中考視野下初中體育教學(xué)模式探究

張芹

摘 要：近些年青少年的體質(zhì)和身體素質(zhì)受到了國家和政府的高度關(guān)注，因此也在中考中設(shè)置了體育相關(guān)的考核，希望能夠引起對體育教育的重視，同時能夠有效地推動學(xué)生身心健康的發(fā)展。因為受到了應(yīng)試教育的影響，使得我國對于學(xué)生的體育教育問題一直沒有真正重視，無法充分發(fā)揮出體育教學(xué)的真正價值。導(dǎo)致體育教學(xué)成為一種形式，很多的學(xué)生身體素質(zhì)也因此下降，為此站在中考體育的視角上，有必要研究初中體育教學(xué)的新模式，全面發(fā)揮出體育教學(xué)的價值和意義。

關(guān)鍵詞：中考視野;初中體育;體育教學(xué)

在當(dāng)前的初中體育教學(xué)中，并沒有完全消除中考指揮棒的影響，很多時候它都對初中的體育教學(xué)形成了一定的影響，尤其是教師在教學(xué)中采用的一些教學(xué)方式還有手段都沒有真正順應(yīng)新課改的要求，無法從學(xué)生的角度出發(fā)，在對學(xué)生興趣的培養(yǎng)方面沒有引起足夠的重視。作為初中體育教師要從當(dāng)前的現(xiàn)狀出發(fā)，充分把握好中考體育，有效推進(jìn)初中體育教學(xué)，實現(xiàn)體育教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。

一、初中體育教學(xué)現(xiàn)狀分析

（一）課堂教學(xué)模式單一

因為受到了傳統(tǒng)教育的影響，使得教師本身就具有一些固有的教學(xué)理念，課堂中上課的形式比較固定，這樣一來給學(xué)生造成了一些負(fù)面的影響。而且蘇州體育中考評價要求過低也影響到了教師的教學(xué)。學(xué)生在課堂中的思維教學(xué)模式受到了限制。另外目前很多體育課堂的場地也相對比較單一，沒有進(jìn)行很好的創(chuàng)新，這樣一來無法給學(xué)生提供一些新穎的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，從而導(dǎo)致學(xué)生對于體育課堂的興趣度不高，無法實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）教學(xué)的內(nèi)容和方法單一

體育中考所涉及的項目還是相對比較簡單的，而且形式上比較單一。蘇州中考體育中雖然選測內(nèi)容在不斷地豐富，但是必測項目還是過于單一。因此很多教師為了應(yīng)對中考就會把這些考試的內(nèi)容作為教學(xué)的內(nèi)容。而且考試的評價方式也比較簡單，所以很多教師會選擇中考考什么那么體育課堂就練習(xí)什么。比如在進(jìn)行耐久跑的教學(xué)中，很多教師就會一味地讓學(xué)生進(jìn)行跑步訓(xùn)練，這種單一的教學(xué)內(nèi)容會給學(xué)生帶來一種抵觸的情緒，使得學(xué)生對于參與體育鍛煉形成一種非常冷漠的態(tài)度，很多學(xué)生甚至?xí)颖荏w育課堂。

二、中考視野下的初中體育教學(xué)模式

（一）加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的多樣化

雖然我們都希望在中考體育考試中學(xué)生能夠取得一個比較好的成績，但是教師要注重教和考的結(jié)合，要能夠注重培養(yǎng)學(xué)生良好的體育訓(xùn)練習(xí)慣，讓學(xué)生具備參與體育訓(xùn)練的一種意識和能力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。這就需要教師豐富體育課堂教學(xué)的模式，能夠有效地推動學(xué)生從被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)進(jìn)行轉(zhuǎn)變。比如教師可以在課堂中創(chuàng)設(shè)一些情境，讓學(xué)生自主地探究，把整個體育課堂的主動權(quán)真正交給學(xué)生，這樣往往能夠在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生終身體育訓(xùn)練的意識。

（二）強(qiáng)調(diào)教學(xué)方式和內(nèi)容的多樣化

新課標(biāo)下體育教學(xué)要能夠圍繞學(xué)生來完成教學(xué)活動，要重視學(xué)生的情感體驗，這樣才能夠真正實現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展。在授課前教師就需要對學(xué)生有一個全面的認(rèn)識和了解，能夠充分領(lǐng)會學(xué)生真正的需求，有針對性選擇一些趣味性的內(nèi)容調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)中教師可以借助于多媒體教學(xué)，可以進(jìn)行分層教學(xué)或者是合作教學(xué)。蘇州體育中考項目設(shè)置相對比較完善，但是還需要進(jìn)行不斷的改進(jìn)。比如在訓(xùn)練排球墊球的時候，教師應(yīng)該嘗試打破傳統(tǒng)的反復(fù)訓(xùn)練模式，可以加入一些游戲性質(zhì)的內(nèi)容來完成訓(xùn)練，比如在教學(xué)中讓學(xué)生進(jìn)行墊球小組比賽或者是墊球接力比賽等，這些其實是對于墊球這種訓(xùn)練的豐富化，學(xué)生能夠通過游戲獲得各個能力的提升，這也從某種程度上緩解了學(xué)生訓(xùn)練的壓力，還能夠有效提升教學(xué)的效果。

（三）有效豐富大課間的體育活動

目前學(xué)校都設(shè)置了大課間，但是并沒有對此產(chǎn)生足夠的重視，其實這并不符合新課標(biāo)的相關(guān)要求。作為學(xué)校和體育教師應(yīng)該充分結(jié)合本校的特點積極地開發(fā)一些大課間的活動，能夠改變課間操這一單一的形式，加入跳繩、踢毽子、羽毛球、健美操等活動的內(nèi)容。通過對大課間活動的豐富能夠有效地調(diào)動學(xué)生參與課間活動的積極性，同時還能夠全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)。目前蘇州中考的評分標(biāo)準(zhǔn)相對較低，學(xué)生考高分或者是滿分還是比較容易的，因此評價上面也需要做出一定的調(diào)整。

（四）課外體育活動和社會活動相結(jié)合

想要真正培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練的意識，提高學(xué)生參與體育活動的積極性，僅僅依靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師要能夠利用好一些社會性的體育活動，比如學(xué)?？梢蚤_展體育俱樂部活動，可以結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有的器材和社會活動進(jìn)行合作，鼓勵學(xué)生參與到活動中，豐富課外活動的內(nèi)容，讓學(xué)生充分感受到體育其實就在我們的身邊，從而培養(yǎng)學(xué)生終身體育的一種意識。其實最近幾年蘇州的中考內(nèi)容也在發(fā)生一些轉(zhuǎn)變，選測項目在進(jìn)行豐富，教師也要結(jié)合蘇州中考選測項目內(nèi)容進(jìn)行社會活動的結(jié)合，但是還需要注意的就是能夠全面加大必測項目多樣化。

總之，體育中考政策的實施對于體育教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響。作為中學(xué)體育教師要能夠擺脫中考體育的限制，同時要能夠?qū)χ袑W(xué)體育引起足夠的重視，借助于中考體育全面推動自己的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面提升。實現(xiàn)學(xué)生中考體育成績的突破，同時促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提升。

參考文獻(xiàn)：

王陽陽.河南省中招體育考試對學(xué)生課外體育活動影響的研究[D].開封：河南大學(xué)，2018.