淺談農(nóng)村小學(xué)教育的發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策

陳淑珍 章水平

【摘 ? 要】由于農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與城市的差距越來越大，教育發(fā)展上的差距也越來越大。所以，在農(nóng)村小學(xué)教育中，需要加大資金的整體投入力度，完善教學(xué)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，才能改變當(dāng)前的現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)教育水平的提升。對(duì)此，本文立足農(nóng)村小學(xué)教育發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)其優(yōu)化對(duì)策進(jìn)行了分析。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村;小學(xué)教育;發(fā)展現(xiàn)狀;對(duì)策

中圖分類號(hào)：G623 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2020）29-0170-02

【Abstract】As the gap between the level of economic development in rural areas and that in cities is increasing， the gap in educational development is also increasing. Therefore， in rural elementary school education， it is necessary to increase the overall investment of funds， improve teaching facilities， and realize the transformation of teaching mode， in order to change the current situation and achieve the improvement of rural elementary school education. In this regard， this article based on the status quo of the development of rural elementary school education， analyzes its optimization strategies.

【Keywords】Rural areas; Primary education; Development status; Countermeasures

一、農(nóng)村小學(xué)教育的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）硬件設(shè)施較落后

從農(nóng)村教育整體上來看，教育資源依舊缺乏，教育設(shè)施仍舊處于落后的狀態(tài)，甚至在很多農(nóng)村地區(qū)，由于資金有限，學(xué)校配置的多媒體教學(xué)設(shè)備都比較老化，甚至有的學(xué)校沒有配備。教學(xué)設(shè)備缺乏，導(dǎo)致農(nóng)村的學(xué)生對(duì)于外面的世界認(rèn)識(shí)過少，只能通過教師來了解，對(duì)于電視里出現(xiàn)的事物，只能“望洋興嘆”。

（二）留守兒童難教育

由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有限，為了改善經(jīng)濟(jì)條件，很多農(nóng)民進(jìn)城打工，孩子自然就成了留守兒童，對(duì)這些孩子的教育更存在難度。在農(nóng)村，這些留守兒童主要是由祖輩或者親戚照顧，而有的家長即使在家也無暇顧及孩子，由于缺少關(guān)愛和家庭教育，有些孩子逐漸出現(xiàn)了好吃懶做、沉迷網(wǎng)絡(luò)、打架斗毆等問題，成為學(xué)校的問題學(xué)生。在學(xué)習(xí)的過程中，對(duì)于教師家長不尊重、不服管教，嚴(yán)重影響了農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量的提升。

（三）手機(jī)帶來的危害

在農(nóng)村學(xué)校，課外活動(dòng)較少，藝體設(shè)施不夠健全，小學(xué)生除了學(xué)習(xí)就是在家玩。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，農(nóng)村孩子也接觸到了手機(jī)這些新事物，并逐漸沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，這對(duì)孩子的身心都產(chǎn)生了很大影響。很多孩子以上網(wǎng)課為由，長時(shí)間玩手機(jī)，這不僅影響到了孩子的學(xué)習(xí)，還影響到了孩子的健康，尤其近視已經(jīng)是普遍現(xiàn)象。

（四）假富二代現(xiàn)象嚴(yán)重

在農(nóng)村中，很多孩子的父母在外打工，都喜歡用滿足孩子物質(zhì)需求的方式彌補(bǔ)孩子缺失的愛，認(rèn)為現(xiàn)在條件好了，就無條件寵溺。在這種情況下，假富二代的現(xiàn)象越來越明顯，這就導(dǎo)致許多孩子養(yǎng)成了很多不良習(xí)性，如攀比、享樂心理。可以說現(xiàn)在的小學(xué)班主任不僅僅是孩子的老師，承擔(dān)教書育人的重任，更是孩子的生活保姆。

二、農(nóng)村小學(xué)教育的優(yōu)化對(duì)策

（一）優(yōu)化農(nóng)村學(xué)校設(shè)施建設(shè)

在農(nóng)村小學(xué)中，由于經(jīng)濟(jì)條件有限，很難依靠自身的運(yùn)營獲得發(fā)展，對(duì)于國家和政府財(cái)政的依賴性較強(qiáng)。因此，當(dāng)?shù)卣龊谜{(diào)查工作，了解農(nóng)村教育的發(fā)展情況，針對(duì)性進(jìn)行扶助，特別是對(duì)貧困地區(qū)小學(xué)的投資建設(shè)，完善這些學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，并為其提供必要的教學(xué)設(shè)備。另外，除了貫徹落實(shí)義務(wù)教育，還要為貧困的學(xué)生提供一些補(bǔ)助，確保孩子能夠順利完成學(xué)業(yè)。此外，相關(guān)部門還需設(shè)置資金投入保障機(jī)制，為鄉(xiāng)村教育的建設(shè)和發(fā)展提供充足的資金保障，為農(nóng)村小學(xué)生提供良好的教育環(huán)境。

（二）營造和諧友愛的校園環(huán)境

教育最主要的目的就是“育人”，這個(gè)“育人”有兩種含義，一是為學(xué)生傳授知識(shí)，使學(xué)生成才;二是做好文化的傳遞工作，培養(yǎng)學(xué)生的品行修養(yǎng)。所以，在農(nóng)村小學(xué)中，針對(duì)小學(xué)生存在的不良習(xí)慣和行為，學(xué)校則要營造和諧、友愛的校園氛圍，幫助小學(xué)生改掉這些不良習(xí)性。在學(xué)校中，校園文化是一種特殊的文化現(xiàn)象，具有導(dǎo)向、傳承、凝聚、激勵(lì)、約束、教育、發(fā)展等功能。 因此，學(xué)校就要發(fā)揮校園文化的作用，組織適當(dāng)?shù)奈幕顒?dòng)，豐富小學(xué)生的精神世界，使其形成良好的行為習(xí)慣。在教育教學(xué)的過程中，對(duì)于學(xué)生，特別是留守兒童，教師要關(guān)心這些學(xué)生，了解這些學(xué)生的實(shí)際情況，通過愛的教育感化這些學(xué)生，使他們能夠在不知不覺中改正這些不良習(xí)慣。

（三）樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念

在科技大發(fā)展的背景下，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)融入了人們的生活中，幾乎人手一機(jī)，農(nóng)村人也不例外。對(duì)于農(nóng)村小學(xué)生來說，對(duì)外面的世界本就充滿了好奇心，對(duì)于手機(jī)這種新鮮的事物，也非常著迷。往往一拿到手機(jī)就開始玩游戲、看小說，并沉溺其中，不能自拔。因此，在對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，教師要有耐心地向?qū)W生講清楚手機(jī)的危害，幫助小學(xué)生形成正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，關(guān)鍵家長要與孩子約定，對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)生活進(jìn)行約束。

（四）優(yōu)化農(nóng)村師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

在教育發(fā)展下，更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，這對(duì)教師有更高的要求。對(duì)于農(nóng)村小學(xué)教師來說，不僅需要具備良好的專業(yè)素質(zhì)，還需具備良好的品性修養(yǎng)。所以，只有提高農(nóng)村教師待遇才能夠更好地留住優(yōu)質(zhì)師資。因此，當(dāng)?shù)卣枰P(guān)注農(nóng)村教育的發(fā)展，為鄉(xiāng)村教師提供新的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間，推動(dòng)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。

三、結(jié)語

總而言之，在我國的教育事業(yè)中，農(nóng)村教育是重要的構(gòu)成因素，對(duì)于提升國民教育水平發(fā)揮著積極意義。在農(nóng)村小學(xué)教育發(fā)展的過程中，要實(shí)現(xiàn)全面教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)機(jī)制，加大資金投入力度，采取有效措施，才能改善當(dāng)前農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。

參考文獻(xiàn)：

[1]賈福梅.當(dāng)前農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策分析[J].現(xiàn)代交際，2019（18）.

（責(zé)編 ?楊 菲）