國水資源形勢逐漸嚴(yán)峻，我國是人口大國，人均水資源僅為世界121位，是世界人均水量的25%，并由聯(lián)合國認(rèn)定為“水資源緊缺”國家，因此在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，全面建設(shè)節(jié)水型社會(huì)，促進(jìn)水利事業(yè)可持續(xù)發(fā)展是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與持續(xù)發(fā)展的必經(jīng)之路。

2? 全面建設(shè)節(jié)水型社會(huì)形勢下的水利事業(yè)現(xiàn)存可持續(xù)發(fā)展問題

在實(shí)現(xiàn)全面小康目標(biāo)的必經(jīng)之路上，水資源作為必需戰(zhàn)略資源受到廣泛關(guān)注，同時(shí)為實(shí)現(xiàn)水利事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，決定著社會(huì)發(fā)展方向必是走節(jié)水型社會(huì)之路。在現(xiàn)階段我國水資源形式下，因水利條件時(shí)空分布不均，致使水資源供需矛盾不斷加劇，在水利工程建設(shè)中，專業(yè)的高素質(zhì)水利人才儲(chǔ)備不足，無法實(shí)現(xiàn)水利工程的高速發(fā)展，導(dǎo)致水利人才質(zhì)量始終限制著水利事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

在全面建設(shè)節(jié)水型社會(huì)過程中，水資源及其價(jià)格分配在潛移默化中影響著水資源的利用情況，在水利市場經(jīng)濟(jì)作用下，實(shí)現(xiàn)水資源的合理配置以及節(jié)約保護(hù)，不僅能夠協(xié)調(diào)水資源供需關(guān)系，更能夠通過對水資源的經(jīng)濟(jì)效益調(diào)整完善節(jié)水機(jī)制，但現(xiàn)階段水資源市場以及節(jié)水運(yùn)行機(jī)制存在不足，無法真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用[1]。除此之外，人們對于水資源的認(rèn)知不夠準(zhǔn)確，在人們印象中，我國是水資源大國，水資源總量是世界第四的存在，不會(huì)存在水資源不足的情況，且在日常生活中的種種現(xiàn)象表明，節(jié)水意識在人們心中并不強(qiáng)烈，尤其在農(nóng)業(yè)灌溉與餐飲企業(yè)用水中，水資源浪費(fèi)格外嚴(yán)重，因此在各行各業(yè)中深化節(jié)水意識已經(jīng)刻不容緩。

3? 水利事業(yè)可持續(xù)發(fā)展在全面建設(shè)節(jié)水型社會(huì)形勢下的策略分析

為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)節(jié)水型社會(huì)，促進(jìn)水利事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，以下從優(yōu)化水利人才培訓(xùn)機(jī)制、完善節(jié)水運(yùn)行機(jī)制、提高水資源利用率、深化全民節(jié)水意識四個(gè)方面展開優(yōu)化策略分析。

3.1? 優(yōu)化水利人才培訓(xùn)機(jī)制

在實(shí)現(xiàn)水利事業(yè)可持續(xù)發(fā)展道路中，應(yīng)基于國內(nèi)水利經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，不斷完善優(yōu)化水利人才培訓(xùn)機(jī)制，通過人才合理配置確保能夠人盡其用，以此實(shí)現(xiàn)水利實(shí)踐的穩(wěn)定發(fā)展，促進(jìn)水利事業(yè)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。例如：加強(qiáng)高校對于水利工程相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)力度，水利工程是實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)，在高校進(jìn)行水利人才培養(yǎng)時(shí)，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)以及工程實(shí)習(xí)計(jì)劃，在高校各大假期期間，可組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)社會(huì)實(shí)際，由學(xué)生自行組成實(shí)踐小組，為確保學(xué)生安全不允許獨(dú)立進(jìn)行實(shí)踐的情況，由專業(yè)教師作為指導(dǎo)，逐漸推進(jìn)社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后提交實(shí)踐報(bào)告作為實(shí)踐效果檢驗(yàn)，并能夠起到一定的監(jiān)督作用，院校在組織工程實(shí)習(xí)時(shí)可分為兩個(gè)階段，第一階段為校內(nèi)基本技能測量實(shí)習(xí)，通過對校內(nèi)各指標(biāo)的測量，不斷完善學(xué)生對于專業(yè)技能的掌握，并為第二階段校外實(shí)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，第二階段為校外實(shí)習(xí)，由學(xué)校與水利工程企業(yè)達(dá)成校企合作，加深學(xué)生對于所學(xué)專業(yè)的了解程度，并加增加其水利事業(yè)工作經(jīng)歷，以此提升水利人才培養(yǎng)機(jī)制的合理性;另外除加強(qiáng)校內(nèi)水利人才培養(yǎng)外，可通過水利企業(yè)在崗培訓(xùn)的方式加強(qiáng)在崗人員的成才幾率，定期的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)能夠針對工作過程中各項(xiàng)常見問題進(jìn)行講解，使培訓(xùn)更具備針對性與有效性。

3.2? 完善節(jié)水運(yùn)行機(jī)制

在節(jié)水型社會(huì)建設(shè)過程中，優(yōu)化配置水資源與節(jié)水運(yùn)行機(jī)制的完善是重要途徑之一，因此在實(shí)現(xiàn)水利事業(yè)可持續(xù)發(fā)展過程中，加強(qiáng)社會(huì)中節(jié)水機(jī)制的合理運(yùn)行時(shí)必不可少的環(huán)節(jié)。例如：為提高節(jié)水運(yùn)行機(jī)制的落實(shí)，應(yīng)針對水資源管理體制以及節(jié)水運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行優(yōu)化，從水資源總量控制與定額管理的角度，制定一系列關(guān)于水資源流轉(zhuǎn)規(guī)范制度，由水利事業(yè)獨(dú)自運(yùn)行水資源機(jī)制轉(zhuǎn)向用水戶共同參與管理，使用水戶能夠真切了解到水資源的儲(chǔ)備情況以及節(jié)水機(jī)制的運(yùn)行情況，建立起以水為紐帶的節(jié)水運(yùn)行機(jī)制，從而促進(jìn)節(jié)水型社會(huì)的建設(shè)進(jìn)度，除此之外，應(yīng)轉(zhuǎn)變水資源利用形式，從節(jié)水先進(jìn)單位、節(jié)水型城市逐漸過渡到節(jié)水型社會(huì)，憑借社會(huì)節(jié)水企業(yè)與節(jié)水城市的建設(shè)，為全面建設(shè)節(jié)水型社會(huì)夯實(shí)根基，憑借機(jī)制層層遞進(jìn)關(guān)系，全面完善節(jié)水運(yùn)行機(jī)制的合理性，由政策指導(dǎo)型社會(huì)節(jié)水逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橛盟畱糇园l(fā)型社會(huì)節(jié)水。除此之外，為保障節(jié)水運(yùn)行機(jī)制的順利運(yùn)轉(zhuǎn)，可通過一系列激勵(lì)制度的設(shè)立實(shí)現(xiàn)，如設(shè)立節(jié)水先進(jìn)社區(qū)、節(jié)水先進(jìn)家庭等榮譽(yù)稱號，并為此類稱號進(jìn)行適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等，只有建立起節(jié)水型社會(huì)的激勵(lì)機(jī)制，才能夠是節(jié)水能夠用水戶的自發(fā)行為，以此實(shí)現(xiàn)長久有效的節(jié)水機(jī)制，避免僅靠政策推進(jìn)節(jié)水的現(xiàn)象出現(xiàn)。

3.3? 提高水資源利用率

水資源是人們賴以生存的重要資源，同時(shí)也是展開生態(tài)環(huán)境保護(hù)的決定性因素，隨著社會(huì)城市建設(shè)的發(fā)展，水資源短缺已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展中的常態(tài)，在水利事業(yè)可持續(xù)發(fā)展與建設(shè)節(jié)水型社會(huì)過程中，水資源利用效率與效益始終是核心環(huán)節(jié)，可從多個(gè)角度展開水資源利用率提升[2]。例如：水資源利用率是指流域或區(qū)域內(nèi)用水量占水資源可利用率的比率，在國際上一般認(rèn)為，一條河的合理發(fā)開上限是水資源利用率為40%，在國內(nèi)眾多水源中，黃河水資源利用率較低，因其含沙量較大，主要用以農(nóng)業(yè)灌溉，但由于各類環(huán)境因素導(dǎo)致，黃河支流出現(xiàn)不同程度的斷流，在黃河斷流期，其周圍城市的用水無法受到保障，因此可通過冬季及含沙量少的時(shí)節(jié)多次進(jìn)行引儲(chǔ)，利用現(xiàn)有河道、水庫等進(jìn)行儲(chǔ)水，以此提高黃河水的利用率;除此之外，地下水的運(yùn)用比地表水的利用率低，因此需加大對于地下水的合理利用，但由于地下水受污情況較為嚴(yán)重，因此需通過水資源污染治理提高地下水使用價(jià)值，以此實(shí)現(xiàn)地下水的可持續(xù)利用。

3.4? 深化全民節(jié)水意識

在全面建設(shè)節(jié)水型社會(huì)與水利事業(yè)可持續(xù)發(fā)展中，市民的節(jié)水意識能夠起到?jīng)Q定性作用，開發(fā)利用水資源應(yīng)開源節(jié)流并重，但在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，節(jié)流思想更值得提倡。在深化全民節(jié)水意識中，農(nóng)業(yè)灌溉用水是主要方面，例如：宣傳推廣是最基礎(chǔ)的節(jié)水意識宣傳工作，能夠使其認(rèn)識到水資源的匱乏以及重要，且保護(hù)水資源是每一個(gè)合法公民的應(yīng)盡義務(wù)與責(zé)任，在農(nóng)業(yè)灌溉中，應(yīng)不斷優(yōu)化灌溉技術(shù)，降低水資源的浪費(fèi)，為實(shí)現(xiàn)節(jié)水灌溉，應(yīng)杜絕打水漫灌，在農(nóng)作物健康生長情況下，采用噴灌、滴管等節(jié)水灌溉措施進(jìn)行，從而降低水資源灌溉耗水量，同時(shí)在農(nóng)業(yè)灌溉中，應(yīng)杜絕頻繁水資源滲漏情況，經(jīng)過農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)的轉(zhuǎn)變，使節(jié)水意識深入人心，從而使其在日常生活一點(diǎn)一滴中展現(xiàn)節(jié)水素質(zhì)，促進(jìn)全面建設(shè)節(jié)水型社會(huì)進(jìn)程。

4? 結(jié)束語

綜上所述，在我國水資源形勢嚴(yán)峻的情況下，根據(jù)全面建設(shè)節(jié)水型社會(huì)的背景，應(yīng)通過多種途徑解決現(xiàn)存的水資源浪費(fèi)、利用率較低、水利人才嚴(yán)重缺乏、節(jié)水機(jī)制不完善等問題，結(jié)合水利工程的實(shí)際發(fā)展情況對水資源實(shí)現(xiàn)合理分配，以此推動(dòng)水利事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，并全面推動(dòng)節(jié)水型社會(huì)的建設(shè)進(jìn)程。

參考文獻(xiàn)：

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