周瑩瑩
合肥工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)
作文教學(xué)在整個語文教學(xué)中占有十分重要的位置,我從事小學(xué)語文教學(xué)多年,深知,現(xiàn)在的作文,雖然有一個好聽的名字叫“妙筆生花”,但一提到寫作文,學(xué)生們都感到頭痛,覺得沒什么內(nèi)容可寫。因此,我根據(jù)學(xué)生的實際情況和自己多年的教學(xué)實踐,采用了一些啟發(fā)性、靈活性的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地觀察生活,觀察景物、事物。觀察能力的高低,直接關(guān)系著文章質(zhì)量的好壞。所以,我們必須認(rèn)真對待。為了逐步達(dá)到在觀察中“開放五官,感受生活”的能力,老師要鼓勵學(xué)生充分調(diào)動看、聽、觸、聞、嘗等感覺器官去觀察事物,觀察生活,增強(qiáng)觀察效果,把觀察與聯(lián)想結(jié)合起來,寫出高質(zhì)量的文章來。那么,在觀察活動中,我們應(yīng)該怎樣做到呢?
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來?!鄙钍亲魑牡谋驹?,離開了生活,作文就失去了它的意義和生命力。要想寫出富有真情實感的好作文,就必須深入到生活中去,學(xué)會留心觀察身邊的事物。例如有一次,我讓同學(xué)們寫《家鄉(xiāng)的 花》,有些同學(xué)寫起牡丹、蘭花,由于觀察較少,語言干澀,寥寥幾句。尤其是生活在城市的小學(xué)生,日日所見的是小區(qū)里那些平凡的花草樹木,沒有生活實踐,很難寫出什么真情實感的內(nèi)容,于是,我慢慢引導(dǎo)他們通過視頻資料去觀察油菜花、桃花、梨花....并且還把家里栽種的月季花端到了講臺上,盡可能地讓學(xué)生直觀地去觀察感受事物,描述它們的顏色、形狀等特點,這時氣氛活躍起來了,語言也生動形象,有了靈氣。有一位同學(xué)寫道:“一場一場的春雨過后,碧綠的油菜抽出了綠苔,開出了金黃色的花,散發(fā)出陣陣濃郁的香氣。放眼望去,山坡上、田野里像是鋪上了一片一片金黃色的地毯。鮮艷的油菜花引來了許多可愛的小蜜峰,他們一邊嗡嗡地叫著,一邊在花叢中翩翩起舞,辛勤地采著花粉.....”通過觀察,有了直觀的真實的感受,他們便有話可說、有物可寫了。
要提高寫作水平,不僅要培養(yǎng)學(xué)生觀察靜態(tài)事物的能力,還應(yīng)培養(yǎng)他們觀察動態(tài)事物的能力。按照時間的順序或事情發(fā)展變化的先后順序來觀察描寫,既可以捕捉到事物在不同時間或在不同的發(fā)展變化過程中的不同風(fēng)貌,也可以從中感受到一種整體美和動態(tài)美。同學(xué)們在寫作時,我讓他們抓住景物、事物的特點,認(rèn)真觀察景物事物的變化,寫出景物、事物的變化過程,勤寫觀察日記。經(jīng)過長時間練習(xí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)作文有話可寫了,文章也大為生色。在寫《葡萄》時他們觀察葡萄樹、、葡萄的形狀、顏色的變化。學(xué)生用日記記下葡萄從長葉、開花、結(jié)出小葡萄到長成紫紅色大葡萄的過程,再把一篇篇日記整合成作文。比如有位同學(xué)寫道:“我家院子里有棵葡萄樹,當(dāng)春天來到的時候,光禿禿的葡萄藤上鉆出了嫩芽,不幾天嫩芽長成了嫩紅的小葉兒,漸漸變綠長大,同時抽出了一條條嫩枝。到了五月,葡萄開花了,一簇簇黃米粒似的小花開在綠葉叢中,美麗極了。炙熱的夏天到來了,烈日烤著大地,枝繁葉茂的葡萄給我家搭起了一座天然的涼棚,擋住了火辣辣的太陽。葡萄花謝了,幾天之后,架子上就掛滿了青豆般的小葡萄。夏去秋來,葡萄成熟了,一串一串的葡萄像一顆顆紫色的珍珠....”長時間的觀察實踐,同學(xué)們嘗到了甜頭,創(chuàng)作的熱情調(diào)動起來了,文章也寫得鮮活起來。
觀察事物不只是耳聞目睹,還應(yīng)充分調(diào)動各個感官,體驗生活。這樣往往可以幫助我們更真切、更完整地了解事物。如:用手去摸一摸,用鼻子嗅一嗅,用嘴嘗一嘗等。桃樹是常見的果樹,我們這邊很多地方都有,他們能親眼看到桃樹開花,再到結(jié)出又大又紅的桃子。我引導(dǎo)孩子們運用自身的感官,看一看,摸一摸,嗅一嗅,嘗一嘗,寫出桃子的形狀、手感、芳香和味道的變化。孩子們寫《家鄉(xiāng)的桃子》時,有一個孩子寫道:“四月的小毛桃,青青的,毛絨絨的,摸一摸,手上會沾上許多細(xì)毛,讓人癢癢的,吃起來又苦又澀,很不好吃。等到了六月初,桃子就會成熟,又大又圓,白里透紅,聞起來,特別香,咬一口,甜甜的,露出紅紅的桃肉,紅紅的桃汁會染紅你的嘴,吸一口,甜甜的桃汁,會順著你的喉嚨流下去,甜到心窩.....這樣多角度的感知事物,使其形象更加豐滿,寫起來也就更得心應(yīng)手了。
觀察是積累習(xí)作材料的前提,掌握了觀察事物的方法,領(lǐng)悟了寫作文的技巧,會激發(fā)出創(chuàng)作的欲望,會越寫越有勁頭,自然把作文當(dāng)作一件樂事,作文越寫越精彩,就能“妙筆生花”。如果沒有仔細(xì)觀察,沒有抓住事物的特點,沒有用心去體會,是不可能寫出內(nèi)容真實具體、情真意切的文章的。只有平時注意觀察積累,習(xí)作才會有豐富的材料,只有在積累的基礎(chǔ)上適時地進(jìn)行多種形式的習(xí)作練習(xí),學(xué)生的作文水平才會逐步提高。