社會主義核心價值觀引領(lǐng)下的高校新型生態(tài)文化建設(shè)路徑研究

楊金沙

摘 要：社會主義核心價值觀引領(lǐng)下的高校新型生態(tài)文化建設(shè)，是培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)價值觀、提升當(dāng)代大學(xué)生文明道德素養(yǎng)、促進(jìn)高校綠色持續(xù)發(fā)展的新途徑，更是倡導(dǎo)推進(jìn)新時代公民道德規(guī)范、促進(jìn)社會生態(tài)和諧發(fā)展的助推劑。本文著重研究社會主義核心價值觀引領(lǐng)下的高校新型生態(tài)文化建設(shè)路徑，從五個維度展開，包括新型生態(tài)文化治理體系、新型生態(tài)文化德育體系、新型生態(tài)文化服務(wù)功能、新型生態(tài)文化培育氛圍、新型生態(tài)文化發(fā)展機(jī)制。

關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀;高校;新型生態(tài)文化建設(shè);路徑

社會主義核心價值觀是高校校園生態(tài)文化建設(shè)的價值基礎(chǔ)，引導(dǎo)高校新型生態(tài)文化建設(shè)發(fā)展的前進(jìn)方向，凝聚高校新型生態(tài)文化建設(shè)的核心力量，推動高校新型生態(tài)文化建設(shè)發(fā)展的持續(xù)穩(wěn)定。在社會主義核心價值觀引領(lǐng)下，高校新型生態(tài)文化主要指的是高校自然生態(tài)文化和人文生態(tài)文化的和諧統(tǒng)一，既體現(xiàn)高校發(fā)展特點，又借力智能化網(wǎng)絡(luò)推進(jìn)，注重綠色平衡協(xié)調(diào)，是一個全面動態(tài)發(fā)展的文化系統(tǒng)。

一、構(gòu)建多元多維度的高校新型生態(tài)文化治理體系

黨的十九大報告中指出：“明確全面深化改革總目標(biāo)是完善和發(fā)展中國特色社會主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化”。高校新型生態(tài)文化建設(shè)治理體系是一個系統(tǒng)工程，是現(xiàn)代高校治理體系發(fā)展和完善的前提，是高校文化建設(shè)的集中體現(xiàn)。黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的多元化的參與主體組成新型生態(tài)文化治理體系，從多維度形成系統(tǒng)工程。

1.黨的領(lǐng)導(dǎo)。高校新型生態(tài)文化建設(shè)最主要的方向把握，是要將校情與中國國情相結(jié)合，要堅定不移的堅持中國特色社會主義辦學(xué)方向。高校以黨委為統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立科學(xué)有效的領(lǐng)導(dǎo)治理方式，對新型生態(tài)文化建設(shè)的總體思路進(jìn)行規(guī)劃和科學(xué)布局、實時指導(dǎo)和定時監(jiān)督。

2.多元參與主體。教師和學(xué)生是高校的主體，是高校新型生態(tài)文化建設(shè)中的出發(fā)者、建設(shè)者和享受者。鼓勵師生積極參與，創(chuàng)新參與機(jī)制，廣泛聽取師生意見，反映廣大師生意志和多樣化需求，促進(jìn)廣大師生積極主動參與到校園新型生態(tài)文化建設(shè)的過程中。高校新型生態(tài)文化建設(shè)是全面動態(tài)發(fā)展的系統(tǒng)建設(shè)，還需要學(xué)校其他主體配合聯(lián)動，包括實施者和反饋者，涵蓋了學(xué)院管理人員、后勤服務(wù)人員、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)人員、外圍聯(lián)動人員、安保維護(hù)人員等等。

3.新型治理理念。高校新型生態(tài)文化建設(shè)的指導(dǎo)理念與“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”新發(fā)展理念契合，是對新發(fā)展理念在高等教育領(lǐng)域的踐行。高校新型生態(tài)文化建設(shè)秉承科學(xué)合理的原則，創(chuàng)新建設(shè)途徑，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)校內(nèi)外各方資源，構(gòu)建綠色生態(tài)校園，用開放共享提升健全管理理念。

4.科學(xué)管理機(jī)制。高校新型生態(tài)文化建設(shè)治理體系需要系統(tǒng)完備、科學(xué)有效的機(jī)制保障，高校根據(jù)自身實際情況出發(fā)，充分挖掘自身優(yōu)勢，從現(xiàn)代管理理念高度出發(fā)，結(jié)合實際情況制定切實可行的管理機(jī)制，或者從高校既有管理制度中明確加入新型生態(tài)文化建設(shè)的相關(guān)管理制度，構(gòu)建合理規(guī)范的建設(shè)機(jī)制，以確保生態(tài)文化建設(shè)的有序和長久運行。

二、形成主流價值引領(lǐng)的高校新型生態(tài)文化德育體系

高校新型生態(tài)文化建設(shè)既需要外在制度規(guī)范，更需要主流價值觀引導(dǎo)，還需要內(nèi)在涵養(yǎng)體現(xiàn)和精神力量支撐。在新時代，高校新型生態(tài)文化建設(shè)以社會主義核心價值觀為引導(dǎo)，以中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀道德觀念為借鑒，開展校園生態(tài)道德教育，拓寬校園生態(tài)文明教育，形成新型生態(tài)文化德育體系。

1.立德樹人貫穿全過程。高校新型生態(tài)文化建設(shè)是高校文化建設(shè)的組成部分和未來發(fā)展主向，在建設(shè)發(fā)展過程中，更應(yīng)以社會主義核心價值觀作為指路明燈和精神內(nèi)核，將社會主義核心價值觀融入其中。第一，明確社會主義核心價值觀的主流價值觀地位。在新時代，高校新型生態(tài)文化建設(shè)過程中，會受到多種文化價值觀的影響，因此，須明確社會主義核心價值觀的核心地位，將其貫穿至新型生態(tài)文化建設(shè)全過程。同時，加強(qiáng)對社會主義核心價值觀的宣揚與踐行，使高校新型生態(tài)文化成為新時代條件下對社會主義核心價值觀宣揚和踐行的新型載體和途徑。第二，堅持立德樹人。高校“以文化人，立德樹人”，在新型生態(tài)文化建設(shè)過程中，持續(xù)加強(qiáng)對社會主義核心價值觀的宣揚教育，引導(dǎo)高校師生把社會主義核心價值觀作為立德樹人的根本遵循。只有堅持社會主義核心價值觀的引領(lǐng)作用，立德樹人才能成為可實現(xiàn)的目標(biāo)。

2.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為支撐。中華民族幾千年來流傳下來優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們國家文化發(fā)展生生不息的源頭，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊涵著“天人合一”、“天地人和”、“道法自然”、“取用有節(jié)”等生態(tài)思想智慧，為當(dāng)代生態(tài)文化發(fā)展提供了理論源泉。高校是文化繁衍和發(fā)展的基地，高校新型生態(tài)文化建設(shè)和發(fā)展以我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為支撐，并對其進(jìn)行豐富和創(chuàng)新，推動高校文化持續(xù)發(fā)展。高校對傳統(tǒng)優(yōu)秀生態(tài)文化進(jìn)行學(xué)習(xí)和吸收，將中國傳統(tǒng)優(yōu)秀生態(tài)文化思想智慧融入到新型生態(tài)文化建設(shè)實踐中，形成具有高校自身特色的生態(tài)文化體系。

在社會主義核心價值觀引領(lǐng)下，以中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀生態(tài)文化思想為支撐，高校應(yīng)注重對全校師生生態(tài)文化思想的培養(yǎng)，將生態(tài)文化教育融入到思想政治教育工作中，提升高校全體人員的生態(tài)思想道德素質(zhì);開展相關(guān)生態(tài)文化實踐活動，將大學(xué)文化內(nèi)涵融入到保護(hù)環(huán)境等實踐活動中，使生態(tài)人文精神教育與實踐活動有機(jī)結(jié)合，提升高度、深度與廣度;同時，將生態(tài)道德教育融合到日常管理、課程教學(xué)、專業(yè)教育、實習(xí)見習(xí)等方面，形成多維度的生態(tài)德育體系，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的生態(tài)道德人。

三、提升以人為本的高校新型生態(tài)文化服務(wù)功能

文化是由人創(chuàng)造的，最終也是為人服務(wù)的。高校新型生態(tài)文化建設(shè)最終是為了高校長遠(yuǎn)發(fā)展和高校師生發(fā)展服務(wù)的，因此，高校新型生態(tài)文化建設(shè)需要體現(xiàn)以人為本的服務(wù)性和教育性。

1.以人為本的追求目標(biāo)。高校生態(tài)文化建設(shè)的主體是廣大師生，要以服務(wù)師生為宗旨，體現(xiàn)師生的生態(tài)需求和教育需求。校園自然生態(tài)文化建設(shè)上既要體現(xiàn)美感，更要符合人的需求指數(shù)，要有實用性。如：校園景觀建設(shè)上既追求自然美，又能保證安全性和舒適性;校園娛樂健身設(shè)施更加體現(xiàn)師生的需求度和實用度;校園教學(xué)設(shè)施符合教育的多樣性和全面性;等等。校園人文生態(tài)文化建設(shè)既要符合時代主流，體現(xiàn)主流價值觀;又要充分展現(xiàn)高校師生的精神面貌和人文追求，給高校師生提供生態(tài)教育的人文氛圍。如：校園文化宣傳在體現(xiàn)主流價值的基礎(chǔ)上多展現(xiàn)師生喜聞樂見的內(nèi)容;校園生態(tài)文化教育更加側(cè)重于營造生態(tài)教育的氛圍;校園文化教育注重引導(dǎo)師生培養(yǎng)良好的生態(tài)習(xí)慣，提升生態(tài)消費觀念等。在全校范圍內(nèi)樹立正確的生態(tài)文化觀，激發(fā)師生的生態(tài)責(zé)任感。在以人為本的目標(biāo)指引下，高校新型生態(tài)文化建設(shè)具有人性化和溫情性，有利于調(diào)節(jié)人與自然之間的平衡關(guān)系，緩化高校人與人之間的利益沖突，為高校生態(tài)文化建設(shè)提供內(nèi)在動力。

2.注重加強(qiáng)共享性和長效性。高校新型生態(tài)文化建設(shè)以社會主義核心價值觀為引導(dǎo)，為社會主義核心價值觀宣揚和踐行提供有效載體，加強(qiáng)社會主義核心價值觀引領(lǐng)的長效性。第一，保證校園新型生態(tài)文化載體使用的共享性，提升參與度和認(rèn)可性。在建設(shè)高校新型生態(tài)文化過程中，要使其更好的發(fā)揮作用，就先提升其服務(wù)性和共享性，得到更多的認(rèn)同和參與。高校可采用現(xiàn)代先進(jìn)智能化系統(tǒng)，加強(qiáng)推廣普及度，廣泛利用智能網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，方便快捷。第二，確保校園新型生態(tài)文化載體長效性，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。高校新型生態(tài)文化建設(shè)的可持續(xù)性發(fā)展，依賴于長效有機(jī)運作的文化載體。一方面要求高校必須保持社會主義核心價值觀的長效引導(dǎo)，保證方向性正確;另一方面要求高校必須確保相關(guān)文化載體的有效運行，對文化載體進(jìn)行有效維護(hù)和長效完善。

四、營造安全和諧的高校新型生態(tài)文化培育氛圍

高校安全穩(wěn)定是高校新型生態(tài)文化建設(shè)的基石，也是高校新型生態(tài)文化建設(shè)的內(nèi)容，更是高校新型生態(tài)文化建設(shè)的目標(biāo)。高校安全既包括實體環(huán)境領(lǐng)域的安全維護(hù)，也包括虛擬環(huán)境安全的維護(hù)。

1.校園實體環(huán)境安全。高校新型生態(tài)文化建設(shè)更是以高校校園內(nèi)部環(huán)境和周邊環(huán)境為載體，在此基礎(chǔ)上，推進(jìn)高層次的生態(tài)文化持續(xù)發(fā)展。高校新型生態(tài)文化建設(shè)和培育氛圍的穩(wěn)定，根本在于高校校園環(huán)境的安全和諧。第一方面，確保高校校園和周邊地域環(huán)境安全。當(dāng)前許多高校并未設(shè)立明顯的實質(zhì)圍墻，校內(nèi)人員相對較復(fù)雜，校園安全維護(hù)事關(guān)重大。高校設(shè)立的安全管理機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)對校園安全的管理和巡視，可利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和智能化設(shè)備進(jìn)行協(xié)助，如采用人臉識別系統(tǒng)、指紋識別系統(tǒng)、紅外線監(jiān)測等，幫助加強(qiáng)人員和區(qū)域管理。高校周邊環(huán)境也是校園安全一大沖擊和隱患，高校學(xué)生的消費能力帶動了大量的商販和流動攤販聚集在高校周邊，給高校周邊環(huán)境安全帶來相當(dāng)多的安全隱患。高校可協(xié)助行政管理局和社區(qū)管理中心對周邊商販和流動人員進(jìn)行管理，并加強(qiáng)對學(xué)生的教育引導(dǎo)，排除相關(guān)安全隱患。

2.網(wǎng)絡(luò)虛擬空間安全。當(dāng)前高校文化發(fā)展離不開網(wǎng)絡(luò)的依托，這不僅是信息化媒介發(fā)展的催化結(jié)果，更是新時代的需求和高校師生的文化需求所要求的。如今，高校網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)成為高校文化發(fā)展的重要組成部分，尤其成為高校生態(tài)文化發(fā)展不可缺少的一部分。隨著現(xiàn)代電子智能設(shè)備的越來越發(fā)達(dá)和普及，網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境的安全值得高校關(guān)注和重視。加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)管理，正能量是總要求，管得住是硬道理，用得好是真本事。首先，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容廣泛影響著人們的思想觀念和行為，高校應(yīng)弘揚社會社會核心價值觀主旋律，宣揚正能量人物和事跡，讓科學(xué)理論、文明行為充盈網(wǎng)絡(luò)空間。其次，加強(qiáng)對校園網(wǎng)絡(luò)的管理。高校須成立專門的信息化管理中心，設(shè)立專職崗位，協(xié)助配合上級網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)構(gòu)，對校園網(wǎng)絡(luò)及學(xué)校相關(guān)網(wǎng)絡(luò)窗口進(jìn)行規(guī)范化管理和日?；惨?負(fù)責(zé)高校網(wǎng)絡(luò)窗口對外的動態(tài)變化展示，第一時間官方公示相關(guān)消息，將主動權(quán)牢牢抓在自己手中。最后，注重對高校師生的引導(dǎo)，培養(yǎng)文明自律網(wǎng)絡(luò)行為?？蓪θ绾伟踩暇W(wǎng)、如何識別網(wǎng)絡(luò)騙局、如何識別真假網(wǎng)站等具體方面進(jìn)行培訓(xùn)，提高師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識;對惡意破壞學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全的行為給予嚴(yán)厲打擊和懲處。以此為基礎(chǔ)，在社會主義核心價值觀的引導(dǎo)下，高校打造出健康、安全、和諧的校園網(wǎng)絡(luò)平臺，營造良好的網(wǎng)絡(luò)道德環(huán)境，既有利于對社會主義核心價值觀的宣傳和教育，又保證校園虛擬網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的方向性。

五、創(chuàng)建綠色常態(tài)的高校新型生態(tài)文化發(fā)展機(jī)制

高校新型生態(tài)文化建設(shè)是一項持續(xù)推進(jìn)的工程，要確保高校新型生態(tài)文化建設(shè)具有長久的活力和生命力，需要建立常態(tài)化的機(jī)制，推動和保障高校新型生態(tài)文化建設(shè)發(fā)展。

1.創(chuàng)新參與運行機(jī)制。高校新型生態(tài)文化建設(shè)的參與者非常廣泛，既包括高校全體師生，還包括為高校師生服務(wù)的工作人員，以及高校相關(guān)的協(xié)從人員。創(chuàng)新參與機(jī)制，即挖掘廣大參與者的智慧，發(fā)揮主觀能動性，使全體參與者的思想在主動積極參與中得到升華。高?？刹捎眯畔⒅悄芑〕绦蚧蛐?yīng)用，擴(kuò)寬參與途徑，增加便捷性;采取鼓勵措施，鼓勵廣大參與者積極參與其中，提高參與積極性;加大宣傳力度，將社會主義核心價值觀與新型校園生態(tài)文化宣傳融合起來，建立學(xué)習(xí)討論實踐互動平臺，引導(dǎo)廣大參與者主動踐行，從內(nèi)心產(chǎn)生認(rèn)同，從而外化成自覺行動。

2.健全常態(tài)保障機(jī)制。高校新型生態(tài)文化建設(shè)是一個常態(tài)化的工程，需建立常態(tài)保障機(jī)制確保其長久有活力的運行發(fā)展。首先，健全制度規(guī)范。黨的十八屆三中、四中全會提出“建立系統(tǒng)完整的生態(tài)文明制度體系”和“用嚴(yán)格的法律制度保護(hù)生態(tài)環(huán)境”。國家對這一塊的重視也越來越明顯。高校應(yīng)組織對相關(guān)法律法規(guī)的宣傳學(xué)習(xí)，并根據(jù)其制定符合本校實際情況的制度規(guī)范，使高校成員在生態(tài)文化建設(shè)、生態(tài)文明行為和日常實踐活動中得到制度規(guī)范和指引。其次，健全激勵機(jī)制。建立切實可行的激勵機(jī)制，鼓勵高校成員積極參與其中，并樂于踐行?？赏ㄟ^樹立模范典型，以模范作用帶動其他成員的積極性;可采取獎勵性措施，設(shè)置相關(guān)獎項和榮譽(yù)，獎勵積極上進(jìn)的成員;同時對極度不配合人員和惡意破壞者，給予批評教育和適當(dāng)?shù)膽吞?，做到賞罰分明。最后，健全監(jiān)督機(jī)制。高校設(shè)立專門的監(jiān)督機(jī)構(gòu)和人員，負(fù)責(zé)給予及時監(jiān)督和反饋，對高校新型生態(tài)文化建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題及時糾正，對高校成員反映強(qiáng)烈的現(xiàn)象及時收集信息和反饋，對后續(xù)的持續(xù)發(fā)展進(jìn)行督導(dǎo)和考察。

[參考文獻(xiàn)]

[1]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利[N].人民日報，2017-10-19.

[2]新時代公民道德建設(shè)實施綱要[M].北京：人民出版社，2019.

[3]張雨婷.社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)常態(tài)化機(jī)制研究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2020（02）：16-18.

[4]郝連儒.社會主義核心價值觀融入職業(yè)院校校園文化建設(shè)的路徑選擇[J].學(xué)校黨建與思想教育，2017（01）：79-80.

[5]王家蓮.以社會主義核心價值觀引領(lǐng)高職校園生態(tài)文化建設(shè)—以大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J].長春教育學(xué)院學(xué)報，2015（17）：135-137.

[6]侯小波，何延昆.新時代高校生態(tài)文化建設(shè)體系研究[J].天津大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2018（04）：350-354.

基金：長沙市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃一般項目成果（2020csskktzc51）。

（作者單位：長沙衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院，湖南 長沙 410600）