淺談如何講解道德與法治課程

李日瑛

本文系邢臺(tái)市教育科學(xué)規(guī)劃課題“以發(fā)展中學(xué)生核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為目標(biāo)的初中課堂教學(xué)實(shí)踐研究”（課題編號(hào)1801225）

摘要：在初中階段，道德與法治不是三大主科之一，但是它的重要程度不亞于語文、數(shù)學(xué)、英語三大主科。當(dāng)今社會(huì)語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)習(xí)固然重要，但是對(duì)于學(xué)生個(gè)人的素質(zhì)以及品德的熏陶也極其重要。學(xué)生在學(xué)習(xí)之前，首先要學(xué)會(huì)做人，要有良好的道德素養(yǎng)和極高的法治精神。而道德與法治這一門課就是在學(xué)生繁重的課業(yè)壓力之余，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德的培養(yǎng)，同時(shí)為學(xué)生普及基礎(chǔ)的法律常識(shí)。我們所處的新時(shí)代，是中國特色社會(huì)主義新時(shí)代，也是我們學(xué)生不容辜負(fù)的好時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代，每一位學(xué)生都應(yīng)該肩負(fù)起持續(xù)奮斗的光榮使命，堅(jiān)定理想，增強(qiáng)本領(lǐng)，勇于擔(dān)當(dāng)，提升思想道德素質(zhì)與法治素養(yǎng)，立志為新時(shí)代貢獻(xiàn)青春力量。因此，教師如何講解這一門學(xué)科，如何讓學(xué)生理解好這一門學(xué)科，并能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之后，將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)提升到現(xiàn)實(shí)生活中去是至關(guān)重要的。在初中階段，學(xué)生的思想逐漸形成，對(duì)于國家與自身的關(guān)系、自己所需要承擔(dān)的責(zé)任、怎樣肩負(fù)起這樣的責(zé)任都有了一定的理解，因此在這個(gè)階段教師需要充當(dāng)好引領(lǐng)者的身份，讓學(xué)生在這個(gè)階段形成正確的人生觀與價(jià)值觀。

關(guān)鍵詞：道德與法治；核心素養(yǎng)；法治意識(shí)

中圖分類號(hào)：G633.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2020）04-0001

初中階段，學(xué)生處在人生發(fā)展的重要時(shí)期，這是一個(gè)世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。此時(shí)學(xué)生也進(jìn)入青春期，對(duì)于如何處理好理想與現(xiàn)實(shí)、個(gè)人與集體、競爭與合作、權(quán)利與義務(wù)、自由與紀(jì)律、學(xué)習(xí)與工作方面的關(guān)系，做怎樣的人，怎樣做人，怎樣生活才能有意義，怎樣的人生追求才有價(jià)值等，都有了自己的思考，對(duì)于自己的未來也有了全新的思考。而在此時(shí)，學(xué)生也很容易進(jìn)入思想的誤區(qū)，對(duì)自己肩負(fù)的責(zé)任以及需要做的事模糊不清，產(chǎn)生偏激的想法，誤入歧途。教師在教學(xué)道德與法治這一學(xué)科時(shí)，需要引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想，對(duì)于自己以及自己所處的時(shí)代，自己對(duì)于家庭、學(xué)校乃至社會(huì)需要擔(dān)負(fù)的職責(zé)，以及學(xué)生在這個(gè)階段可以做到什么，應(yīng)該做到什么，不能做什么等。俗話說：“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)?！鼻嗄暌淮欣硐搿⒂斜绢I(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。初中生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來，肩負(fù)著人民的重托、歷史的重任。新時(shí)代的初中生朝氣蓬勃、好學(xué)上進(jìn)、視野寬廣、開放自信，是可愛、可信、可為的一代。堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，初中生才能真正成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，承擔(dān)起自己的歷史使命和時(shí)代責(zé)任。

一、正確認(rèn)識(shí)自己的理想、家庭的理想乃至國家的理想

黨的十九大提出了“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”的戰(zhàn)略要求。初中生應(yīng)該以有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)為根本要求，夯實(shí)綜合素質(zhì)基礎(chǔ)，著力提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，展現(xiàn)新的風(fēng)貌、新的姿態(tài)，成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，成為走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者。

學(xué)生在理解這一理想時(shí)，要結(jié)合現(xiàn)階段的實(shí)際情況。我們是一名初中學(xué)生，能力有限，無法直接參與國事，也沒辦法直接為國家做出巨大的貢獻(xiàn)。我們學(xué)生能夠做的，就是把自己手頭的學(xué)業(yè)搞好，努力學(xué)習(xí)，力爭上游，充實(shí)自己的理論知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)也要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。教師也要引導(dǎo)初中學(xué)生正確認(rèn)識(shí)理想的含義，知道自己的理想是什么，國家的未來在哪里。首先明確自己的理想，理想可大可小，可以是下一次月考的成績，可以是自己想升入哪一所高中學(xué)習(xí)，還可以是將來進(jìn)入社會(huì)想從事的職業(yè)等。教師可以給學(xué)生機(jī)會(huì)讓學(xué)生積極發(fā)言，向同學(xué)表達(dá)自己的理想是什么，準(zhǔn)備怎樣來實(shí)現(xiàn)這樣的理想。教師也應(yīng)該將學(xué)生的思想提升一個(gè)高度，不僅關(guān)注自己的個(gè)人理想，更應(yīng)該關(guān)注自己的家庭，乃至整個(gè)國家的共同理想是什么，并且思考，現(xiàn)階段的我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)這樣的理想能夠做些什么。

二、提升思想道德素質(zhì)與法治意識(shí)

當(dāng)代初中生，要學(xué)會(huì)做有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人，就必須具備良好的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，是思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)的有機(jī)融合，是新時(shí)代初中生必須具備的基本素質(zhì)。人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系的總和，一個(gè)人要安身立命、成長成才、貢獻(xiàn)社會(huì)，需要不斷地調(diào)整自身與他人的關(guān)系，不斷實(shí)現(xiàn)人的社會(huì)化。同時(shí)，教師也要讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)社會(huì)，學(xué)習(xí)掌握應(yīng)用道德和法律規(guī)范，正確調(diào)整自己的行為。思想道德和法律都是調(diào)解人們思想行為、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、維護(hù)社會(huì)秩序的重要手段，思想道德和法律雖然在調(diào)節(jié)領(lǐng)域、調(diào)節(jié)方式、調(diào)節(jié)目標(biāo)等方面存在很大不同，但二者都是上層建筑的主要組成部分，教師在講解課程的過程中，要注重提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)與法治素質(zhì)。

總之，有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生，才是有意義的人生。當(dāng)代初中生建功立業(yè)的舞臺(tái)空前廣闊，夢(mèng)想成真的前景空前光明，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)在實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。當(dāng)代初中生一定要擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予的歷史重任，在激揚(yáng)青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書寫無愧于時(shí)代的壯麗篇章。教師也應(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生擁有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)精神，講求奉獻(xiàn)，實(shí)干進(jìn)取。青春至美是擔(dān)當(dāng)，青年的擔(dān)當(dāng)是決定人生價(jià)值的最大砝碼，是影響時(shí)代發(fā)展進(jìn)程的重要力量?！皻v盡天華稱此景，人間萬事出艱辛?！蔽覀?cè)绞墙咏腥A民族的偉大復(fù)興，越是需要付出更為艱巨、更為艱苦的努力。作為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍，初中生的擔(dān)當(dāng)精神體現(xiàn)為奉獻(xiàn)祖國、奉獻(xiàn)人民、盡心盡力、勇于擔(dān)責(zé)，必須講求奉獻(xiàn)，實(shí)干進(jìn)取，自覺樹立國家意識(shí)、民族意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，把個(gè)人的前途命運(yùn)與國家、民族的前途命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，在盡責(zé)集體、服務(wù)社會(huì)、貢獻(xiàn)國家中實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和人生價(jià)值。

（作者單位：河北省邢臺(tái)市第二十五中學(xué)054000）