愛(ài)的呼喚

1.頒獎(jiǎng)禮堂 日

偌大的禮堂里，觀眾席還未開(kāi)放，只有工作人員在忙著布置晚上的頒獎(jiǎng)典禮。側(cè)門被推開(kāi)，工作人員推著音響設(shè)備入場(chǎng)，禮堂上幾個(gè)工作人員鋪著紅地毯，臺(tái)下的攝像師在搭建拍攝軌道，梯子上的工作人員聽(tīng)著導(dǎo)演的吩咐移動(dòng)調(diào)整橫幅的位置。

導(dǎo)演：來(lái)，再往上，往上……好，往左拉一些。

看著橫幅調(diào)整好后，導(dǎo)演露出滿意的神情?！靶罗r(nóng)村少兒舞蹈美育工程頒獎(jiǎng)典禮”幾個(gè)大字端正地?cái)[在禮堂上方。

2.化妝間 夜

記者和姜紅梅正在進(jìn)行采訪。

面對(duì)鏡頭的姜紅梅看上去稍有些緊張，身子坐得板直，兩腳微微并攏，時(shí)不時(shí)低頭看著手心里捧著的熱水。

記者舉著話筒問(wèn)：姜老師，出來(lái)這幾天，您想念那些孩子嗎？

姜紅梅一下被問(wèn)住了，竟不知道怎么回答，看著杯里的水泛起一陣漣漪和孩子們期盼的眼神疊在一起，她陷入了回憶當(dāng)中……

3.學(xué)校 日

姜紅梅的獨(dú)白：隨著新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程工作的推廣，那天陽(yáng)光燦爛，我以舞蹈老師的身份來(lái)到大山村學(xué)校給孩子們進(jìn)行舞蹈培訓(xùn)。

大巴車停在了學(xué)校門口，駛?cè)r(shí)卷起了一陣塵土。姜紅梅一身運(yùn)動(dòng)服，背著一個(gè)雙肩包，看著眼前敞開(kāi)的大門，徑直往學(xué)校走去。

4.操場(chǎng) 日

空蕩的操場(chǎng)上環(huán)繞著朗朗的讀書聲。姜紅梅看到升旗臺(tái)下站著一個(gè)學(xué)生，像是在罰站，朝著他走去。周星星灰頭土臉，怯生生地看著姜紅梅。

姜紅梅俯身問(wèn)：你怎么在這兒，不用上課嗎？

周星星沒(méi)有回答，頭更低了。姜紅梅看到他流著鼻血，從包里拿出紙巾遞給他。孩子雙手背在身后，不敢接。

姜紅梅蹲下給周星星擦掉了臉上的灰和鼻血。孩子盯著姜紅梅腕上的手鏈出了神。

周星星指著手鏈：這手鏈真好看。

姜紅梅微笑著：好看吧。

周星星：嗯，想給我媽媽送一條。但是手鏈太貴了，買不起。

姜紅梅若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

張主任：姜老師。

看到一路小跑的張主任，姜紅梅起身和他打了聲招呼：張主任。

張主任：我剛剛?cè)グ嗬镎D了一下紀(jì)律，沒(méi)來(lái)得及出來(lái)接你，實(shí)在是不好意思了。

姜紅梅摸了摸周星星的頭：沒(méi)關(guān)系，我和這孩子聊了會(huì)兒。

張主任：哦，這孩子叫周星星，隔壁村的，爸媽都出去打工了，平時(shí)缺少管教。估計(jì)啊，又是在哪個(gè)老師的課上遲到了。

周星星一直膽怯地低著頭，姜紅梅關(guān)愛(ài)地看著他，拉著他的手，一起跟著張主任朝教室走。

張主任：今年進(jìn)來(lái)的學(xué)生多，本來(lái)學(xué)校人手就不夠，老師們真是管不過(guò)來(lái)了，多虧了這次新農(nóng)村美育工程，有了志愿者老師們來(lái)到山區(qū)給孩子們授課，真是謝謝你們了，辛苦了！

5.教室 日

教室窗戶邊上，一群小腦袋瓜探出頭來(lái)觀察情況，看到樓下相互交談，正要上樓的姜紅梅和張主任，馬學(xué)明跑上講臺(tái)對(duì)著班里同學(xué)做了一個(gè)“噓”的動(dòng)作，并狠狠地環(huán)視了一周，以此示威。

趙斌對(duì)著馬學(xué)明做了一個(gè)“OK”的手勢(shì)。

馬學(xué)明看到同學(xué)們都坐好了，滿意地回到自己第一排的位置上，擺出一副大爺?shù)淖恕?/p>

姜紅梅和張主任道別后，往教室的方向走去。她推開(kāi)半掩的門后，一盆冷水直接澆下來(lái)，把姜紅梅從頭到腳澆了個(gè)透，還沒(méi)等她反應(yīng)過(guò)來(lái)，班里的學(xué)生們都哄笑起來(lái)。

馬學(xué)明一伙人十分得意地看著自己的“杰作”。

聞聲而來(lái)的張主任用教鞭重重地打在桌子上，對(duì)著學(xué)生們大發(fā)雷霆：是誰(shuí)搞的惡作劇？

學(xué)生們一言不發(fā)，直直地坐在自己的位置上。

張主任在學(xué)生中環(huán)視許久：今天要是找不出來(lái)那個(gè)人，你們班這學(xué)期的課外活動(dòng)全部取消！要是被我找出來(lái)，決不輕饒！

張主任快步走到趙斌身邊時(shí)，趙斌十分緊張害怕。

馬學(xué)明看了趙斌一眼，搖搖頭讓他冷靜。但趙斌心虛得不行，二人你來(lái)我往的眼神，被姜紅梅看到了。她走上前對(duì)張主任說(shuō)：主任，天氣熱，剛好降降溫，就不怪大家了。

同學(xué)們的目光都看向姜紅梅，她大方地笑笑，走到講臺(tái)上。張主任詫異地看了她一眼。

姜紅梅：我該給大家上課了。

6.走廊 日

姜紅梅的獨(dú)白：調(diào)皮是孩子們?cè)谶@個(gè)年齡段的天性，所以，我不想追查主謀。

沒(méi)能懲罰到人的張主任不大高興地離開(kāi)了。

張主任剛一轉(zhuǎn)身，趙斌就高興得不得了，把手里的課本甩到空中。

姜紅梅連忙做了一個(gè)“噓”的動(dòng)作，讓趙斌不要太得意忘形。

張主任還是聽(tīng)到了動(dòng)靜，回頭瞪了一眼。趙斌不敢再得意，乖乖撿起地上的書。

見(jiàn)學(xué)生們安靜地坐好后，張主任才轉(zhuǎn)身走掉。學(xué)生們才松了一口氣。

“哎喲——”門外傳來(lái)張主任的叫聲。剛潑過(guò)水的地面太滑，張主任滑了好幾個(gè)踉蹌，他惱怒又尷尬地站穩(wěn)，指著地上的一攤水和教室里的學(xué)生們，氣惱又無(wú)可奈何地走了。

教室里，學(xué)生們臉上的表情再也繃不住了，大眼瞪小眼幾個(gè)回合之后，一下子爆笑起來(lái)。趙斌把手里的書再次拋起來(lái)，馬學(xué)明拍桌子給大家伴奏。

姜紅梅笑著捋捋濕漉漉的頭發(fā)。

7.操場(chǎng) 日

課間，男孩子們湊在一起打球。

趙斌和馬學(xué)明在大樹(shù)下，馬學(xué)明拿著小刀雕刻著手里的木塊。

趙斌：你覺(jué)得這新來(lái)的老師咋樣？

馬學(xué)明：不咋樣。

趙斌：她今天沒(méi)讓張主任找我們的麻煩。

馬學(xué)明：今天才第一天，我不信她以后都會(huì)順著我們。

學(xué)監(jiān)吹響了上課的哨聲，催趕著學(xué)生們回到教室。趙斌聽(tīng)到了哨聲，瞧了一眼，操場(chǎng)上人都走得差不多了。

趙斌：吹哨了，走吧。

馬學(xué)明給木塊金剛狼刻上一只眼睛后，兩個(gè)人匆匆離開(kāi)。

8.教室 日

重新?lián)Q了一身衣服的姜紅梅絲毫沒(méi)有被剛剛的事情影響，她在黑板上寫下“夢(mèng)想”兩個(gè)大字。

姜紅梅：今天是我給大家上的第一節(jié)課。有沒(méi)有人知道黑板上的這兩個(gè)字怎么念？

沒(méi)有人主動(dòng)回答姜紅梅的問(wèn)題。馬學(xué)明拿著同桌王鵬的近視眼鏡搗亂，戴上看著黑板上的兩個(gè)大字。

黑板上的字和人都變得模糊起來(lái)。

馬學(xué)明把手搭在王鵬的肩上：大鵬，這倆是啥字啊？

王鵬摘下馬學(xué)明戴著的眼鏡：笨蛋。

姜紅梅看著點(diǎn)名冊(cè)：馬學(xué)明，你來(lái)說(shuō)一下。

馬學(xué)明站起：笨蛋。

班里哄堂大笑，同桌王鵬故作鎮(zhèn)靜地推了一下眼鏡，也在偷笑。馬學(xué)明知道自己鬧出了笑話，默不作聲地低頭等待批評(píng)。

姜紅梅：大家別笑，馬學(xué)明說(shuō)起“笨蛋”這個(gè)詞，還真跟我要講的這兩個(gè)字有很大的聯(lián)系。

姜紅梅讓馬學(xué)明坐下，講起了自己的故事：你們知道老師是幾歲上的一年級(jí)嗎？

學(xué)生：六歲。

學(xué)生：七歲。

學(xué)生：五歲。

姜紅梅：十歲半。

學(xué)生們一片嘩然。

學(xué)生：那就是和我們一樣大哦。

姜紅梅：對(duì)啊，那時(shí)候，我在一些人的眼中就是一個(gè)笨蛋。27歲，我開(kāi)始去學(xué)習(xí)舞蹈，別人學(xué)舞蹈都是十六七歲開(kāi)始，就這樣，我再一次成了“笨蛋”。

學(xué)生們聽(tīng)得都很認(rèn)真。

姜紅梅：然后，我來(lái)到了這里當(dāng)了老師，又聽(tīng)到了別人說(shuō)“笨蛋”這兩個(gè)字。

姜紅梅的自嘲使得班里的氣氛緩和不少。

姜紅梅：但是沒(méi)關(guān)系呀，笨蛋又不是壞蛋，我在堅(jiān)持著我的夢(mèng)想?。?/p>

一個(gè)坐在前排，長(zhǎng)得黝黑、瘦小的女生小麗，不假思索地問(wèn)了一句：姜老師，那你會(huì)跳舞嗎？

被小麗這么一問(wèn)，姜紅梅愣了一下，她走到小麗跟前：當(dāng)然啦，你看。

姜紅梅打開(kāi)手機(jī)，給小麗放了一遍舞蹈視頻。周圍的學(xué)生也湊到跟前，圍在一起，盯著手機(jī)屏幕上的視頻，聚精會(huì)神、目不轉(zhuǎn)睛地欣賞起來(lái)。

姜紅梅走到講臺(tái)上，跳起了她自編的少兒舞蹈。學(xué)生們把目光從手機(jī)視頻移到了正在跳舞的姜紅梅身上。他們一個(gè)個(gè)瞪著大眼睛欣賞著。

小麗：好厲害呀！

王鵬鼓掌：哇！

小婷學(xué)著姜紅梅的跳舞動(dòng)作也開(kāi)始跳舞，很是開(kāi)心。在小婷的帶動(dòng)下，越來(lái)越多的孩子也跳起舞來(lái)。

姜紅梅和孩子們一起沉浸在舞蹈的世界里。

9.舞蹈室 日

姜紅梅：“來(lái)，跟著我的動(dòng)作，走……”

教室里，學(xué)生們分成兩部分，靠窗排成一排，挨個(gè)學(xué)著姜紅梅演示的動(dòng)作，來(lái)劃分他們的站位，演示過(guò)的站在另一邊。有的學(xué)生躍躍欲試，還沒(méi)上場(chǎng)就事先預(yù)演了，有的學(xué)生躲躲藏藏，靠在朋友旁邊只露出一個(gè)小腦袋，有的學(xué)生漠不關(guān)心，玩起了自己的游戲，這些大部分是男孩子。

小芳第一個(gè)表演，她是個(gè)大膽的女孩，體型也比一般孩子大，舞蹈動(dòng)作有些夸張，但還是很自信地完成了所有演示的動(dòng)作。

姜紅梅認(rèn)真地拿著筆和紙記下學(xué)生們的舞蹈特征，她微笑著：嗯，很自信，站到左邊，下一個(gè)。

輪到小杰，他很認(rèn)真地給姜紅梅鞠了一躬，然后雙手抱拳環(huán)繞一周，表演時(shí)，他把所有的舞蹈動(dòng)作當(dāng)成武打招式一般改編了，樣子嚴(yán)肅認(rèn)真，動(dòng)作有板有眼，叫人忍俊不禁。

姜紅梅贊許地：是個(gè)功夫小子?。≌镜接疫?。

小麗很害羞，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地看著姜紅梅。因?yàn)榫o張，她的動(dòng)作很別扭，表演到一半，小麗停下來(lái)，很委屈地對(duì)姜紅梅說(shuō)：對(duì)不起，姜老師，后面的我不會(huì)跳了。

姜紅梅安慰道：沒(méi)事沒(méi)事，以后老師慢慢教你，站到右邊吧。

趙斌一人分飾兩角，先是持槍主持正義的警察，最后是中槍倒地，流血掙扎的歹徒，他把二者演繹得活靈活現(xiàn)。

姜紅梅雙臂環(huán)繞：是個(gè)演技派??！站到左邊吧。

最后一個(gè)是馬學(xué)明，一貫在大家眼中是個(gè)“壞孩子”形象的他，面無(wú)表情地走到姜紅梅面前。大家都很好奇他會(huì)怎么演示，結(jié)果他朝著姜紅梅做了一個(gè)大大的鬼臉，引得大家哄堂大笑。

姜紅梅的獨(dú)白：當(dāng)我開(kāi)始給學(xué)生們教授舞蹈時(shí)，他們每個(gè)人都那么羞澀，沒(méi)人認(rèn)真去學(xué),有的男孩還調(diào)皮搗蛋。

學(xué)生們被排成一個(gè)小方陣。姜紅梅身邊只剩下“小個(gè)子”白軍了，姜紅梅看了看白軍又看了看方陣，她牽著白軍把他放到了第一排中間，和善地摸了摸他的頭。

姜紅梅按下音響的開(kāi)關(guān)，在音樂(lè)的伴奏下，她舒展身姿，一個(gè)一個(gè)動(dòng)作地教授舞蹈：來(lái)，大家跟著我的動(dòng)作，一起做。

學(xué)生們的隊(duì)伍里，白軍咬著自己的手指甲，李全看著窗戶邊蹦來(lái)蹦去的麻雀發(fā)呆，馬學(xué)明看到身邊的小麗跳錯(cuò)了動(dòng)作就指著她哈哈大笑，小麗氣得直跺腳，王鵬戴著耳機(jī),閉著眼睛跟著音樂(lè)搖頭晃腦……

趙斌靠向王鵬：幾點(diǎn)了？

王鵬伸出手腕上的手表：11點(diǎn)。

趙斌懊惱地：咋還不下課。

看到這樣的學(xué)習(xí)氛圍，姜紅梅臉上的表情變得凝重起來(lái)。

第一排的馬學(xué)明瞅見(jiàn)了姜紅梅放在角落里的書包，由于書包拉鎖沒(méi)拉上，舞蹈服的一角露了出來(lái)，馬學(xué)明對(duì)書包里的東西好奇起來(lái)。

10.學(xué)校 日

日上三竿，花壇里的花靜靜地暴曬在烈日下，失去了往昔的嬌艷。

下課鈴聲響起，窗邊的麻雀飛走了。

11.舞蹈房 日

聽(tīng)到下課鈴聲的孩子們歡呼雀躍，還沒(méi)等姜紅梅喊“下課”，就早已一哄而散。

姜紅梅撐著腰走到墻邊，顯得有些疲憊。

看到姜紅梅拿著水杯出門接水時(shí)，馬學(xué)明從書包里抽出白色紗織舞蹈服，雙手捧著，目不轉(zhuǎn)睛地觀賞。他舉著舞蹈服滿屋子跑起來(lái)。

舞蹈服飄在空中，宛若游龍，吸引了全班人的注意，幾個(gè)膽大的男孩子追著馬學(xué)明，要和他搶衣服。馬學(xué)明想要跑出教室甩掉他們，白軍突然出現(xiàn)在門口，死活不讓他走。

馬學(xué)明：你讓開(kāi)！

白軍：不讓！

馬學(xué)明：再不讓開(kāi)我揍你！

白軍：這是姜老師的東西，你不許拿走！

兩個(gè)人分毫不讓，馬學(xué)明一把將白軍推倒在地。

白軍不服氣，爬起來(lái)和馬學(xué)明廝打在一起。

班里湊熱鬧的人馬上圍了過(guò)來(lái)，把馬學(xué)明和白軍包圍住，開(kāi)始起哄。

12.走廊 日

接水回來(lái)的姜紅梅大老遠(yuǎn)地就看到班里同學(xué)聚在一起吵鬧，急忙趕了過(guò)去。

馬學(xué)明在為打敗白軍而慶祝，他把舞蹈服蒙在頭上，閉上眼睛，高興地一個(gè)勁兒地轉(zhuǎn)圈圈。

周圍的人看到姜老師來(lái)了，漸漸安靜了下來(lái)。

馬學(xué)明還渾然不知，睜開(kāi)眼睛后，透過(guò)紗衣他看到了姜紅梅。

在馬學(xué)明眼里，姜紅梅面帶微笑地看著他，十分溫柔：仙子……

同學(xué)們發(fā)出哄笑聲。

馬學(xué)明眼里出現(xiàn)重影后，眩暈感讓他一陣踉蹌。

13.辦公室 日

“啪！”水煮蛋在辦公桌上敲碎。姜紅梅剝著雞蛋，看看馬學(xué)明又看看白軍，闖了禍的二人一言不發(fā)，也不敢抬頭看姜紅梅。

姜紅梅把剝好的雞蛋敷在白軍臉上被打的地方，關(guān)切地問(wèn)：疼不疼？

白軍的臉抽動(dòng)一下：疼。

馬學(xué)明偷偷看著眼前的姜紅梅，她就像一位慈母，照顧著自己的孩子。

姜紅梅看著馬學(xué)明：為什么打架？

馬學(xué)明理直氣壯：他自找的。

白軍怒指馬學(xué)明：你偷了姜老師的東西，還想把它帶走！

馬學(xué)明立刻漲紅了臉，舉起拳頭想要揍白軍。白軍一下子躲到姜紅梅身邊。

馬學(xué)明：你再胡說(shuō)，我揍死你！

姜紅梅呵斥道：馬學(xué)明！

看到馬學(xué)明被姜紅梅呵斥，白軍對(duì)著他得意地笑了笑。

姜紅梅：好了，白軍你先回去。

看著白軍離開(kāi)了辦公室，馬學(xué)明心里的怒氣還是沒(méi)有散去，拳頭還在手里緊緊攥著。姜紅梅都看在眼里，她把疊好的舞蹈服遞到了馬學(xué)明面前。

14.大山村 傍晚

黃昏時(shí)分，馬學(xué)明提著兩桶水走在回家的路上。

15.走廊 日

“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！苯淌依飼暚槵?。姜紅梅走過(guò)窗臺(tái)邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著這些孩子，每個(gè)人都在認(rèn)真地讀書，只有馬學(xué)明和趙斌的位置上是空的。

教導(dǎo)主任正在巡查教室，眼看就要到馬學(xué)明的位置時(shí)，姜紅梅叫住了他：趙主任。

趙主任轉(zhuǎn)頭：是姜老師啊。

姜紅梅：您這么早就來(lái)巡查了。

趙主任指著教室里的學(xué)生：是啊，對(duì)這幫頑皮的學(xué)生就得盯緊點(diǎn)。

姜紅梅：既然這樣，我就不打擾您工作了。

趙主任納悶地看著打了招呼又匆匆離去的姜紅梅。

16.操場(chǎng) 日

馬學(xué)明連續(xù)帶球繞過(guò)了兩個(gè)人，趙斌在遠(yuǎn)處吆喝著：傳過(guò)來(lái)，這邊。

馬學(xué)明一邊踢球一邊盯著遠(yuǎn)處的趙斌。他身邊防守的小杰和小鵬虎視眈眈地盯著，時(shí)刻不懈怠。

趙斌：快啊，傳過(guò)來(lái)！

馬學(xué)明一腳把球踢了出去。

17.走廊 日

巡視完畢的趙主任伸了一個(gè)懶腰，把眼鏡取下用衣角擦了兩下。

“砰!”清脆的聲響傳來(lái)。趙主任戴上眼鏡，快步循聲望去。

18.實(shí)驗(yàn)室 日

實(shí)驗(yàn)室的窗戶上破了一個(gè)大窟窿，玻璃渣子碎一地，足球滾到了墻角邊停下。

19.實(shí)驗(yàn)室 日

四個(gè)人來(lái)到實(shí)驗(yàn)室窗前，看著眼前闖下的禍。馬學(xué)明撓了撓腦袋，拍了一把趙斌的腦袋：這下麻煩大了。

趙斌慚愧地?fù)蠐项^。

姜紅梅正好看到這一情況，發(fā)現(xiàn)趙主任正趕過(guò)來(lái)。她把手上的教科書放到一邊，抓起地上的兩把黃土糊到臉上，就往馬學(xué)明那邊趕。

趙斌抬頭：姜老師，你咋來(lái)了？

趙主任：我倒要看看是哪個(gè)渾小子，這么……

姜紅梅朝著趙主任來(lái)的方向看了一眼，對(duì)著馬學(xué)明他們做了一個(gè)“噓”的動(dòng)作：馬學(xué)明，你再闖禍就要被開(kāi)除了！

趙主任在轉(zhuǎn)角出現(xiàn)，看到一臉土的姜紅梅和身后的馬學(xué)明等四個(gè)學(xué)生，一下子驚得說(shuō)不出話來(lái)。

姜紅梅對(duì)趙主任笑了笑。

趙主任睜著大圓眼，把話咽了下去。

20.學(xué)校走廊 日

馬忠媽媽走出校長(zhǎng)室。

趙主任領(lǐng)著姜老師和其他四個(gè)學(xué)生一路說(shuō)著過(guò)來(lái)：姜老師，這話你和校長(zhǎng)說(shuō)去吧，反正啊，我是怎么都不相信。

馬忠媽媽站到了一邊低頭避讓，雙手拿包垂在地上，指甲掐著皮包，盯著地板的同時(shí)，還來(lái)回顛著步子。

等趙主任、姜老師他們進(jìn)了校長(zhǎng)辦公室后，馬忠媽媽抬頭看到站在走廊墻角的馬忠。馬忠站在墻角盯著她，冷漠的眼神中帶著一絲怨恨。馬忠單薄的身影和四面冷調(diào)空蕩的高墻，讓馬忠媽媽帶著歉意和無(wú)奈的眼神朝著馬忠走去。

21.校長(zhǎng)辦公室 日

趙主任滔滔不絕地和校長(zhǎng)講述著事情經(jīng)過(guò)。四個(gè)學(xué)生站在姜紅梅身后低著頭，姜紅梅眼神堅(jiān)定。

趙主任：前幾分鐘姜老師還和我打了招呼，誰(shuí)知道我去到實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候，這姜老師一臉土地站在那兒說(shuō)球是她踢的。

校長(zhǎng)把目光從趙主任身上轉(zhuǎn)到姜紅梅身上。

趙斌和馬學(xué)明相互看了一眼。

校長(zhǎng)雙臂交叉抱在胸前向后倚：馬學(xué)明，你來(lái)說(shuō)。

猝不及防的點(diǎn)名讓馬學(xué)明吃了一驚，趙斌、小杰和小鵬擔(dān)憂地看著馬學(xué)明，趙主任一副得意的樣子。

馬學(xué)明為難的樣子：校長(zhǎng)，我……

所有人的眼光都聚到了馬學(xué)明身上。情急之下，姜紅梅站了出來(lái)：球是我踢的。我想，踢足球能和學(xué)生們?cè)鲞M(jìn)感情……可我球技太差，踢壞了玻璃。以后再有這種課外活動(dòng)，我一定會(huì)注意！

看到姜老師替自己承擔(dān)了過(guò)失，馬學(xué)明感到十分愧疚。

校長(zhǎng)笑了笑還沒(méi)表態(tài)，趙主任搶先說(shuō)：姜老師，我們做老師的要給學(xué)生樹(shù)立榜樣，你帶他們?cè)谏险n時(shí)間搞課外活動(dòng)，這樣學(xué)生一天天的都只想著玩了。

校長(zhǎng)：好了，趙主任，我相信姜老師會(huì)是個(gè)好老師。今天的事情就到這兒吧。

姜紅梅和學(xué)生都笑了。

趙主任：校長(zhǎng)，這……

校長(zhǎng)：哦，對(duì)了，姜老師，我把新來(lái)的一個(gè)學(xué)生給安排到你們班了。

姜紅梅點(diǎn)頭答應(yīng)：好的，校長(zhǎng)。

22.舞蹈室 日

每個(gè)孩子都十分認(rèn)真地看著姜紅梅的演示動(dòng)作，尤其是馬學(xué)明和白軍，起了帶頭作用。雖然動(dòng)作有些僵硬，但大家都十分樂(lè)意去學(xué)習(xí)。

姜紅梅的獨(dú)白：那一刻，陽(yáng)光照射在孩子們身上，他們安靜美好，臉上不時(shí)地露出發(fā)自內(nèi)心的好奇與微笑。舞蹈對(duì)于他們那么遠(yuǎn)，但又那么美好，以至于我萌發(fā)了給他們免費(fèi)教授舞蹈的想法，用舞蹈滌蕩他們的心靈，忘卻留守兒童的孤獨(dú)，用愛(ài)去包容他們，感化他們，他們會(huì)在舞蹈世界中重新?lián)碛邢Ｍ?/p>

23.學(xué)校操場(chǎng) 日

操場(chǎng)的廣播大喇叭大聲播放著廣播體操樂(lè)曲，學(xué)生們都在跳操。馬忠拿著一張荷葉在后排遮太陽(yáng)。

24.大山村 日

晴空萬(wàn)里，村口墻上標(biāo)語(yǔ)：培育文明新風(fēng)，構(gòu)筑和諧農(nóng)村。

姜紅梅拿著手上的地址，一邊念叨一邊尋找著。

院子里，年邁的爺爺坐在廳堂的門檻上卷煙，小勇拿著一筐白菜給小羊喂食。

爺爺：在學(xué)校好的不學(xué)偏偏跑去和人家打架，你說(shuō)你是不是欠收拾！

小勇賭氣道：不用你管！

小勇氣惱地把白菜幫子砸向小羊，小羊紛紛躲開(kāi)。

爺爺看了一眼小勇，又抬頭看看晴朗的天空，懶洋洋地抽起了自己卷的土煙。

爺爺：你爸你媽不管你，現(xiàn)在學(xué)校也不管你，我才懶得管你呢。

村子幽靜，姜紅梅在墻外聽(tīng)到了爺孫倆的對(duì)話。

25.小勇家 日

院子里，爺爺和小勇一同坐在門檻上，姜紅梅俯身和爺爺交談。

爺爺：舞蹈班？做啥的？

姜紅梅：爺爺，就是學(xué)跳舞的。

爺爺指著孫子笑笑：就他這個(gè)生得黑不溜秋不學(xué)好的男娃子，也能去跳舞？

姜紅梅：不打緊，啥樣的我們都教。

26.舞蹈房 日

學(xué)生們?cè)谏险n前做熱身動(dòng)作,拉伸、下腰、踢腿……姜紅梅領(lǐng)著五個(gè)孩子進(jìn)來(lái)，他們站成一排。學(xué)生們看到姜老師來(lái)了，都停止了練習(xí)。

姜紅梅：今天有五位同學(xué)加入我們，大家掌聲歡迎！

眾人鼓掌，一直低頭的馬忠用好奇的目光看了下四周。

姜紅梅的獨(dú)白：我讓這些“問(wèn)題少年”走進(jìn)我的舞蹈課堂，拋開(kāi)一切雜念和不快，帶著新奇的心感受舞蹈的魅力和美好，但這些遠(yuǎn)比我想象的要難……

27.舞蹈房 日

下課時(shí)間，幾個(gè)頑皮的家伙聚在了一起，小鵬和小城各拿著一根棍子相互比拼，小勇追著馬學(xué)明打。

上課鈴響，學(xué)生們還繼續(xù)玩著他們的游戲。姜紅梅佩戴著小蜜蜂設(shè)備，進(jìn)教室后拍著手，用沙啞的聲音對(duì)大家說(shuō)：上課了——

幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生依然無(wú)動(dòng)于衷，小勇追趕著馬學(xué)明跑到其他學(xué)生身邊時(shí)，馬學(xué)明跑到人家身后，老鷹抓小雞一樣地?fù)踔∮?，他們?lè)此不疲地玩著。

姜紅梅走到馬學(xué)明跟前，張開(kāi)雙手想攔住正在游戲中的學(xué)生們。兩人大眼瞪小眼地對(duì)話。

姜紅梅：馬學(xué)明，上課了。

馬學(xué)明：姜老師，我知道。

姜紅梅：你再這樣我可就把你帶去校長(zhǎng)辦公室了。

馬學(xué)明靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)著班里同學(xué)大喊：過(guò)來(lái)做游戲嘍，姜老師要扮老鷹——

姜紅梅：不不不！別聽(tīng)他的……大家繼續(xù)上課。

學(xué)生們的歡呼聲蓋過(guò)了姜紅梅的聲音，班里的同學(xué)都朝著這邊涌過(guò)來(lái)，開(kāi)心地圍著姜紅梅轉(zhuǎn)個(gè)不停，根本不聽(tīng)姜紅梅說(shuō)什么。

姜紅梅看著眼前這群開(kāi)心得不得了的頑皮學(xué)生，無(wú)奈地嘆了一口氣。

28.學(xué)校外 日

姜紅梅和學(xué)校的老師們站在校外的公交車站等車回家。

學(xué)生們也都紛紛離開(kāi)學(xué)校。

一個(gè)穿著打扮十分講究的女人出現(xiàn)在校門口，像是在等著孩子放學(xué)。

李蔚然上前與姜紅梅搭話：姜老師，舞蹈班的教學(xué)還順利嗎？

姜紅梅點(diǎn)點(diǎn)頭：還算順利。

李蔚然：是嗎？聽(tīng)說(shuō)那天你班里學(xué)生都鬧翻天了，你都沒(méi)管。

姜紅梅笑了笑：哦，小孩子貪玩，讓他們鬧一下就好了。

李蔚然小聲說(shuō)：不是我說(shuō)，姜老師，這些個(gè)孩子，一個(gè)班有那么一兩個(gè)我們都很頭疼了，你把那么多孩子放一起教，能教好嗎？我勸你還是別蹚這渾水了。

面對(duì)李蔚然的勸告，姜紅梅只是靜靜地聽(tīng)著，報(bào)以微笑。

校門口處，馬忠媽媽終于等到了馬忠出現(xiàn)。

看到馬忠，姜紅梅便格外留神，忽略了在旁邊滔滔不絕的李蔚然。

馬忠媽媽上前摸了摸馬忠的頭，馬忠厭煩地把她的手甩開(kāi)，自己走在前面，馬忠媽媽則走在后面默默地跟著。

李蔚然：總之啊，我們老師遇見(jiàn)這些淘氣鬼躲都躲不及呢，鬧不好出個(gè)啥事情就麻煩了……

看著馬忠母子走遠(yuǎn)后，姜紅梅才意識(shí)到身邊還有李蔚然在，正好等的車也到了。

姜紅梅：謝謝李老師的提醒。

姜紅梅上了公交車。

29.公交車 日

公交車搖搖晃晃的,令人昏昏欲睡，姜紅梅看著車窗外。窗外是連綿的大山，不遠(yuǎn)處還有幾戶簡(jiǎn)陋的泥房子，山腳下的一塊平地上，男孩驅(qū)趕著羊群。羊群中，一只羔羊和羊群走散了，站在原地不知所措。一會(huì)兒，母羊找到它，重新把它領(lǐng)回了羊群。

姜紅梅的獨(dú)白：有朋友提醒我不要做這項(xiàng)工作，不僅不討好還會(huì)擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。但我希望用愛(ài)與責(zé)任去普惠每個(gè)孩子的天性。天底下沒(méi)有一個(gè)母親會(huì)放棄和拋棄自己的孩子，我想用母親般的那份摯愛(ài)去教育這些可愛(ài)的孩子，所以，我決定還是堅(jiān)持下去。

30.操場(chǎng) 日

姜紅梅：今天，我們要在這里學(xué)習(xí)舞蹈。

學(xué)生們議論紛紛。

姜紅梅：我給你們示范動(dòng)作，待會(huì)兒你們一個(gè)個(gè)上來(lái)重新演示一遍。

姜紅梅看上去有些疲憊，但一開(kāi)始跳舞就格外有精神。

學(xué)生們都十分認(rèn)真地看著姜紅梅示范的動(dòng)作。

31.教室 日

操場(chǎng)的音樂(lè)傳進(jìn)了教室里，張主任正在課堂上監(jiān)督學(xué)生自習(xí)。坐在窗邊的小敏一個(gè)勁兒地往窗外看。

看到開(kāi)小差的小敏，張主任掰斷一節(jié)粉筆頭，朝著她的腦袋上扔去。沉浸在舞蹈樂(lè)趣之中的小敏被粉筆頭打中，看到張主任正在怒視著她，馬上繼續(xù)看書自習(xí)。

張主任：都專心看書，別整天想著些亂七八糟的。

坐在最后一排的呂小平偷偷看了一眼張主任，又好奇地伸長(zhǎng)脖子看了一眼操場(chǎng)。

32.操場(chǎng) 日

姜紅梅演示完舞蹈動(dòng)作，優(yōu)雅地向大家鞠了一躬，贏得樓上樓下熱烈的掌聲。

姜紅梅：好了，接下來(lái)到你們啦，誰(shuí)先來(lái)？

學(xué)生們害羞地低下了頭，都不敢去演示。小芳推了一把小麗，示意讓她第一個(gè)去。

小麗搖搖頭：好多人都在看，我害怕,不敢去。

小勇：要是跳不好咋整，我才不去丟這個(gè)人。

小城：不去不去，打死我我都不去！

學(xué)生們相互推搡。

姜紅梅看到馬學(xué)明愣愣地立在人群中，沒(méi)有回避她的目光，于是姜紅梅說(shuō)：馬學(xué)明，你先來(lái)。

馬學(xué)明跟著姜紅梅一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地學(xué)，十分認(rèn)真。

姜紅梅的獨(dú)白：馬學(xué)明雖然調(diào)皮，但悟性很高。雖然剛開(kāi)始動(dòng)作僵硬，但他很快就記住了所有的動(dòng)作，逐漸熟練起來(lái)。

馬學(xué)明把舞蹈動(dòng)作成功地演示了一遍，還給大家鞠躬，隨后站在一邊等著姜紅梅做出點(diǎn)評(píng)。

姜紅梅攬著馬學(xué)明，把他帶到場(chǎng)地中間：馬學(xué)明跳得非常好，請(qǐng)大家給他一點(diǎn)掌聲。

姜紅梅帶頭鼓掌，大家的掌聲也熱烈地響起來(lái)。

姜紅梅攬著馬學(xué)明繼續(xù)說(shuō)：今天是我來(lái)到學(xué)校的第二十天。二十天里，大家從對(duì)舞蹈一竅不通，到馬學(xué)明今天的表現(xiàn)，我為他感到驕傲！我相信，他能做到的事情，大家一樣能做到！

姜紅梅的眼眶濕潤(rùn)了，馬學(xué)明看著姜老師和她搭在自己肩上的那只手，眼淚也掉了下來(lái)。

馬學(xué)明帶頭鼓掌，樓上樓下響起熱烈的掌聲。

姜紅梅看到馬學(xué)明的臉上洋溢著燦爛的笑容，十分高興。

姜紅梅：還有誰(shuí)要上來(lái)嗎？

小勇舉起了手。

姜紅梅：好，小勇來(lái)。

學(xué)生們不再害羞和扭捏，都十分踴躍。

看到學(xué)生們的熱情被調(diào)動(dòng)起來(lái)，姜紅梅很開(kāi)心。

小城最后一個(gè)演示完后跑回自己的位置上。大家列隊(duì)整齊，姜紅梅走在學(xué)生中間，看著孩子們一個(gè)個(gè)青澀的臉龐。

小勇咧開(kāi)嘴對(duì)著她笑，還缺了一顆大門牙。戴著眼鏡的小鵬推了一下眼鏡，小麗害羞地笑了笑，小城撓著腦袋很靦腆……

四個(gè)人分別站在四個(gè)隊(duì)伍的前排，抬頭挺胸。

姜紅梅：小勇、小城、小鵬、小芳分別是A組、B組、C組、D組的組長(zhǎng)。下面由各組組長(zhǎng)給組員們示范動(dòng)作，組員自己練習(xí)時(shí)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)動(dòng)作。

學(xué)生們開(kāi)始練習(xí)，幾個(gè)組長(zhǎng)來(lái)回地在自己隊(duì)伍里走動(dòng)。

小勇嚴(yán)肅、認(rèn)真地手把手教授其他同學(xué)的舞蹈動(dòng)作。

同學(xué)玩笑道：謝謝小勇老師！

小勇不好意思地笑了。不遠(yuǎn)處的姜紅梅也欣慰地笑了。

姜紅梅的獨(dú)白：我有了更大的信心，鼓勵(lì)著更多的孩子。我挑出那些調(diào)皮、自尊心又很強(qiáng)的孩子頭，給他們自信和勇氣，讓他們給其他同學(xué)做動(dòng)作示范，形成幫扶小組，帶動(dòng)其他同學(xué)一起進(jìn)步，給這些調(diào)皮的孩子建立了新的自信，讓他們重新認(rèn)識(shí)自己，也重新找到了尊嚴(yán)。

33.校園文化長(zhǎng)廊 日

午后，馬學(xué)明背靠著柱子，對(duì)著太陽(yáng)細(xì)細(xì)雕琢著手里已漸漸成形的木塊。

姜紅梅走來(lái)：馬學(xué)明，干嗎呢？

馬學(xué)明站了起來(lái)，把手里的東西藏到了身后：姜老師，你怎么來(lái)了……

姜紅梅：手里拿著的是什么啊，給老師看看。

馬學(xué)明有些猶豫。

姜紅梅：沒(méi)事，給老師看看。

馬學(xué)明慢慢伸出手。

姜紅梅拿著木塊欣賞了一會(huì)兒，還給馬學(xué)明：刻得很好啊，藏起來(lái)干嗎。

兩個(gè)人坐下，馬學(xué)明一邊刻著木塊，一邊與姜紅梅聊起來(lái)。

馬學(xué)明：這是我最喜歡的狼叔，無(wú)論什么時(shí)候，只要身邊的人受到傷害，他都會(huì)不顧一切地挺身而出，去和敵人拼搏，我也希望能夠像狼叔一樣保護(hù)我在乎的人?！?/p>

姜紅梅聽(tīng)著馬學(xué)明滔滔不絕地談?wù)撝呐枷瘛?/p>

(閃回)金剛狼伸出利爪和歹徒打斗的電影畫面。

馬學(xué)明在村口和好幾個(gè)人打架，他被兩個(gè)人牢牢抱住。

在揚(yáng)起的沙土中，馬學(xué)明看著正在哭泣的妹妹。(閃回結(jié)束)

姜紅梅的獨(dú)白：馬學(xué)明的父母都在外地打工，家中還有弟弟、妹妹需要他照顧。只要有人欺負(fù)他弟弟、妹妹，他唯一的解決方式就是打架。雖然保護(hù)了弟弟、妹妹，但周圍的人都認(rèn)為馬學(xué)明是壞孩子，這使他自暴自棄。

34.舞蹈房 日

小濤和雯雯在姜紅梅的帶領(lǐng)下，來(lái)到了舞蹈房。看到正在練舞的馬學(xué)明，他們開(kāi)心地朝著哥哥跑去。

雯雯：哥哥——

聽(tīng)到聲音，馬學(xué)明回頭看到自己的弟弟、妹妹來(lái)了，吃驚地：你們咋來(lái)了？(家鄉(xiāng)話)

小濤指向門口：姜老師帶我們來(lái)的。

姜紅梅笑著走過(guò)來(lái)：以后啊，小濤和雯雯也來(lái)舞蹈班一起學(xué)跳舞吧。

馬學(xué)明激動(dòng)地：好啊好?。?/p>

姜紅梅：哥哥要起帶頭作用哦。

“謝謝姜老師！”兄妹三人齊聲說(shuō)。

35.舞蹈房 晨

天微微亮，馬學(xué)明第一個(gè)趕來(lái)開(kāi)門。同學(xué)們稍后陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了。

馬學(xué)明：今天大家一起大掃除。

同學(xué)們一起打掃教室，擦窗，擺放道具。

正在擦窗的馬學(xué)明看到弟弟的紅領(lǐng)巾戴歪了，放下毛巾，幫弟弟戴好紅領(lǐng)巾。

36.教師宿舍 夜

深夜，教室宿舍的燈只有一間還亮著光。

臺(tái)燈下，姜紅梅用手機(jī)播放著上課時(shí)錄下的視頻，認(rèn)真地在紙上記錄著。

37.呂小平房間 夜

熟睡的呂小平被噩夢(mèng)纏身，他冒著冷汗，不停地?fù)u頭，還伴隨著一些呢喃碎語(yǔ)。

夢(mèng)境中，呂小平開(kāi)心地跳著舞，卻因右腳的殘疾和蹩腳的舞姿遭到恥笑。這些人的嘴臉扭曲。謾罵聲中，呂小平蹲在地上抱著腦袋啜泣著，十分無(wú)助。

38.學(xué)校 日

朝陽(yáng)照亮了整個(gè)校園，響亮的雞啼在回蕩。

39.舞蹈房 日

在同學(xué)們熱烈的歡迎下，呂小平和其他幾個(gè)同學(xué)加入到了舞蹈班之中。

姜紅梅：這個(gè)是三班的趙小敏，這個(gè)是六班的孔大仁，這個(gè)是……

姜紅梅向大家介紹著新來(lái)的同學(xué)，每介紹到一個(gè)人，大家都往前站了一步。

呂小平的眼神里透露出害怕，躲在最后一排，縮著腳不想讓大家看到。

姜紅梅看出了呂小平的恐懼：好了，先介紹到這里吧，我們上課。

呂小平松了一口氣。

40.舞蹈房 日

“一二三四，二二三四……”

學(xué)生們十分嫻熟地踩著節(jié)拍跟著姜紅梅的動(dòng)作，舞蹈隊(duì)形也比以前整齊了許多。

呂小平躲在柱子后邊，探出個(gè)小腦袋偷偷地看著大家。

示范動(dòng)作的姜紅梅無(wú)意間看到了呂小平躲在柱子后羨慕、期許和渴望的眼神。

呂小平發(fā)現(xiàn)姜紅梅在看著他時(shí)，又把腦袋縮了回去。

姜紅梅依然能看到呂小平的手仍不停地跟著音樂(lè)在敲打著節(jié)拍。

41.醫(yī)院辦公室 日

醫(yī)生：根據(jù)你所描述的情況來(lái)看，這孩子大概是先天性足畸形，也就是足內(nèi)翻。

姜紅梅：那還能治愈嗎？

醫(yī)生：一般這個(gè)年歲的孩子，通過(guò)手術(shù)能起到一些矯正的效果，但完全治愈不敢保證。我建議這一類的手術(shù)還是得到北京去做。

表情凝重的姜紅梅點(diǎn)點(diǎn)頭。

42.學(xué)校教室 日

放學(xué)后，教室里的人都走得差不多了。呂小平看到最后的同學(xué)也離開(kāi)了，才開(kāi)始收拾課本。

姜紅梅走到呂小平的旁邊坐下，把自己從網(wǎng)上收集到的一些足內(nèi)翻被治愈的案例資料放到桌子上：小平，老師去查過(guò)了，你的病還是有可能被治好的，這些都是老師從網(wǎng)上找到的足內(nèi)翻病人手術(shù)成功的資料。

呂小平看了一眼桌上的資料，映入眼簾的是大標(biāo)題《給足內(nèi)翻孩子一個(gè)奇跡》。他被“足內(nèi)翻”三個(gè)字刺激到了，一下把資料推到地上，大喊：我不想看這些！

資料散落一地。

看到呂小平反應(yīng)這么大，姜紅梅默默蹲下把地上的資料一張一張地?fù)炱饋?lái)，再一次把資料放在桌子上：明天我們練舞的時(shí)候，你也一起來(lái)好不好？

呂小平哭著說(shuō)出了他的顧慮：我小的時(shí)候……我爸媽……就說(shuō)醫(yī)生說(shuō)了，我的病是不可能治好的……就算……就算現(xiàn)在能治好，家里也沒(méi)錢去治病……

呂小平的手一直緊緊地攥著自己的衣角，姜紅梅握住了呂小平的手，滿眼心疼。

43.舞蹈房 夜

大汗淋漓的姜紅梅對(duì)著鏡子不斷地重復(fù)著幾個(gè)動(dòng)作，遇到新的想法時(shí)，又停下來(lái)重新開(kāi)始。

微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，螢火蟲一閃一閃地飛到窗邊。姜紅梅的身影優(yōu)美。

姜紅梅的獨(dú)白：我編排新的舞蹈，腦海中都是如何讓呂小平能參與其中。我一遍遍地嘗試新動(dòng)作，一遍遍排練。

聚光燈下，呂小平出現(xiàn)在姜紅梅身邊。

姜紅梅一步一步地帶著呂小平跳起舞來(lái)。

舞蹈結(jié)束后，呂小平消失不見(jiàn)了。

姜紅梅激動(dòng)地：孩子，你做到了！

姜紅梅發(fā)現(xiàn)鏡中只有激動(dòng)的自己。

天還沒(méi)亮，墻上的鐘表顯示已是凌晨四點(diǎn)。

44.舞蹈房 日

學(xué)生們都站好位置，呂小平依然躲在柱子后面探出頭。

姜紅梅對(duì)大家笑了笑，來(lái)回走動(dòng)：今天啊，我們來(lái)學(xué)一個(gè)全新的舞蹈。

學(xué)生們滿懷期待地看著姜紅梅：好啊好啊！

呂小平也在柱子后期待地看著姜紅梅。

姜紅梅：這個(gè)舞蹈有個(gè)男主角。

小芳：好啊好?。?/p>

小勇：是誰(shuí)？

小城：他在哪里？

學(xué)生們七嘴八舌地議論著，姜紅梅悄悄地走到柱子后，真誠(chéng)地對(duì)呂小平說(shuō)：老師創(chuàng)作的這個(gè)舞蹈的男主角就是你，來(lái)和同學(xué)們一起完成它好不好？

呂小平眼神里滿是膽怯，一直搖著頭：不行……我不行……

姜紅梅：相信自己，也相信老師！好不好？

同學(xué)們也都圍攏了過(guò)來(lái)。

呂小平跑到柱子的另一邊，馬學(xué)明跟了過(guò)去，勸說(shuō)他：呂小平，你別怕！

小勇：是啊，我們都會(huì)幫助你的。

馬學(xué)明：相信姜媽媽可以做到的！

小芳：是啊，姜媽媽對(duì)我們可好了。

同學(xué)們都在為呂小平加油打氣。

呂小平看上去也沒(méi)那么害怕了。

姜紅梅看著學(xué)生們這么懂事很是欣慰。

姜紅梅的獨(dú)白：當(dāng)我聽(tīng)到孩子們從叫我姜老師到稱呼我為姜媽媽時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了，我日日夜夜為孩子們的付出，流過(guò)的淚水與汗水，在這一刻都顯得微不足道，值了!

45.走廊 日

飛機(jī)飛過(guò)藍(lán)天，留下來(lái)一條綿長(zhǎng)的軌跡。

呂小平惆悵地趴在走廊欄桿上。

一個(gè)木刻的金剛狼出現(xiàn)在呂小平面前。看到這個(gè)小玩意，他笑了笑。

馬學(xué)明：送給你。

呂小平回頭，看到姜紅梅和馬學(xué)明。

馬學(xué)明把木刻“金剛狼”塞到呂小平的手里：我把打不死的狼叔送你，這樣你就可以和狼叔一樣，是“打不死的小平”了。

呂小平看看手心里的禮物，又看看馬學(xué)明和姜紅梅，把禮物攥在手心里，點(diǎn)點(diǎn)頭。

46.舞蹈房 日

在孩子們的配合下，姜紅梅抱著呂小平在排練。這個(gè)舞蹈是特意根據(jù)呂小平的身體狀況編排的，整支舞蹈呂小平都是被姜紅梅抱著完成的。

在姜紅梅的懷中，呂小平慢慢地感受著舞蹈和音樂(lè)帶給他的快樂(lè)，忘卻了煩惱與疾病。

長(zhǎng)時(shí)間地抱著一個(gè)孩子練舞，滿頭大汗的姜紅梅也是拼盡全力了。

這段舞蹈，學(xué)生們和姜紅梅的配合已經(jīng)十分默契了。

呂小平漸漸地也敢和姜紅梅有了眼神的交流。

姜紅梅的獨(dú)白：接下來(lái)的一段時(shí)間，我?guī)ьI(lǐng)著孩子們數(shù)次排練這支舞蹈。呂小平從緊張到慢慢地放松下來(lái)，跟隨著舞蹈中的情節(jié)有了喜怒哀樂(lè)的表演情緒，我看到這一幕，內(nèi)心無(wú)比歡喜。

47.辦公室 日

炎熱的下午，電風(fēng)扇不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，姜紅梅戴著眼鏡，正在研究著舞蹈伴奏的譜曲，邊看邊哼著，小芳火急火燎地趕到辦公室：不好了，姜老師，馬學(xué)明要打馬忠！

姜紅梅立馬起身和小芳趕著去找他們。

48.教室 日

氣勢(shì)洶洶的馬學(xué)明沖向馬忠，一腳把馬忠踢倒在地。同學(xué)們都去攔著馬學(xué)明。

被踢倒在地的馬忠不服氣，爬起來(lái)后沖向馬學(xué)明。兩個(gè)人廝打在一起。

匆匆趕到的姜紅梅剛到門口就看到馬學(xué)明把馬忠按在了地上。

姜紅梅氣憤地：住手！

怒火中燒的馬學(xué)明根本聽(tīng)不下去，馬忠也不肯罷休。姜紅梅跑過(guò)去想把兩個(gè)人拉開(kāi)。

不料，馬學(xué)明不小心推了姜紅梅一把，把她推倒在地。

大家看到姜老師摔倒在地，趕忙去把她扶起來(lái)。

小芳生氣地：馬學(xué)明，你太過(guò)分了！

看到倒地的姜老師，馬學(xué)明停止了打斗，馬忠無(wú)奈地?cái)倲偸帧?/p>

49.舞蹈房 日

馬學(xué)明看向時(shí)鐘，已經(jīng)三點(diǎn)半了。他看了看四周，姜老師還是沒(méi)有來(lái)上課。

小勇無(wú)聊地?fù)钙鹆耸种割^，馬忠在和周圍的同學(xué)打鬧，馬學(xué)明沒(méi)有心情去理會(huì)他。小濤看馬學(xué)明這樣沮喪，安慰他說(shuō)：哥哥，我去找姜老師解釋，你是為了我們才打的馬忠。

馬學(xué)明：小濤，你說(shuō)姜老師會(huì)原諒我嗎？

小濤：一定會(huì)的，姜老師那么疼你。

50.學(xué)校 日

獨(dú)自啜泣的姜紅梅眼前突然出現(xiàn)了一朵小花，她回頭發(fā)現(xiàn)是雯雯。

雯雯幫姜紅梅抹去眼淚：姜媽媽。

姜紅梅：是雯雯啊。

雯雯：你不要生氣了，哥哥打馬忠是因?yàn)轳R忠欺負(fù)濤哥哥，我去幫濤哥哥，然后也被馬忠欺負(fù)，哥哥忍不住才打的馬忠。哥哥是在保護(hù)我們！

姜紅梅：可是打架并不是保護(hù)人最好的方式。

雯雯：哥哥知道錯(cuò)了。

姜紅梅：知錯(cuò)就改才是好孩子，要是一錯(cuò)再錯(cuò)就不能原諒了。

51.學(xué)校 日

馬學(xué)明找到姜老師，剛好碰到雯雯。雯雯對(duì)著他做了一個(gè)哭臉的表情，提醒馬學(xué)明——姜紅梅哭過(guò)了。

馬學(xué)明默默地走到姜紅梅身邊坐下。

姜紅梅：你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)兩只公雞的故事？從前，兩只公雞打起了架，其中一只很厲害，很快把另一只打倒了。被打敗的公雞躲進(jìn)草叢里，那只打勝的公雞非常開(kāi)心，跳到高墻上大喊大叫:“我是最強(qiáng)壯的公雞！我是最強(qiáng)壯的公雞！”這時(shí)候，天空飛來(lái)一只老鷹，老鷹伸出尖尖的爪子，一下子就把公雞抓走了。你希望你是被打敗的公雞還是獲勝的公雞？

馬學(xué)明：兩個(gè)都不想。

姜紅梅：我想讓你明白，再怎么樣都會(huì)有比你更強(qiáng)大的人，打架是不會(huì)讓怨恨消失的，也不會(huì)解決問(wèn)題的，你明白嗎？

馬學(xué)明的眼淚一直流。

52.舞蹈房 日

小敏看到走廊外的姜老師和馬學(xué)明，高興地喊：姜老師回來(lái)了！

姜紅梅：好了，對(duì)于馬學(xué)明打馬忠這件事情的原委我都知道了。

姜紅梅看了看馬忠和馬學(xué)明。馬學(xué)明一直沒(méi)敢看姜紅梅，樣子很慚愧，而馬忠卻是一副事不關(guān)己的樣子。

姜紅梅：事情是馬忠引起的，馬忠先給小濤和雯雯道歉！

同學(xué)們把目光都投向馬忠，但他一動(dòng)不動(dòng)。

姜紅梅：馬忠，請(qǐng)你上來(lái)。

馬忠很不情愿地走了上去，對(duì)著雯雯和小濤挑釁地說(shuō)：對(duì)不起？

姜紅梅：馬學(xué)明，你打了馬忠現(xiàn)在也要上來(lái)道歉。

馬學(xué)明：對(duì)不起。

馬學(xué)明的樣子十分真誠(chéng)，馬忠得意地收下了道歉，并主動(dòng)伸手示意握手言和，卻擺出居高臨下的樣子。馬學(xué)明猶豫了下，還是伸出了手。

53.舞蹈房 日

放學(xué)后，馬學(xué)明還在練舞。

姜紅梅的獨(dú)白：馬學(xué)明非常努力地練習(xí)每支舞蹈，還積極帶領(lǐng)大家排練。每次我抱著或背著呂小平跳舞時(shí)，馬學(xué)明都會(huì)悄悄地托著呂小平，生怕我負(fù)荷太重。這一切，我都看在眼里。

54.舞蹈房 日

課上，馬學(xué)明帶著大家練舞。新來(lái)的小敏扭扭捏捏地站在一邊不跳舞。

馬忠?guī)е鴰讉€(gè)同學(xué)圍在小敏身邊起哄，學(xué)著小敏跳舞的樣子嘲笑她。

姜紅梅馬上把小敏拉到身邊，訓(xùn)斥了馬忠他們。

55.辦公室 日

小勇吃著姜紅梅給的餅干講著小敏的遭遇：小敏每天下課后，都會(huì)偷偷在柱子后悄悄練習(xí)舞蹈……

56.舞蹈房 日(閃回)

雖然是躲在柱子后面，但一跳起舞來(lái)，小敏就不自覺(jué)地唱起歌來(lái)，她跳起舞來(lái)的樣子有點(diǎn)滑稽。

這時(shí)候，馬忠走到了小敏旁邊大笑起來(lái)：唱歌跑調(diào)就算了，笨手笨腳的還跳什么舞?。?/p>

小敏急了，哭著跑出了教室。(閃回完)

57.辦公室 日

小勇：然后班里就都知道小敏五音不全了。

姜紅梅若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

58.舞蹈房 夜

放學(xué)后，大家都回家了，小敏坐在凳子上好奇地看著姜紅梅朝自己走來(lái)：姜老師。

姜紅梅：小敏啊，再陪姜老師練一會(huì)兒好不好？

小敏點(diǎn)點(diǎn)頭：嗯。

姜紅梅把小敏領(lǐng)到大鏡子前。小敏看著鏡子里的自己，顯得很不自信。

姜紅梅：小敏，待會(huì)兒你跟著老師跳一遍，然后對(duì)著鏡子自己跳一遍。

姜紅梅認(rèn)真細(xì)致地給她輔導(dǎo)每一個(gè)動(dòng)作，一遍遍不厭其煩地教她，手把手教著小敏。

當(dāng)小敏動(dòng)作做錯(cuò)的時(shí)候，姜紅梅會(huì)溫柔、細(xì)心地提醒糾正：來(lái)，這個(gè)動(dòng)作要注意。

姜紅梅放開(kāi)手讓小敏自己施展，自己走到一旁拿著手機(jī)給小敏錄下視頻。馬忠在窗外看到了這一幕。

59.舞蹈房 夜

姜紅梅伸了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的懶腰，這時(shí)候的小敏跳起舞來(lái)已經(jīng)沒(méi)有以前“同手同腳”的問(wèn)題了，臉上也多了幾分自信。

姜紅梅的獨(dú)白：幾個(gè)通宵排練下來(lái)，小敏已經(jīng)可以完全跟上大家的進(jìn)度了。

60.舞蹈房 日

上課時(shí)，小敏眼圈紅腫，哭過(guò)的痕跡很重。下課后，姜紅梅找尋著小敏的身影。

小敏走得很快，姜紅梅試圖叫住她：小敏！

小敏沒(méi)有理姜紅梅，頭也不回地走了，姜紅梅很是詫異。

61.校園 日

幾個(gè)搗蛋的男孩見(jiàn)小敏一個(gè)人在走，便上前去開(kāi)玩笑。

男孩甲攔住小敏：這不是那個(gè)跳舞很差的趙小敏嗎？

男孩乙模仿小敏：走路看著還挺好的，怎么跳起舞來(lái)就“同手同腳”了？

男孩丙揮手：哎，你是沒(méi)聽(tīng)到過(guò)她唱歌，簡(jiǎn)直是災(zāi)難！

小敏被男孩們?nèi)⌒Φ脻q紅了臉，就快哭出來(lái)的時(shí)候，姜紅梅趕來(lái)了。

幾個(gè)男孩不敢再多嘴了。

小敏瞪了一眼姜紅梅就跑開(kāi)了。

姜紅梅責(zé)問(wèn)男孩們：你們?cè)趺粗肋@些事情？

男孩甲：半個(gè)學(xué)校的人都知道了。

姜紅梅表情凝重。

62.學(xué)校 日

馬忠抱著籃球和幾個(gè)同學(xué)一起去操場(chǎng)。姜紅梅無(wú)意中聽(tīng)到了他們之間的對(duì)話。

同學(xué)：馬忠，你是怎么有小敏跳舞視頻的？

馬忠得意地笑著：我看到姜老師在給她錄視頻，我想，這么難看的舞蹈我得給大家分享一下。于是，我趁姜老師不注意的時(shí)候，悄悄拿了手機(jī)錄下給大家分享了。

同學(xué)：真有你的！

姜紅梅的獨(dú)白：隨著調(diào)查的深入，我才得知是馬忠無(wú)意中看到小敏第一次排練時(shí)，我給她拍視頻，那時(shí)小敏跳舞還有很多動(dòng)作問(wèn)題。馬忠錄下視頻拿給同學(xué)們看，同學(xué)們笑話小敏，小敏就認(rèn)為是我把她的舞蹈視頻泄露出去的，所以對(duì)我頗有意見(jiàn)。

63.舞蹈房 日

當(dāng)著所有人的面，姜紅梅把馬忠叫到了前面，大家都好奇發(fā)生了什么。

姜紅梅：我手機(jī)里的視頻是不是你錄下拿給大家看的？

馬忠點(diǎn)頭承認(rèn)：是又怎么樣？

姜紅梅看向小敏，小敏不敢看姜紅梅，低下了頭。

姜紅梅：你那么有擔(dān)當(dāng)，自己做了錯(cuò)事就應(yīng)該去認(rèn)錯(cuò)。老規(guī)矩，對(duì)著墻反省20分鐘。

馬忠一副沒(méi)什么大不了的樣子，走到墻前面壁。

姜紅梅：我希望大家明白，我們每個(gè)人或多或少都會(huì)遇到低谷或者不如意的時(shí)候，但別人怎么看我們不重要，重要的是你如何去看自己。

64.咖啡館 日

姜紅梅攪拌著杯子里的咖啡，她對(duì)面也放了一杯咖啡。這時(shí)候，馬忠的媽媽推門進(jìn)來(lái)。她走到姜紅梅身邊，與姜紅梅握手后坐下。

馬忠媽媽哭訴著：八歲那年，馬忠父親去世，我們家沒(méi)了收入來(lái)源，我一個(gè)女人帶著孩子太不容易了。遇到合適的人，我就嫁了。現(xiàn)在馬忠跟著爺爺奶奶一塊生活。他內(nèi)心極度自卑，是用頑皮和搗蛋來(lái)掩飾自己。

臨走時(shí)，馬忠媽媽請(qǐng)求姜紅梅幫助：姜老師，可不可以幫我把這個(gè)給馬忠？

馬忠媽媽拿出一罐燒殼子，遞給姜紅梅：馬忠很喜歡吃我做的燒殼子。

姜紅梅收下了她做的燒殼子。

65.走廊 日

快要下課時(shí)，姜紅梅到馬忠班上的走廊等著，用母愛(ài)的目光看著他。但馬忠并不理會(huì)姜紅梅。

66.籃球場(chǎng) 日

課間，姜紅梅在籃球場(chǎng)旁看著馬忠打籃球。她拿著兩個(gè)空礦泉水瓶子互相敲打，時(shí)不時(shí)給他加油打氣：加油！加油！

一個(gè)完美的拋物線劃過(guò)空中，馬忠投中了籃，姜紅梅高興得一下子跳起來(lái)：好球！

67.學(xué)校 日

馬忠故意加快腳步想甩掉一直跟著他的姜紅梅。

姜紅梅加快腳步。

馬忠終于忍不住回頭質(zhì)問(wèn)姜紅梅：你能不能不跟著我？

姜紅梅拿出燒殼子：你吃一個(gè)我就不跟著你了。

馬忠抓了一顆罐子里的燒殼子吃到嘴里，吃著吃著，他的眼眶濕潤(rùn)了：和我媽做的味道一樣……

姜紅梅：那就多吃幾個(gè)。

馬忠一口氣抓了好幾顆塞進(jìn)嘴里。

馬忠坐在椅子上看著手里的燒殼子，和姜紅梅聊了起來(lái)：你是不是見(jiàn)過(guò)她了？

姜紅梅：你怎么知道？

馬忠：媽媽做的燒殼子味道是不會(huì)變的。

說(shuō)著，馬忠朝姜紅梅的嘴里塞了一個(gè)燒殼子。

姜紅梅被馬忠的舉動(dòng)嚇了一跳，但還是吃了：嗯，還真好吃。

兩個(gè)人相視一笑。

姜紅梅：誒，你長(zhǎng)大以后想做什么？

馬忠朝著天空吐出殼子：作家吧。

姜紅梅的獨(dú)白：我一步步地走進(jìn)了馬忠的內(nèi)心，用母親般的呵護(hù)與愛(ài)一點(diǎn)點(diǎn)融化馬忠的心靈。他從不接受我的幫助，到一點(diǎn)點(diǎn)接受，再到逐漸敞開(kāi)心扉聊起他的理想。

68.馬忠房間 夜

馬忠背著書包回到家便沖進(jìn)房間。他翻閱著書本，拿著筆認(rèn)真地在記錄著每天所發(fā)生的事情。

69.教室 日

教室里掛滿了氣球和彩紙，墻上貼著“讀書交流會(huì)”的字樣，姜紅梅在講臺(tái)上主持。

姜紅梅：現(xiàn)在請(qǐng)馬忠和我們分享他的故事，大家掌聲歡迎！

掌聲中，馬忠走上了講臺(tái)。他翻開(kāi)筆記本，開(kāi)始朗讀：今天和大家分享的是《我心中的萬(wàn)泉河》。萬(wàn)泉河在我心中就像一首清新淡雅的小詩(shī),流露天地間的靈氣，詮釋著歲月的深沉和古老，滄海桑田，不變的是它完美的氣質(zhì)……

70.舞蹈房 日

馬忠主動(dòng)向馬學(xué)明請(qǐng)教舞蹈動(dòng)作。

71.舞蹈房 日

大家圍坐成一個(gè)圈，姜紅梅坐在中間。

姜紅梅環(huán)視一圈：現(xiàn)在大家說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)想。誰(shuí)先來(lái)？

大家踴躍舉手。

馬學(xué)明：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名警察。

小芳：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師。

小勇：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名飛行員。

姜紅梅的獨(dú)白：馬忠想當(dāng)一個(gè)作家，我鼓勵(lì)他多看書，多寫日記，并號(hào)召他把舞蹈課堂上發(fā)生的有趣故事像寫日記一樣寫下來(lái)。我鼓勵(lì)他在同學(xué)們面前把記錄的有趣事朗讀出來(lái)給大家聽(tīng)，同學(xué)們用熱烈的掌聲回應(yīng)他，逐漸使馬忠開(kāi)始融入集體，和馬學(xué)明一起帶領(lǐng)同學(xué)們守紀(jì)律講文明學(xué)舞蹈，勇敢地說(shuō)出和追求自己的夢(mèng)想。

72.教室公寓 夜

挑燈夜讀的姜紅梅手捧著一本《簡(jiǎn)·愛(ài)》細(xì)細(xì)品讀著，遇到喜歡的句子，她就把它們抄寫在本子上，并品味著其中的含義：假如你避免不了，就得去忍受。不能忍受生命中注定要忍受的事情，就是軟弱和愚蠢的表現(xiàn)。

姜紅梅的獨(dú)白：舞蹈教學(xué)漸入佳境，我的教學(xué)工作繁忙而充實(shí)。工作之余，我喜歡看一些名人傳記，希望從他們身上多學(xué)一些人生的經(jīng)驗(yàn)，做人做事的道理，還有就是在他們身上體會(huì)真善美的傳遞。

73.車站 清晨

“肉夾饃……煎餅果子……雞蛋灌餅……”公交車站旁賣早點(diǎn)的小販們吆喝聲不斷，街上開(kāi)始了新的一天。

姜紅梅走過(guò)熱氣騰騰的早點(diǎn)攤，走在她身后的兩位中年婦女議論起來(lái)。

中年婦女A捅了一下身邊的人：你小孩是不是在她教舞蹈的那所學(xué)校讀書？(當(dāng)?shù)胤窖?

中年婦女B：是啊，她在學(xué)?？墒軞g迎了，我兒子都想去她那舞蹈班了。(當(dāng)?shù)胤窖?

中年婦女A：我看還是不去的好。她免費(fèi)上課，誰(shuí)知道她安的什么心。(當(dāng)?shù)胤窖?

中年婦女B:就是就是，誒誒誒……車來(lái)了。(當(dāng)?shù)胤窖?

兩個(gè)中年婦女火急火燎地去擠公交車，剛好上車時(shí)迎面遇上了姜紅梅。姜紅梅大方地朝著她們微笑，兩位中年婦女都不好意思給姜紅梅回了一個(gè)微笑。

姜紅梅的獨(dú)白：從小我就被父母教育，身正不怕影子斜，我內(nèi)心的善良與坦蕩，讓我放下這些非議，用真誠(chéng)的愛(ài)去繼續(xù)我的教育工作。

74.教室 日

講臺(tái)上，姜紅梅用粉筆寫下“最想去的地方”和“去過(guò)最遠(yuǎn)的地方”，兩句話中間用豎線隔開(kāi)。

姜紅梅：大家拿出紙，把黑板上我給大家提的問(wèn)題寫出來(lái)。

同學(xué)們紛紛拿出紙，開(kāi)始動(dòng)筆。

姜紅梅走到學(xué)生們身邊，看著他們?cè)诩埳蠈懙拇鸢?。她走到小城身邊時(shí)，小城寫的答案讓姜紅梅停下腳步。

姜紅梅指著紙上的兩個(gè)蘭州問(wèn)：小城，你怎么寫了兩個(gè)一樣的答案？

小城：姜老師，我爸爸帶我去過(guò)蘭州，但是除了蘭州之外我就不認(rèn)識(shí)其他的城市了。

姜紅梅的獨(dú)白：我開(kāi)始琢磨帶著孩子們走出這個(gè)山村，去更大的地方演出，讓他們見(jiàn)識(shí)到更廣闊的世界，開(kāi)闊眼界，樹(shù)立自己的夢(mèng)想。

75.電視臺(tái) 日

大門前的攤位貼著橫幅和大字報(bào)，宣傳著央視的《舞蹈世界》。報(bào)名通道擠滿了人，姜紅梅手里緊緊拽著幾十份孩子的資料等待著報(bào)名。

姜紅梅的獨(dú)白：經(jīng)過(guò)一番努力，我終于克服種種困難，替孩子們報(bào)名了央視的《舞蹈世界》。

76.舞蹈房 夜

學(xué)生們排著長(zhǎng)隊(duì)，姜紅梅考核著每個(gè)人的動(dòng)作，每個(gè)人都要在她面前把動(dòng)作過(guò)一遍。

姜紅梅：下一個(gè)。

輪到了小鵬，他的舞蹈動(dòng)作做得還不夠利落。

姜紅梅：再來(lái)。

小鵬回到原地又做了一遍。

姜紅梅：再來(lái)。

一遍、兩遍、三遍……直到小鵬動(dòng)作做好了才通過(guò)。

每個(gè)學(xué)生的神情都專注認(rèn)真，姜紅梅亦是。

休息時(shí)間，學(xué)生們都停了下來(lái)，姜紅梅喝了口水就去幫著小敏指導(dǎo)細(xì)節(jié)。

馬學(xué)明來(lái)請(qǐng)教，姜紅梅就一遍一遍地把動(dòng)作給他演示，滿頭的汗水都顧不及擦掉，一個(gè)勁兒地在給學(xué)生講解。

姜紅梅的獨(dú)白：為了帶孩子們參加比賽，我每天只睡三個(gè)小時(shí)，領(lǐng)著孩子們努力訓(xùn)練，一遍遍排練，改正，再排練……

77.學(xué)校 夜

歌聲飄蕩在校園之中，舞蹈房散發(fā)出的光是學(xué)校里唯一還亮著的光。

姜紅梅的獨(dú)白：雖然辛苦，但我和孩子們都沉浸在快樂(lè)之中，享受著這痛并快樂(lè)的生活。

78.北京 日

中國(guó)地圖上，北京的位置閃耀著星標(biāo)。馬學(xué)明把地圖舉高，透著陽(yáng)光去看。

小濤拿著一輛小飛機(jī)從地圖上的甘肅蘭州“飛”到了北京。地圖拿開(kāi)，小濤望著眼前的高樓大廈：哥哥，這里就是北京啊！

馬學(xué)明拍了下小濤的腦袋，看了一眼在后面一邊背著呂小平一邊帶隊(duì)的姜紅梅。

79.街道 日

姜紅梅一路背著呂小平，還不忘時(shí)時(shí)回頭照看其他的學(xué)生。

馬學(xué)明和馬忠跟在姜紅梅身后，一直托著呂小平的身體。

呂小平看到姜紅梅額頭上滲出了汗，就用手給她抹掉。

80.餐館 日

菜一上桌，同學(xué)們你爭(zhēng)我搶地一下子就把菜給夾沒(méi)了。

姜紅梅一看，菜全都到自己碗里了，她的眼眶濕潤(rùn)了，看著這些懂事的孩子。

81.食堂 日

馬忠和馬學(xué)明排隊(duì)打完飯，并肩走著。

馬忠張望著：姜老師怎么沒(méi)來(lái)吃飯？

馬學(xué)明：好像是不舒服，沒(méi)胃口。

食堂大叔推出了一車的新鮮桃子，大聲喊著：吃桃子嘍——

82.賓館 日

賓館房間的門鈴響了，躺在床上的姜紅梅病懨懨地去開(kāi)門。

門一開(kāi)，可見(jiàn)一雙雙小手伸聚成了小山一樣的桃子。

姜紅梅激動(dòng)得不知說(shuō)什么好。

學(xué)生們一張張?zhí)煺娴男δ槨?/p>

83.幕后 日

上臺(tái)前，馬學(xué)明清點(diǎn)著人數(shù)。孩子們黑壓壓的一片，穿著一樣的衣服。

馬學(xué)明疑惑地：小城去哪里了？姜老師，小城不見(jiàn)了！

姜紅梅看了一下表，神情緊張：還有五分鐘就上場(chǎng)了，你不要聲張，我們分頭去找一下。

84.廁所 日

“呼呼呼……”小城坐在馬桶上呼呼大睡。

85.電視臺(tái) 日

馬學(xué)明和姜紅梅焦急地找遍了電視臺(tái)的每一個(gè)角落。最后，姜紅梅找到廁所里的小城。

姜紅梅把小城晃醒：你這孩子怎么跑這兒睡覺(jué)了？

小城迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛：姜老師……

86.舞臺(tái) 日

比賽開(kāi)始，燈光和音樂(lè)都準(zhǔn)備就緒。

姜紅梅帶領(lǐng)孩子們上臺(tái)，大家全力以赴，傾情完成了舞蹈內(nèi)容。臺(tái)下掌聲陣陣，孩子們熱淚盈眶，臉上綻放出燦爛的笑容。

87.舞臺(tái)頒獎(jiǎng) 日

主持人在臺(tái)上宣讀著獲獎(jiǎng)名單，臺(tái)下姜紅梅和孩子們緊張得抱成了一團(tuán)。

主持人：第一屆《舞動(dòng)世界》的冠軍就是……《愛(ài)的呼喚》。

聽(tīng)到這個(gè)消息，姜紅梅和孩子們?cè)谂_(tái)下激動(dòng)不已。

姜紅梅和馬學(xué)明代表孩子們上臺(tái)講話。

姜紅梅：這一刻的榮耀是屬于孩子們的，我希望在這里孩子們說(shuō)出內(nèi)心的希望，說(shuō)出留守兒童對(duì)父母的愛(ài)與思念。

姜紅梅：孩子們，你們想不想爸爸、媽媽？

孩子們大聲喊出了：想——

全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，淚水從姜紅梅和孩子們以及主持人、觀眾的臉頰上滑落，雷鳴般的掌聲響徹全場(chǎng)。

孩子們向姜紅梅蜂擁而至，緊緊地?fù)肀е?，一聲聲喊著：姜媽媽—?/p>

姜紅梅高舉獎(jiǎng)杯和孩子們沉浸在北京之行的美好夜晚之中。

88.化妝間 夜

姜紅梅的獨(dú)白：那一夜，我失眠了，因?yàn)楦袆?dòng)，因?yàn)槊篮?，因?yàn)檎鎼?ài)，因?yàn)橄Ｍ?/p>

姜紅梅停頓下來(lái)，記者遞給姜紅梅紙巾，她擦了擦眼角的淚滴，臉上洋溢著幸福的笑容。

青年記者還在回味著姜紅梅的故事，片刻后，發(fā)現(xiàn)姜紅梅正在等待著他發(fā)問(wèn)，一時(shí)著急，就喊了一聲：姜媽媽，哦，不不不，姜老師。是什么力量讓您這么堅(jiān)強(qiáng)地走下去？

姜紅梅想了想，平淡而篤定地說(shuō)：我必須帶著他們不停地向前奔跑！

姜紅梅和孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴再次浮現(xiàn)出來(lái)。

姜紅梅的獨(dú)白：讓他們從姜老師“姜媽媽”身上看到一股子不服輸?shù)膭艃?，點(diǎn)燃?jí)粝氲幕鸱N，有尊嚴(yán)地去生活，這是我的孩子們應(yīng)該努力奮斗的目標(biāo)。在前進(jìn)中妥協(xié)，在妥協(xié)中包容，在包容中堅(jiān)守，在堅(jiān)守中尋找突破，這一路走來(lái)，有太多的不易，我痛并快樂(lè)著！夢(mèng)想，是多么神圣，多么偉大，讓一切用時(shí)間去鑒定。

記者擦擦濕潤(rùn)的眼眶，合起筆記本，向姜紅梅鞠躬，然后緊緊握住她的雙手。

記者激動(dòng)地：姜老師，我能夠加入到你的志愿者團(tuán)隊(duì)去為大山的孩子獻(xiàn)一份力嗎？

姜紅梅：好啊，十分歡迎！

89.舞臺(tái) 夜

頒獎(jiǎng)典禮上，主持人宣讀著獲獎(jiǎng)人員的名單，臺(tái)下整齊地坐著一大片的觀眾。

主持人：我宣布，第九屆年度感動(dòng)中國(guó)人物就是……

90.化妝間 夜

記者：姜老師，我還有最后一個(gè)問(wèn)題，您今后的目標(biāo)或者追求是什么呢？

姜紅梅：我的目標(biāo)就是，在這條路上繼續(xù)義無(wú)反顧地走下去。

編導(dǎo)走到姜紅梅身邊，小聲提醒道：姜老師，該您上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)了。

姜紅梅點(diǎn)點(diǎn)頭，看了看鏡子里的自己，自信地笑了一下。

91.舞臺(tái) 夜

主持人：讓我們掌聲歡迎姜紅梅女士上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！

姜紅梅從容上臺(tái)。當(dāng)鎂光燈照亮的瞬間，姜紅梅看到了學(xué)生們熟悉的面孔，他們就坐在臺(tái)下。一張張純真無(wú)邪的笑臉，如此燦爛！

(劇終)