社區(qū)干預對學齡前兒童視力保健行為改善的作用分析

張靜 諸紅霞

【摘 要】目的：分析社區(qū)干預對學齡前兒童視力保健行為改善的作用。方法：選取2017年5月～2019年5月本轄區(qū)范圍內的學齡前兒童564例，根據(jù)干預措施的不同將其分為兩組，各282例，對照組采取常規(guī)干預，觀察組采取社區(qū)干預，對比兩組學齡前兒童的視力下降率、視力保健行為依從性和家屬的視力保健知識認知程度。結果：對照組視力下降率高于觀察組（P<0.05），對照組兒童視力保健行為依從性和家屬視力保健知識的認知程度低于觀察組（P<0.05）。結論：社區(qū)干預學齡前兒童的視力保健行為，可有效提高家屬對兒童視力保健知識的認知度，糾正兒童的不健康用眼行為，有效保護其視力，值得應用。

【關鍵詞】學齡前兒童;視力;保健行為;社區(qū)干預

【中圖分類號】R47【文獻標識碼】B【文章編號】1672-3783（2020）11-33--02

研究[1]表明，學齡前兒童的視力疾病呈年齡下降、發(fā)病率增加的趨勢，且在體檢時位居疾病之首。兒童日常用眼的習慣對其眼睛健康有著直接影響。因此，兒童視力保健尤為重要。相關研究[2]發(fā)現(xiàn)，兒童的眼功能發(fā)育在學齡前階段將基本完成。社區(qū)干預應在學齡前階段，利用眼結構及功能的可逆性開展視力保健工作，以爭取兒童視力能夠健康發(fā)育。基于此，本文將分析社區(qū)干預對學齡前兒童視力保健行為改善的作用，具體內容如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

以2017年5月～2019年5月為研究時間段，根據(jù)干預方式的不同將本轄區(qū)范圍內的564例學齡前兒童分為兩組，各282例。觀察組男156例，女126例，年齡2～5.5歲，平均年齡（3.75±0.47）歲;對照組男161例，女121例，年齡2～6歲，平均年齡（3.80±0.42）歲。納入標準：干預前，所有學齡前兒童均接受視力檢查，且檢查結果正常;排除標準：合并視力殘疾、先天性眼科疾病等;依從性不佳。對比兩組學齡前兒童一般資料（P>0.05）。

1.2 方法

對照組采取常規(guī)干預，即社區(qū)不定期開展幼兒意外傷害、膳食指導、視力保健等常規(guī)健康教育。觀察組采取社區(qū)干預，即a.建立學齡前兒童的視力檢查檔案，每隔3個月進行視力檢查一次。b.定期開展兒童視力保健知識教育，發(fā)放相關宣傳畫冊，組織學齡前兒童及其家屬參加座談會、講座等，通過宣傳動畫、多媒體視頻等方式向兒童及其家屬動態(tài)、圖文并茂地展示兒童視力相關知識，使家屬了解和重視兒童的視力和屈光度將隨著年齡的增長而產生變化，并幫助家屬正確認識視力檢查。c.給予兒童日常用眼和眼保健操指導，并叮囑家長日常監(jiān)督，包括兒童每天觀看電視、玩手機及電腦的時間應低于1h;兒童每次進行眼保健操的時間應超過20min;兒童每天戶外時間應超過2h。此外，家屬應監(jiān)督兒童不可用手揉眼、玩耍尖銳物品，應勤洗手。

1.3 觀察指標

①對比兩組學齡前兒童的視力下降率，視力正常：視力≥5.0;視力下降：視力<5.0。②對比兩組學齡前兒童的視力保健行為依從性，包括用眼時間、眼部保健時間和戶外活動時間。③對比兩組學齡前兒童家屬對兒童視力保健知識的認知程度，采用自制的調查表，共60分，分數(shù)越高，則家屬的認知程度越高。

1.4 統(tǒng)計學分析

數(shù)據(jù)納入SPSS22.0軟件分析，計數(shù)資料用（%）表示，卡方檢驗;計量資料以（）表示，t檢驗，P<0.05有統(tǒng)計學意義。

2 結果

2.1 對比兩組視力保健行為依從性

對照組視力保健行為依從性低于觀察組（P<0.05），見表1。

3 討論

研究[3]表明，學齡前兒童視力發(fā)育情況與其缺乏眼部知識、用眼衛(wèi)生和家長缺乏兒童視力保健知識等因素有關。本次研究結果表明，對照組視力下降率高于觀察組，對照組兒童視力保健行為依從性和家屬視力保健知識的認知程度低于觀察組。分析其原因可知，兒童眼球結構雖已形成，但眼球各組織、視覺功能等仍處于生長發(fā)育階段。在此期間，過度用眼疲勞、用眼不當?shù)染鶗斐扇跻暋⒔暤纫暳膊?。本次研究通過發(fā)放宣傳畫冊、組織座談會、講座等方式，利用宣傳動畫、多媒體視頻等手段向兒童及其家屬直觀宣講相關視力知識，增強兒童及其家屬對正確用眼的重視和認知度[4]。并且，社區(qū)干預的實施，有利于兒童養(yǎng)成良好的用眼習慣，加之家屬對兒童用眼行為的監(jiān)督和管理，可進一步保護兒童視力及近視恢復，從而預防兒童視力下降[5]。

綜上所述，社區(qū)干預學齡前兒童視力保健行為有良好效果，可提高兒童視力保健行為依從性，降低兒童視力下降率，應用價值良好。

參考文獻

李妮娜，朱雪梅，李會仿，等.學齡前兒童家長視力保健知信行現(xiàn)狀調查及影響因素分析[J].中華現(xiàn)代護理雜志，2016，22（31）：4441-4447.

崔紅虹.社區(qū)護理干預對學齡前兒童視力保健行為的價值探討[J].中西醫(yī)結合心血管病電子雜志，2019，7（6）：130-132.

李妮娜，朱雪梅，梁玉梅，等.社區(qū)學齡前兒童視力低常研究現(xiàn)狀及對策分析[J].中華現(xiàn)代護理雜志，2016，22（34）：5026-5029.

陸俊杰，李芳芳.學前兒童眼部不適與其家庭電子產品使用之間的關系及干預[J].學前教育研究，2016，255（3）：52-58.

李嬋.社區(qū)護理干預對學齡前兒童視力保健行為的指導價值研究[J].內蒙古醫(yī)學雜志，2019，46（9）：70-72.