韓國留學(xué)生“V著”句型語義搭配分析

王鑫敏

摘要：以北京語言大學(xué)HSK動態(tài)作文語料庫中的中介語語料為主要材料，分析韓國留學(xué)生使用“V著”句型時的自由搭配和非自由搭配，非自由搭配包括半固定搭配、固定搭配和離合詞，并分析其左搭配和右搭配的語義特征和語義韻特征?？偟膩砜?，左搭配的詞語以動作動詞為主，右搭配以普通名字為主，兩者的語義韻均以中性為主。

關(guān)鍵詞：“V著”句型 搭配分析 語義韻 韓國留學(xué)生

中圖分類號：H195 ?文獻標(biāo)識碼：A ?文章編號：1009-5349（2020）18-0102-03

虛詞是漢語中表達語法意義的重要手段。動態(tài)助詞“著”具有持續(xù)義、伴隨義、進行義等，其作為虛詞，附在動詞和形容詞的后面，在漢語中很常用而且句式搭配豐富，對于留學(xué)生來說是一個學(xué)習(xí)的重點。

國內(nèi)關(guān)于“著”的研究主要有兩個方面：一是本體方面，二是偏誤和習(xí)得方面。后者主要集中于偏誤內(nèi)容分析、偏誤類型總結(jié)、偏誤原因探究，以及習(xí)得順序等，而缺少關(guān)于留學(xué)生對“著”的搭配使用情況的研究。在前人對“著”本體研究的基礎(chǔ)上，從“著”的語義特征以及搭配特征入手，通過對真實語料的分析，探究韓國留學(xué)生“V著”句型語義搭配特點和語義韻特點。

一、研究方法

（一）理論基礎(chǔ)

20世紀(jì)50年代，英國語義學(xué)家Firth首先提出“搭配”這一概念。周新玲（2007）對詞語搭配和對外漢語教學(xué)進行了研究，從詞語的語法意義、詞匯意義、修辭意義和語音的協(xié)調(diào)等角度介紹搭配理論。還從對外漢語的角度，通過考察短語結(jié)構(gòu)的固定性，將詞語搭配分為四類，分別為：自由搭配、半固定搭配、固定搭配及離合詞，并對每種搭配類型的特征詳細闡釋。

（二）語料來源

以北京語言大學(xué)HSK動態(tài)作文語料庫為主要語料來源，檢索韓國留學(xué)生對動態(tài)助詞“著”的使用情況，從1996年至2005年的語料庫中篩選出6年的作文，題目分別為《記對我影響最大的一個人》《一封給父母的信》《如何解決“代溝問題”》《綠色食品與饑餓》《吸煙對個人健康和公眾利益的影響》《我看流行歌曲》，各篩選出50個含有“著”的句子，因為有些句子中含有不止一個“著”，所以一共得到327條語料。剔除錯誤句及“著”字其他類型性的偏誤（如zhuó，zháo;錯別字）14個，得到313語料。

二、本體研究

（一）動態(tài)助詞“著”的本體研究

對于“著”的詞性研究，現(xiàn)代漢語領(lǐng)域由來已久，多位語言學(xué)大家都曾對其進行討論，爭論最多的點在于是否將它劃分為“助詞”一類。較早的一些語言學(xué)家認(rèn)為，不應(yīng)該把“著”看作助詞，它更多地依附于動詞而存在，因此作為動詞的后綴來使用更合適。持這類看法的有趙元任和朱德熙。20世紀(jì)80年代之后的許多語言學(xué)家則更注重“著”在句中所承擔(dān)的功能，將其看作動態(tài)助詞，其中以呂叔湘先生為代表。沿用后者的觀點，將“著”作為動態(tài)助詞來討論。

除了詞性歸類，學(xué)者們對“著”語法意義的討論也有很多?！冬F(xiàn)代漢語八百詞》中對“著”的解釋是“動作正在進行或狀態(tài)的持續(xù)，可用在動詞或形容詞后”。對于這種解釋，應(yīng)當(dāng)有所取舍：動態(tài)助詞“著”確實表示動作或狀態(tài)的持續(xù)，但更多的時候不表示“動作的進行”。在此基礎(chǔ)上還可以再區(qū)分，前者表示動態(tài)的持續(xù)，后者表示靜態(tài)的持續(xù)。目前公認(rèn)的較為全面的看法是“著”的三種語義內(nèi)容：戴耀晶（1991）把“著”作為表示持續(xù)體意義的標(biāo)記，認(rèn)為它具有“非完整性”“持續(xù)性”“動態(tài)、靜態(tài)二重性”三種語義內(nèi)容。

（二）動態(tài)助詞“著”的語義搭配規(guī)則

根據(jù)動態(tài)助詞“著”所具有的持續(xù)性、非完整性和動態(tài)靜態(tài)二重性，“V著”結(jié)構(gòu)中的語義搭配也有一定的要求。李子云（1991）歸納了不能與“著”搭配的詞語的特點及分類，陳妍（2016）在其基礎(chǔ)上，通過對《漢語動詞用法詞典》中可以與“著”搭配的詞語和不可以與“著”搭配的詞語分類，進一步論述了動態(tài)助詞“著”的搭配特點。

根據(jù)陳妍的研究，能與“著”搭配的詞語主要有以下幾類：表示強動作性、持續(xù)義的動詞，如哭、吃、議論等;表示持續(xù)義的弱動作詞語，如看、聽、望等;表示思維活動的詞語，如想、考慮、回憶等;表示情感狀態(tài)的心理動詞，如愛、擔(dān)心、想念、埋怨等。不能與“著”搭配的詞語主要有：瞬間動詞，如死、發(fā)表、決定等;含有結(jié)果義動作的詞語，如發(fā)現(xiàn)、達到、變成等;表示認(rèn)知結(jié)果的動詞，如知道、明白、認(rèn)識等;表示動作趨向的詞，如出去、離開、過來等;表示情感偏向的詞，如愛惜、害怕、以為等;非動作性詞語，如有、是、屬于等。

三、韓國留學(xué)生“著”使用搭配特征

根據(jù)周新玲（2007）對留學(xué)生搭配理論的研究，“自由搭配”指的是詞與詞之間的自由組合，這種搭配具有開放性和自由性，詞語的意義在搭配中實現(xiàn);“半固定搭配”包括介詞結(jié)構(gòu)、固定格式，以及出現(xiàn)在同一個句子中的關(guān)聯(lián)詞組，這類搭配的特點是結(jié)構(gòu)的固定性與少數(shù)詞語的可變性;“固定搭配”包括成語、俗語及慣用語;“離合詞”較為特殊，既可以是詞也可以是詞組，當(dāng)作為詞組使用時具有一定的擴展性，但很有限，與半固定搭配相似。

由于語料有限，可用語料共313條，且由于動態(tài)助詞“著”本身的結(jié)構(gòu)特征，篩選分析后發(fā)現(xiàn)屬于“自由搭配”類型的語料占比較大，一共有266例;而屬于“半固定搭配”“固定搭配”和“離合詞”的語料一共47例。因而，參考周新玲（2007）的分類方法，將留學(xué)生“著”使用的搭配例子分為兩大類：“自由搭配”和“非自由搭配”。其中“非自由搭配”中包含半固定搭配、固定搭配和離合詞的例子。

（一）自由搭配

對“V著”句型的理論研究已經(jīng)很豐富了，其中也包括對其搭配的研究。因此，以前的研究多是對中國人“V著”搭配使用特征研究，而對留學(xué)生的搭配使用情況研究的卻比較少。因而試圖通過對語料庫中韓國留學(xué)生作文中“V著”的使用情況分析，具體分析其左搭配和右搭配的使用情況，進一步了解他們對“V著”句型的習(xí)得情況。

1.動態(tài)助詞“著”左搭配詞語義分類考察

通過語料分析，可以對動態(tài)助詞“著”左搭配情況分析研究。將語料總體分為兩大類：一類為正確的語料，另一類是有偏誤的語料。正確語料中左搭配詞的詞種總數(shù)為94，詞頻總數(shù)為192;94的詞種數(shù)表示有94個不同的動詞作為“著”的左搭配詞，192的詞頻表示這94個動詞在正確的語料中與“著”構(gòu)成搭配的所有使用頻率總和為192。

偏誤語料中左搭配詞的詞種總數(shù)為52，詞頻總數(shù)為66;52的詞種數(shù)表示有52個不同的動詞作為“著”的左搭配詞，66的詞頻表示這52個動詞在偏誤語料中與“著”構(gòu)成搭配的所有使用頻率總和為66。

邵敬敏（2007）以意義、功能為分類標(biāo)準(zhǔn)，將動詞分為：動作動詞、使令動詞、心理動詞、存現(xiàn)動詞、能愿動詞、趨向動詞、判斷動詞和形式動詞。需要指出的是，存現(xiàn)動詞包括存在與變化兩大類動詞。動態(tài)助詞“著”左搭配動詞中正確的語料有192條，錯誤語料有66條。首先，正確語料中的類別主要為動作動詞、存現(xiàn)動詞、心理動詞和動詞活用。動作動詞的數(shù)量為147，使用頻率高的詞語為“聽”“寫”“帶”。其次，是存現(xiàn)動詞，共25條語料，存現(xiàn)動詞中“存在”一詞的使用最普遍。再次，心理動詞對留學(xué)生來說較難理解，因此使用頻率較低，且使用的詞匯較單一。最后，詞類活用現(xiàn)象則更少，大多是在不清楚的情況下使用的，或只習(xí)得了詞語活用后的用法。

由此可知，韓國留學(xué)生在使用動作動詞時常與動態(tài)助詞“著”連用，正確語料中有76.56%是動態(tài)動詞，其次是存在動詞，占13.02%，說明他們對這兩種詞與“著”連用的用法掌握較好，使用較多。使用頻率高，偏誤率也會隨之變高。從數(shù)據(jù)中可以看到，偏誤語料中動作動詞的比例是75.76%，也是偏誤語料中最多的，較正確語料來說分布更為平均。另外還需指出的一種錯誤情況是，詞語搭配沒有問題，但是詞語的語義不對，這也屬于偏誤。

2.動態(tài)助詞“著”左搭配詞語義韻考察

語義韻最早由Sinclair提出，是語料庫語言學(xué)的重要發(fā)現(xiàn)之一。詞語搭配的語義韻研究，是近年來搭配研究較為熱門的領(lǐng)域。衛(wèi)乃興（2002）認(rèn)為，“有些節(jié)點詞總是習(xí)慣性地吸引某一類具有相同或相似語義特點的搭配詞，其語義相互感染，相互滲透，在語境內(nèi)形成一種語義氛圍。”他認(rèn)為，語義韻大概可以分為積極、中性和消極三個類別。具體來說，在積極語義韻中，關(guān)鍵詞吸引的都是具有積極語義特點的詞項，由此形成一種積極的語義氛圍;消極語義韻與其相反，吸引的是具有消極語義特點的詞性;而中性語義韻較為復(fù)雜一些，既可以吸引具有積極語義的詞，又可以吸引消極語義的詞，有時吸引的詞會呈現(xiàn)出一種客觀的狀態(tài)。

通過“著”的左搭配語義韻的統(tǒng)計分析，得到其左搭配語義韻分布情況。動態(tài)助詞“著”的左搭配詞的語義韻以中性為主。正確語料中，中性語義韻占73.44%，其次是消極語義韻，占15.10%;偏誤語料中，中性語義韻占78.79%，其次是積極語義韻，占12.12%。以上分布情況說明，韓國留學(xué)生在“著”左搭配詞語使用中，對中性語義韻的詞理解得較好，而對有些含有積極語義韻的詞掌握得不好，容易出錯，比如“幫助、感謝、相信”等。

3.動態(tài)助詞“著”右搭配詞語義分類考察

通過語料分析，可以研究動態(tài)助詞“著”右搭配情況。正確語料中右搭配詞的詞種總數(shù)為124，詞頻總數(shù)為175;124的詞種數(shù)表示有124個不同的動詞作為“著”的右搭配詞，175的詞頻表示這124個動詞在正確的語料中與“著”構(gòu)成搭配的所有使用頻率總和為175。偏誤語料中右搭配詞的詞種總數(shù)為42，詞頻總數(shù)為44;42的詞種數(shù)表示有42個不同的動詞作為“著”的左搭配詞，44的詞頻表示這42個動詞在偏誤語料中與“著”構(gòu)成搭配的所有使用頻率總和為44。

名詞的類別參考黃伯榮、廖旭東（2011）的研究。表示人或事物的名稱，包括表示時間、處所、方位的詞在內(nèi)。名詞主要分為一般名詞、時間名詞、處所名詞和方位名詞，其中一般名詞又分為普通名詞、專有名詞、集合名詞、抽象名詞和物質(zhì)名詞。

在收集到的語料中，正確語料有175條，偏誤語料有44條。由前面的分析可知，動態(tài)助詞“著”的左搭配以動作動詞為主，而通過統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，“著”的右搭配詞類更加豐富，其中以名詞和動詞為主。名詞中使用頻率最高的為普通名詞和名詞短語。正確語料中，普通名詞占53.71%，其中人稱代詞“我”使用較多，另外受寫作主題限制，普通名詞呈現(xiàn)一定的集合性。偏誤語料中，普通名詞占59.09%，其中占比較多的是抽象名詞，留學(xué)生對抽象名詞的理解有限，在使用時難免出錯。

4.動態(tài)助詞“著”右搭配詞語義韻考察

通過對“著”的右搭配語義韻統(tǒng)計分析，得到其右搭配語義韻分布情況：韓國留學(xué)生使用動態(tài)助詞“著”的語料中，右搭配語義韻仍以中性為主，且右搭配詞的正確語料和偏誤語料中占第二位的均是消極語義韻。另外，我們要注意的是“著”虛詞的詞性，它本身是沒有語義偏向的，其右搭配詞語的語義韻在很大程度上受與之相應(yīng)的右搭配的詞語的語義韻影響。

（二）非自由搭配

非自由搭配在使用時具有一定的限制性和不自由性，具體來說包括固定搭配、非固定搭配和離合詞三類。因這部分搜集到的語料較少，一共47例，因此放在一起討論。這三類詞中，非固定搭配使用頻率更高，占80.85%，其中使用較多的為“隨著……”，這種情況與寫作主題有一定關(guān)系，也與詞語的本身難度和搭配功能有關(guān)。

四、結(jié)語

參考前人對動態(tài)助詞的本體研究和搭配研究，通過語料分析，從語義搭配和語義韻兩個方面來探究韓國留學(xué)生學(xué)習(xí)“V著”句型的特點。在“V著”的自由搭配類型中，左搭配的正確語料和偏誤語料均以動作動詞為主，且造成偏誤的原因除了不合語法外，還有不合語義的情況。左搭配的語義韻以中性為主，其次是消極語義韻，積極語義韻的詞正確率較低。右搭配的詞以名詞為主，種類比較豐富，其次是動詞，另外短語占比也大。名詞以普通名詞為主，但這里要注意，右搭配的詞除了受“著”影響外，在很大程度上也受“著”前面的左搭配牽制。右搭配的語義韻同樣以中性為主，積極和消極的占比相仿。了解了留學(xué)生使用“V”著的搭配情況，對他們的習(xí)得和使用情況了解得更加清楚，從而使教學(xué)更具針對性。

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責(zé)任編輯：楊國棟