“三線三面”思政課教學改革

郭之 王林 邢軍 白月薇 王慶西

政治理論課要想提高教學質(zhì)量，就必須從以下幾個方面入手，一是要尊重學生的主體地位，讓學生成為真正的教育的主角，如何才能讓學生唱主角呢？二是要保證思想政治課程的整體性、系統(tǒng)性，不能任由學生喜好，不能有重點有忽悠，如何才能在比較自由的教學方式下做到只是系統(tǒng)灌輸呢？三是必須容納網(wǎng)絡時代、信息時代，或者簡單說，讓大學生手中的手機成為學習交流的工具，我們該怎么進行教學改革？四是如果我們進行了系統(tǒng)的教學模式改革，政治理論課怎樣考核？基于以上分析和考量，我們提出了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》整體思路和改革措施。《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》是對大學生進行思想道德和法治觀念教育的必修課，是高等學校思想政治理論課程體系的重要組成部分，是大學生提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的主渠道。我們進行《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》的整體思路是：突出學生的主體地位，突出社會主義核心價值體系教育，結(jié)合民航，結(jié)合新的教學方法和手段，擴充課外實踐，強化教學供給側(cè)改革，著力增加學生的獲得感，再造教學模式與教學流程。爭取在幾年時間內(nèi)，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程按計劃打出課改組合拳，逐一落實改革項目，多重改革疊加，把課程建成受學生歡迎的、具有全新教學模式的課程。整個全新教學模式，我們稱之為混合式教學。

我們認為，教學改革應大膽進行、穩(wěn)步推進，踏石留痕，讓課改釋放最大紅利，讓學生切實得到學習的樂趣與收獲。即進行三個方面的教學基本建設，凸顯三個主線?！叭妗眱?nèi)涵：一是把問題導向覆蓋全課程，切實解決當代大學生的關(guān)心與關(guān)懷，二是把案例教學貫徹于全過程，以人物、事件、事實、數(shù)據(jù)說服學生、感動學生，三是全程把實踐教學結(jié)合到課堂上去，改變過去實踐與課程分離的歷史問題?！叭€”內(nèi)涵。一是牢牢抓住習近平中國特色社會主義思想這個思想主線，將中國夢和十九大精神融入課程，講理想信念，講革命道德，講正能量。二是凸顯社會主義核心價值觀，社會主義核心價值觀《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》的主線，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》每一章節(jié)都應該體現(xiàn)社會主義核心價值觀，三是凸顯民航，從民航發(fā)展史、“兩航起義”、川航英雄機組事跡中選材，講述中國民航的愛國主義，職業(yè)道德，講述當代民航精神。

第一、深入進行教學內(nèi)容改革，在教育部課程大綱的框架下，大膽調(diào)整教材體系，補充具有中國民航大學特色思想和知識元素。教學中貫穿社會主義核心價值體系（Core value system），將《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》八章教學內(nèi)容合理與24字三層次核心價值觀有機結(jié)合，重新輸理教學內(nèi)容，建立一個由社會主義核心價值體系為領(lǐng)航的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》教學體系。

教學內(nèi)容將在關(guān)鍵章節(jié)引入或結(jié)合民航（Civil aviation）知識，在中華民族愛國主義傳統(tǒng)、中國精神、中國傳統(tǒng)道德等若干教學點中引入中國古代“飛天夢”、中國近代航空報國內(nèi)容，在創(chuàng)業(yè)擇業(yè)、職業(yè)與職業(yè)道德部分中引入中國民航職業(yè)道德。

第二、進行教學方法與手段的全新改革，徹底改變傳統(tǒng)課堂授課模式，引入以案例教學法、學生參與式教學法、研究式教學法、課題教學法為主要形式的Semina教學，課程組精心選擇若干案例、閱讀與視頻等資料，課堂教學活動和課外教學活動相結(jié)合、理論教學與實踐教學相結(jié)合，再造教學流程。教學活動實施“四馬分肥”，即教師課堂講授占1/4，學生Semina討論占1/4，學生實踐占1/4，教師組織慕課教學占1/4。課程考試相應地由結(jié)課式考試為主改進到以過程式考核為主。

第三、探索全新的教學模式，引入慕課教學（Moocs），通過自主開發(fā)或引進方式，首先實現(xiàn)思想道德部分的虛體課堂，主要積累慕課教學資源的建設與慕課教學的課程管理經(jīng)驗。課程組為慕課教學進行充分的教師組合配置、教學錄象準備、視頻資料課程資料準備，設計在線討論、隨堂測驗、相互批改、自我管理學習進度等主要慕課教學形式，這需要設備、技術(shù)上的大力支持。下輪教學改革將實現(xiàn)整個課程的慕課教學，并將思考自行開發(fā)整個課程的慕課，或者開發(fā)本課程部分關(guān)鍵內(nèi)容的慕課。

第四、在以上改革思路基礎上，我們要大力進行師資隊伍優(yōu)化組合，合并傳統(tǒng)的思想道德與法律兩班人馬，大力進行教學條件建設，讓每個教師都熟悉網(wǎng)絡、視頻的制作與編輯工作，把《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課改綜合化、組合化、常態(tài)化。

第五、進行實踐教學的大力度改革，創(chuàng)建了“同步實踐”模式，實踐了“真刀真槍”實踐，以往的實踐活動，以實踐作業(yè)為主要形式，存在老舊、不認真做等諸多問題。我們創(chuàng)立了同步實踐模式，大大增加了實踐的選擇性，也做到了實踐的“真刀真槍”。

第六、開展線上線下教學綜合改革，我們共錄制了《跟著總書記點贊和當代民航精神》等教學視頻42段，其中跟著總書記點贊和當代民航精神由學生選擇學習。切實實行翻轉(zhuǎn)課堂、線下學習，我們采取了兩種方式，一是教師進行一堂兩堂學術(shù)講座，二是將學生分組，以學生為單位或以組為單位，進行演講、介紹、討論、辯論等學生主體的課堂。翻轉(zhuǎn)課堂的教學效果將有質(zhì)的飛躍。

第七、編制《基于問題與案例的思想道德修養(yǎng)與法律基礎》，為提升全體教師的授課水平，創(chuàng)新集體備課新形式，我們把近年來教師授課講稿進行了匯總，結(jié)合集體備課，發(fā)明了一種集體備課式講稿方式，方便教師互相學習借鑒。其問題導向，回應大學生中普遍存在的問題。其案例教學，緊密結(jié)合民航，極大激發(fā)了同學的職業(yè)認同和民航自豪感。

第八、進行政治理論課程的考試改革。改一次性考試為過程考試，創(chuàng)立了《當代民航精神應知應會在線考試》方式，全體學生參加，把考試和學習完美結(jié)合起來，學生參與成都非常高。

第九、與民航單位共建資政課堂，我們與廈門航空公司、天津航空公司、天津濱海國際機場，建立了共建資政課堂模式“：先進典型進課堂”，把勞模、先進、標兵，請進學校，與思政教師同臺授課。學生大大增長見識課堂效果大為提升，思政課成為學生長見識的課堂。