初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備面臨的問題及對策

陳其國

摘要：數(shù)學(xué)是初中階段的必修科目和主修科目，初中階段開展數(shù)學(xué)課程活動的一個重要目的是幫助初中生培養(yǎng)邏輯思維能力以及解決問題的能力。在這個信息技術(shù)飛速發(fā)展的時代，信息技術(shù)在各個領(lǐng)域應(yīng)用的范圍越來越廣泛，教育領(lǐng)域也不例外。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，運用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備能夠有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動積極性，最終提高教學(xué)效率。但現(xiàn)階段在運用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的時候仍然存在一些問題，阻礙了教學(xué)事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);現(xiàn)代教育技術(shù)裝備;主要問題;對策

本文就分析了在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備存在的主要問題，然后針對這些問題提出了相關(guān)對策。當(dāng)下存在的主要問題有：教師對現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的重視程度不夠、使用裝備的技能較低、教師教學(xué)過度依賴技術(shù)裝備等等，為了緩解這些現(xiàn)象，教師應(yīng)該利用課外時間深入認(rèn)識教育技術(shù)裝備、不斷提升自己運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力以及學(xué)會靈活運用技術(shù)裝備，而不是被技術(shù)裝備推動。

一、在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備存在的主要問題

正因為認(rèn)識缺乏，所以無法充分利用相關(guān)裝備的資源，更無法將裝備的價值充分體現(xiàn)出來。尤其是那些年紀(jì)較大的數(shù)學(xué)老師，思想比較傳統(tǒng)，而且用不習(xí)慣現(xiàn)代教育技術(shù)，不熟悉操作流程等等，導(dǎo)致教育技術(shù)裝備的價值根本無法體現(xiàn)出來。除此之外，雖然有也部分?jǐn)?shù)學(xué)教師有豐富的多媒體課件制作經(jīng)驗，但是卻無法具體形象將自己的想法融人到課堂教學(xué)內(nèi)容中去。所以他們干脆在課堂上不使用多媒體課件，只有少部分教師在比賽或者上公開課的時候才使用，因為這在一定程度上體現(xiàn)了一個教師的專業(yè)素養(yǎng)。最后，一部分教師對現(xiàn)代教育技術(shù)裝備過于依賴，完全放棄了傳統(tǒng)教學(xué)方法?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備具有豐富的教學(xué)資源和相關(guān)素材，有利于更好滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求以及提供豐富多彩的學(xué)習(xí)資料，就要拓展知識視野。是輔助課堂教學(xué)的重要工具，正因為如此，很多教師都在課堂上過分依賴現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，尤其是年輕的教師，更沒有重視板書的作用，只注重利用技術(shù)裝備開展形式化教學(xué)，并不在乎取得什么樣的教學(xué)成果，這樣的教學(xué)課堂趨向于欣賞課，孩子們不會思考在課堂上如何掌握知識和解決問題，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效果大大降低。

二、提高現(xiàn)代教育技術(shù)裝備利用效率的對策

（一）深入了解現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的重要性

作為當(dāng)代的教師，必須要樹立現(xiàn)代化的教育觀念，對技術(shù)裝備有正確的認(rèn)識，進(jìn)而大大提高網(wǎng)絡(luò)資源的利用率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該適當(dāng)將現(xiàn)代教育技術(shù)裝備納入到教師評教標(biāo)準(zhǔn)中去，進(jìn)而充分監(jiān)督教師積極主動深入了解相關(guān)技術(shù)，并獲得正確認(rèn)識，使技術(shù)裝備與日常教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。除此之外，學(xué)校應(yīng)該多多組織課堂觀摩活動，以現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的使用為主題，讓教師明白技術(shù)裝備對數(shù)學(xué)課教學(xué)效率提高的積極作用，進(jìn)而讓他們真正從內(nèi)心接受這一種教學(xué)技術(shù)，最終積極主動不斷鉆研技術(shù)設(shè)備的使用技能，不斷提升自己的操作水平，讓現(xiàn)代化技術(shù)為課堂教學(xué)服務(wù)。

（二）建設(shè)優(yōu)質(zhì)的教師教學(xué)隊伍

時代是在不斷發(fā)展的，現(xiàn)代教育技術(shù)也在不斷進(jìn)步，正因為如此，學(xué)校要定期開展技術(shù)裝備方面專業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)活動，讓他們及時了解和掌握更新后的知識和技術(shù)，并引進(jìn)更多專業(yè)素養(yǎng)較高的人才，進(jìn)而指導(dǎo)當(dāng)下數(shù)學(xué)教師，幫助他們解決困難。當(dāng)教師能夠靈活在課堂中運用技術(shù)設(shè)備的時候，就能大大節(jié)約課堂時間，提高課堂時間利用率。為了建設(shè)一支優(yōu)質(zhì)的教師團(tuán)隊，學(xué)校應(yīng)該引進(jìn)具備技術(shù)裝備專業(yè)素養(yǎng)與數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)相結(jié)合的新型人才，以便于大大提高教學(xué)水平，為初中生提供優(yōu)秀的教師團(tuán)隊。畢竟教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和引導(dǎo)者，其本身具有較高的知識素養(yǎng)和專業(yè)水平是非常重要的。

（三）將現(xiàn)代教育技術(shù)裝備與傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行有機(jī)結(jié)合

現(xiàn)代教育技術(shù)裝備與傳統(tǒng)教學(xué)方法各有各的優(yōu)點，教師應(yīng)該學(xué)會取長補(bǔ)短，相互結(jié)合，更好地為學(xué)生服務(wù)。這一方面避免了過度依賴現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的情況出現(xiàn)，另一方面，又保持了傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)秀方法。比如在學(xué)習(xí)“平行線的性質(zhì)定理”和“平行線的判定定理”這一部分內(nèi)容的時候，教師可以首先借助信息技術(shù)將兩條直線逐漸平行的動畫播放出來，然后進(jìn)行講解，并將得出的性質(zhì)定理和判定定理寫在黑板上，這有利于學(xué)生在接下來的學(xué)習(xí)過程中經(jīng)?？匆豢蠢碚摚M(jìn)而深刻掌握和記憶。

三、結(jié)束語

綜上所述，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，有效運用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備能夠大大激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動可擋活動參與積極性、優(yōu)化教學(xué)過程、營造活潑生動和輕松愉悅的課堂氛圍，以及提高課堂教學(xué)效率和時間利用率等等。所以初中教師必須要充分認(rèn)識技術(shù)裝備的作用、不斷提升自身素養(yǎng)、積極主動參與培訓(xùn)、靈活與現(xiàn)代教育技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行有機(jī)結(jié)合等等，以便于幫助初中生更好地掌握重點和突破難點。

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