高校思想政治理論課作用探析

張瑞敏 郝倩蓮

摘 要：進(jìn)入新時(shí)代，思想政治教育工作的重要性更趨凸顯。高校思想政治理論課作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，在“培養(yǎng)什么人”“怎樣培養(yǎng)人”“為誰培養(yǎng)人”方面，起著不可替代的作用。強(qiáng)調(diào)高校思想政治理論課的作用，將有利于推進(jìn)新時(shí)代高校思想政治教育的建設(shè)。

關(guān)鍵詞：高校 ?思想政治理論課 ?大學(xué)生

2019年3月18日，習(xí)近平總書記在北京主持召開了高校思想政治理論課教師座談會(huì)，并在會(huì)上發(fā)表了重要講話，強(qiáng)調(diào)思想政治理論課的作用不可替代，提出“思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”、“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題”、“辦好思想政治理論課是立德樹人的關(guān)鍵，事關(guān)黨和民族的千秋偉業(yè)，必須旗幟鮮明、毫不含糊”。習(xí)近平總書記的講話明確了思想政治理論課在高校中的定位。

一、回答“培養(yǎng)什么人”是高校思想理論課的首要任務(wù)

高校思想政治理論課在各大高校中被列為公共必修課，是所有在校大學(xué)生都要學(xué)習(xí)的重頭課程，這是落實(shí)高校思想政治教育工作任務(wù)的具體體現(xiàn)?！芭囵B(yǎng)什么人，是教育的首要問題”，思想政治理論課的開設(shè)就是為此而服務(wù)的。

（一）培養(yǎng)有理想有信念的新時(shí)代青年

中國共產(chǎn)黨一貫強(qiáng)調(diào)和鼓勵(lì)青年應(yīng)堅(jiān)定理想信念。黨的十九大報(bào)告鮮明地指出，“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望?！鼻嗄陼r(shí)期是夢想之舟正式揚(yáng)帆起航的階段，是理想之芽在心中茁壯成長的時(shí)期，是人一生中最激情洋溢、青春飛揚(yáng)、朝氣勃發(fā)的階段。要讓夢想之舟朝著正確的方向航行，不半道擱淺，讓理想之芽長成能遮蔽風(fēng)雨的參天大樹，不做“攀援的凌霄花”，都離不開正確理想信念的指引。作為新時(shí)代青年，要牢牢堅(jiān)定理想信念。習(xí)近平總書記指出：理想信念就是人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣，就會(huì)得‘軟骨病。青年大學(xué)生若缺少精神之“鈣”，則會(huì)引發(fā)思想問題。當(dāng)代大學(xué)生只有樹立崇高的理想信念，精神上充實(shí)、心靈上富足，才能成為一個(gè)擁有獨(dú)立健全人格的“大寫的人”;只有樹立崇高的理想信念，才能擁有堅(jiān)定的意志、充實(shí)的思想、穩(wěn)定的情緒，才能找到人生的光明大道;只有樹立崇高的理想信念，才能避免墮入歪路邪路，真正把奮斗當(dāng)成青春的底色，不負(fù)青春不負(fù)時(shí)光。總之，高校學(xué)生作為當(dāng)代青年群體的中堅(jiān)力量，是當(dāng)代青年群體精神面貌的濃縮寫照，其理想信念教育顯得尤為重要，關(guān)乎社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗。

高校思想政治理論課的重要任務(wù)之一，就是通過多種形式的教育教學(xué)幫助青年學(xué)生盡早筑牢理想信念的根基，及早樹立為國家奉獻(xiàn)青春、為人民竭力服務(wù)的理想信念，并將此作為人生最大的價(jià)值。開設(shè)高校思想政治理論課，就是為了幫助青年學(xué)生樹立對馬克思主義的堅(jiān)定信仰，用馬克思主義的理論武裝頭腦;就是幫助學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民站起來、富起來、強(qiáng)起來的奮斗史，堅(jiān)定建設(shè)中國特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心;就是教育大學(xué)生和祖國同命運(yùn)、與時(shí)代共步伐，將個(gè)人的成長進(jìn)步與國家發(fā)展、民族振興的時(shí)代大潮相融合。

（二）培養(yǎng)有本領(lǐng)有文化的新時(shí)代青年

步入知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人才日益成為各國間綜合國力競爭的核心因素。隨著新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的發(fā)展，我國在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技上都取得了飛躍性進(jìn)步，已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，是世界上為數(shù)不多的兩個(gè)經(jīng)濟(jì)規(guī)模超十萬億美元的國家之一。在科技經(jīng)濟(jì)文化迅猛發(fā)展、帶來諸多機(jī)遇的同時(shí)，一系列新問題新挑戰(zhàn)也逐漸顯現(xiàn)出來。知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代跳脫出了原有的從業(yè)框架，對人才市場進(jìn)行了一次由下到上的“洗牌”。知識經(jīng)濟(jì)，意味著對于專業(yè)知識、專業(yè)技能的看重，這就對從業(yè)者的專業(yè)化水平提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，舊有的從業(yè)門檻無形之中被抬高了。新知識的更替速度讓許多人感受到了“本領(lǐng)恐慌感”。人才市場中的從業(yè)者們面對新的時(shí)代要求，必須努力提高自己的專業(yè)化水平以期應(yīng)對更加激烈的市場競爭，從而獲得更多自主權(quán)和選擇權(quán)。高校學(xué)生作為新時(shí)代青年的群體代表力量，作為黨和國家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的有力后備軍，其本領(lǐng)和文化是促進(jìn)國家全面提高核心競爭力的重要支撐，與中華民族偉大復(fù)興中國夢的實(shí)現(xiàn)進(jìn)程息息相關(guān)。

高校思想政治理論課的重要作用之一，就是幫助高校學(xué)生樹立本領(lǐng)意識，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識到知識的重要性，珍惜學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，保持對知識的渴求，把學(xué)習(xí)作為增強(qiáng)本領(lǐng)的主要途徑，樹立終身學(xué)習(xí)的科學(xué)理念，不斷豐富自身知識儲備，提高思想境界。思想政治理論課倡導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐理念，要求學(xué)生在實(shí)踐中不斷豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升自身能力，發(fā)揮實(shí)干精神，在實(shí)踐中掌握真知，在實(shí)踐中發(fā)展真理，將所學(xué)知識與具體實(shí)踐相結(jié)合，應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)，并在實(shí)踐中加以總結(jié)提煉。腳踏實(shí)地，在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)順應(yīng)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義發(fā)展要求的本領(lǐng)，加強(qiáng)對馬克思主義科學(xué)理論的理性認(rèn)識，提高理論修養(yǎng)，系統(tǒng)了解近代以來國家發(fā)展的歷史、我們黨成長發(fā)展的歷史脈絡(luò)，正確把握我國的基本國情，運(yùn)用馬克思主義辯證歷史的觀點(diǎn)看待問題，認(rèn)清中國文化的發(fā)展態(tài)勢、發(fā)展道路和發(fā)展方向，提高思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)知識，真正做到學(xué)有所長、學(xué)有所專、學(xué)有所用。

（三）培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)、重責(zé)任的新時(shí)代青年

青年強(qiáng)則國家強(qiáng)，青年是國家和民族發(fā)展之火炬的火芯，是未來的有生后備軍，青年勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，敢于應(yīng)對時(shí)代挑戰(zhàn)，國家和民族才能興旺富強(qiáng)，未來的藍(lán)圖才會(huì)越來越壯美。當(dāng)前我國的國情世情黨情正發(fā)生復(fù)雜深刻的變化，中國特色社會(huì)主義邁入新時(shí)代，展開新篇章，道路一片光明，然而新時(shí)代也同時(shí)意味著許多前所未有的挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn)，對于社會(huì)各方面工作會(huì)提出新的要求?！皽婧M流，方顯英雄本色。”在這一歷史的關(guān)鍵時(shí)期，更加需要青年敢于擔(dān)當(dāng)，不畏困難，勇于迎接挑戰(zhàn)，接力奮斗實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史大任。

高校思想政治理論課的一個(gè)重要任務(wù)就是喚起青年學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)青年學(xué)生的責(zé)任感，引領(lǐng)青年學(xué)生自覺響應(yīng)時(shí)代的號角，不忘初心牢記使命，時(shí)刻銘記黨和人民的重托，心中有祖國，心中有人民，愿為社會(huì)主義事業(yè)努力貢獻(xiàn)自身力量，做社會(huì)主義事業(yè)的忠實(shí)建設(shè)者和接班人。引導(dǎo)青年學(xué)生敢為人先，銳意進(jìn)取，以勇往直前的精神、時(shí)不我待的姿態(tài)，抓住新時(shí)代的機(jī)遇，應(yīng)對新時(shí)代的挑戰(zhàn)，爭當(dāng)新時(shí)代社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者，做新時(shí)代馬克思主義的傳播者，做新時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者，與時(shí)代共奮進(jìn)，與祖國共命運(yùn)，與人民共發(fā)展，讓青春之花在擔(dān)當(dāng)與責(zé)任中汲取養(yǎng)分，美麗綻放。

二、“為誰培養(yǎng)人”是高校思想政治理論課的核心問題

立德樹人是思想政治教育的本質(zhì)要求，也是高校的立身之本。高校大學(xué)生是國家和民族未來的希望，肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義偉大事業(yè)的歷史使命。明確高校思想政治理論課的重要性，是對“為誰培養(yǎng)人”這一問題的關(guān)鍵注解。

（一）辦好思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的內(nèi)在要求

作為高校思想政治教育的主陣地，思想政治理論課在我國教育課程體系中，有其自身獨(dú)特的地位。不僅是高校立德樹人的核心課程，更是大學(xué)生提升思想道德修養(yǎng)的靈魂課，是青年成長成才的人生課。國家向來重視高校思想政治理論課的建設(shè)，將其作為貫穿整個(gè)大學(xué)的必修課程，主要目的便是引導(dǎo)當(dāng)代青年學(xué)生建立良好的思想道德觀念，塑造積極健康的品行，培育正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，塑造高尚的精神操守，明白“有所為有所不為”，區(qū)分開什么是“可以為”，什么是“不可以為”，對照正確的道德觀念來規(guī)范、約束自身行為，做一個(gè)品性高潔、積極向上的當(dāng)代新青年，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。思想政治理論課，在學(xué)生的成長過程中有著不可替代的地位，對于學(xué)生思想的成熟形成和發(fā)展有著關(guān)鍵性影響，高校學(xué)生雖然到達(dá)一定的年齡水平，思想較之中小學(xué)生更加完備，但尚未進(jìn)入社會(huì)，思辨能力還未完全成熟，面對不良思潮的沖擊和誘惑難以抵御，仍然需要正確思想的引領(lǐng)和指導(dǎo)。高校思想政治理論課，不僅有助于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動(dòng)馬克思主義中國化成果厚植于心，還能維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，使之踐行于行。辦好思想政治理論課，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的內(nèi)在要求和題中應(yīng)有之義。

（二）辦好思想政治理論課是維護(hù)社會(huì)主義意識形態(tài)安全的現(xiàn)實(shí)需要

隨著中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，中國在綜合國力日漸提升、日益走近世界舞臺中央的同時(shí)，也面臨著來自于國內(nèi)外的危機(jī)與挑戰(zhàn)，特別是意識形態(tài)方面的沖擊。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，“意識形態(tài)決定文化前進(jìn)方向和發(fā)展道路”。意識形態(tài)是文化前行的燈塔和指向標(biāo)，具有根本性、指導(dǎo)性、全局性作用，與國家根本政治安全息息相關(guān)。作為社會(huì)主義意識形態(tài)工作的前沿陣地，高校能否辦好思想政治理論課，直接決定著意識形態(tài)工作是否過關(guān)。高校思想政治理論課意在對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義理論教育，具有鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)地位的關(guān)鍵作用。近年來隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，人民的物質(zhì)生活水平極大提高，人們在精神層面的追求不斷提升。與此同時(shí)，各種新的社會(huì)矛盾也不斷涌現(xiàn)出來，大量魚龍混雜的新媒體產(chǎn)物和西方的價(jià)值觀、思想文化趁機(jī)裹挾涌入，高校的意識形態(tài)安全面臨更加復(fù)雜的局勢。如果沒有正確思想的引領(lǐng)，就很容易引發(fā)部分大學(xué)生的思想認(rèn)識問題。重視高校意識形態(tài)建設(shè)，加強(qiáng)高校意識形態(tài)管理刻不容緩，這是實(shí)現(xiàn)我國長治久安的必要條件。辦好思想政治理論課，就是要鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，教育高校學(xué)生形成正確的政治信仰?？梢哉f，高校政治理論課就是馬克思主義主流意識形態(tài)的重要價(jià)值堅(jiān)守，也是高校意識形態(tài)的輸出路徑和工作陣地，作用不可小覷。

（三）辦好思想政治理論課是發(fā)展中國特色社會(huì)主義的時(shí)代召喚

站在新的歷史起點(diǎn)，傾聽時(shí)代脈搏，思想政治教育也應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富和完善;要勇于開拓創(chuàng)新，在發(fā)掘新的教學(xué)方式方法前提下，要體現(xiàn)最新的時(shí)代主題和思想。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，是立足于新的時(shí)代條件，對當(dāng)前中國發(fā)展新問題新情況的最新理論總結(jié)，涵蓋著經(jīng)濟(jì)、政治、文化、民生、生態(tài)、軍事、外交等多方面、全方位的思想，具有鮮明的科學(xué)性和時(shí)代性。把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想納入到思想政治理論課教學(xué)體系中，并將其作為關(guān)鍵著力點(diǎn)，能夠豐富思想政治理論課的教學(xué)體系和課程內(nèi)容，使之貼緊時(shí)代脈搏，增強(qiáng)了思想政治理論課的感召力和說服力。再者，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民在長期歷史實(shí)踐中形成的道路、理論、制度和文化，共同為高校思想政治理論課的建設(shè)構(gòu)建了強(qiáng)大的根基，為新的時(shí)代條件下高校思想政治理論課改革提供了有力的支撐，為高校思想政治理論課的發(fā)展貢獻(xiàn)了力量源泉。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)和改革中形成的理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，泱泱大國上下五千年來形成的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，社會(huì)主義先進(jìn)文化，這些都為新時(shí)代思想政治理論課的內(nèi)容提供了寶貴的養(yǎng)分。

三、“怎樣培養(yǎng)人”是思想政治理論課的永恒主題

（一）辦好思想政治理論課要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和正確的政治方向

習(xí)近平總書記指出：“辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨”。辦好思想政治理論課，離不開黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。我們黨歷來重視對思政課建設(shè)的宏觀指導(dǎo)和政治引領(lǐng)，堅(jiān)持黨對高校思想政治理論課的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)黨對思想政治理論課建設(shè)的全面引領(lǐng)和政治保障。

思想政治理論課是一門知識課，更是一門“靈魂課”，關(guān)乎理想、信念、價(jià)值觀以及做什么人和為誰服務(wù)等這些人生最根本的問題;思政課不僅是一門理論課，更是一門政治課，關(guān)乎民族復(fù)興、國家富強(qiáng)和社會(huì)穩(wěn)定這些國家大義。具體而言，堅(jiān)持黨在思想政治理論課的領(lǐng)導(dǎo)地位，首先，應(yīng)堅(jiān)持馬克思主義在思政課中的理論指導(dǎo)地位，將其融入思政課教材的內(nèi)容中，緊緊圍繞中國特色社會(huì)主義這一主題，堅(jiān)持不懈傳播馬克思主義科學(xué)理論，學(xué)習(xí)貫徹馬克思主義中國化的理論體系，當(dāng)前著重領(lǐng)悟習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，緊跟時(shí)代潮流;其次，應(yīng)活學(xué)活用馬克思主義的科學(xué)立場、觀點(diǎn)與方法，將其融入教師的課堂教學(xué)和話語體系中，學(xué)習(xí)用馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義客觀看待問題，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，總結(jié)共產(chǎn)黨的執(zhí)政、社會(huì)主義建設(shè)和人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律性;再次，應(yīng)該幫助學(xué)生樹立“四個(gè)自信”，讓青年一代胸中擁有深厚的家國情懷，在正確的道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。另外，思想政治理論課要善于宣傳黨的方針政策和執(zhí)政理念，有效宣傳黨的歷史發(fā)展和歷史地位，同時(shí)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入學(xué)生的思想和行為中，為黨和國家培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。

（二）辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師

思想政治理論課教師是思想政治理論課建設(shè)的重要主體，承擔(dān)著在新時(shí)代促進(jìn)人民群眾尤其是青少年理解黨的歷史使命、認(rèn)同黨的奮斗目標(biāo)、踐行黨的行動(dòng)綱領(lǐng)的重大任務(wù)。習(xí)近平總書記指出，思想政治理論課教師“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”，深刻闡明了思想政治理論課教師應(yīng)然具備的政治品質(zhì)、精神品質(zhì)、思想品質(zhì)、認(rèn)知品質(zhì)、行為品質(zhì)和人格品質(zhì)，既是對思想政治理論課教師寄予的期望、提出的要求，也為教師隊(duì)伍建設(shè)確立了思想坐標(biāo)和行動(dòng)指南。習(xí)近平總書記還強(qiáng)調(diào)，“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性”，明確了教師在思想政治理論課建設(shè)中的地位，揭示了教師對于辦好思想政治理論課的重要能動(dòng)作用，并指出了思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的方法論。

教師是人類靈魂的工程師，思想政治理論課教師作為學(xué)生健康成長的重要指導(dǎo)者和引路人，必須以道路自信為根本遵循，以理論自信為思想先導(dǎo)，以制度自信為行動(dòng)保障，以文化自信為內(nèi)在指引，用習(xí)近平總書記提出的“六要”高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求，全面提升思想政治理論課教師的能力與素養(yǎng)。思政課教師應(yīng)堅(jiān)持以德立身、以德立學(xué)、以德施教，堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一、言傳和身教相統(tǒng)一，真正成為先進(jìn)思想文化的傳播者和踐行者。

（三）辦好思想政治理論課要與時(shí)俱進(jìn)，不斷推進(jìn)理論課改革創(chuàng)新

在進(jìn)行思想政治教育時(shí)，高校應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生需求和特點(diǎn)，創(chuàng)新思想政治教育方法，才能將先進(jìn)的意識形態(tài)更好融入思想政治理論課中。具體來說，一是高?？梢猿浞掷镁W(wǎng)絡(luò)平臺和新媒體等對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，以互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢引導(dǎo)學(xué)生，解決課堂形式單一、學(xué)生容易感到乏味的問題。隨著時(shí)代的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)極大地普及，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不足以滿足學(xué)生。對此，高校思政課教師應(yīng)有效利用互聯(lián)網(wǎng)豐富自己的知識，對時(shí)事熱點(diǎn)話題清晰掌握，將自身的心理年齡降低，以便與學(xué)生進(jìn)行交流。借助校園媒體的優(yōu)勢，利用互聯(lián)網(wǎng)的號召力尋求適合當(dāng)代大學(xué)生的教育方式，依賴網(wǎng)絡(luò)輿論的向?qū)Чδ?，以各種主題討論的形式提升大學(xué)生的判斷力，引導(dǎo)學(xué)生正確面對網(wǎng)絡(luò)輿論，以冷靜的方法處理問題。使學(xué)生進(jìn)一步提升思想意識，規(guī)劃自身的發(fā)展，將個(gè)人價(jià)值融入到社會(huì)價(jià)值中，努力為國家建設(shè)貢獻(xiàn)自身力量。

二是高?？梢栽谒枷胝卫碚撜n中增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以與紅色資源區(qū)展開合作，鼓勵(lì)學(xué)生多多參與課下實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)地探訪紅色資源場館，感受革命文化。高校思想政治理論教師可以在紅色資源區(qū)就地講學(xué)，充分利用紅色資源區(qū)的良好環(huán)境氛圍和豐富內(nèi)容素材對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，解決課堂形式單一乏味的問題，加深學(xué)生對紅色資源的認(rèn)識，提升學(xué)生的思想品德。紅色資源區(qū)有專家和專業(yè)的講解人員，高校也可以邀請專家到校舉辦紅色思想政治教育方面的講座，邀請專業(yè)講解人員進(jìn)行紅色思想政治教育兼職授課。三是高校應(yīng)根據(jù)自身情況，組織教學(xué)骨干牽頭設(shè)計(jì)思政課程建設(shè)，思政課教師協(xié)同開展集體備課，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入專業(yè)課程，對專業(yè)課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)平臺、教學(xué)成效和教學(xué)評價(jià)等內(nèi)容進(jìn)行細(xì)分完善，從學(xué)生內(nèi)心訴求出發(fā)，遵循學(xué)生成長規(guī)律，創(chuàng)新課堂話語體系和授課方式。

百年大計(jì)，教育為本。思想政治理論課的建設(shè)，關(guān)乎青年個(gè)人的發(fā)展成長，關(guān)乎國家教育現(xiàn)代化事業(yè)的進(jìn)步，更關(guān)乎國家發(fā)展與中國特色社會(huì)主義的未來。只有始終毫不動(dòng)搖堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，秉持政治定力、政治要求，不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法、推進(jìn)課程改革創(chuàng)新，鼓勵(lì)思政課教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)，對思想教育不斷賦予新的內(nèi)涵，才能使思想政治理論課真正成為青年學(xué)生真心喜愛、終身受益的人生課堂，才能為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈、照亮前行的路。

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