淺談小學(xué)英語教學(xué)中新知呈現(xiàn)的方法

羅明春

在教學(xué)的過程中，新知識(shí)是教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，也是課堂教學(xué)的主旋律。教師在進(jìn)行新知識(shí)教學(xué)的過程中，必須掌握正確的方法，這是因?yàn)樾轮R(shí)教學(xué)存在兩面性。新的教學(xué)內(nèi)容可以激發(fā)學(xué)生的好奇心，使其投入到課堂中來，但同時(shí)，新知識(shí)對(duì)于學(xué)生來說具有一定的難度。

一、在教學(xué)中，不同的知識(shí)點(diǎn)，可選擇不同的呈現(xiàn)方法

呈現(xiàn)是教師在教學(xué)中把學(xué)生引入新知識(shí)學(xué)習(xí)的大門，是使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望的第一步。一個(gè)善于引導(dǎo)的教師，應(yīng)重視呈現(xiàn)設(shè)計(jì)，即運(yùn)用各種手段，確如其分地把新的語言知識(shí)呈現(xiàn)給學(xué)生，從而誘發(fā)學(xué)生的求知欲，為其它教學(xué)環(huán)節(jié)做好鋪墊。因此，新知識(shí)的呈現(xiàn)非常重要，將直接影響教學(xué)效果。

在教學(xué)新單詞時(shí)可選擇開門見山的方法，利用圖片，實(shí)物呈現(xiàn)，讓學(xué)生立即感知單詞的意思。教學(xué)短語時(shí)，可選擇利用圖片或小視頻，效果會(huì)更好。

二、模擬真實(shí)情景呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在新授知識(shí)點(diǎn)“Whose coat is this？ It's Mary's coat.”時(shí)，筆者把平時(shí)在課室撿到的東西拿出來，放在課室圖書角，貼上“失物認(rèn)領(lǐng)”標(biāo)簽。拿出一把尺子說：“Whose ruler is this？”沒有反應(yīng)，然后筆者又拿出一件外套，這時(shí)學(xué)生們的積極性被調(diào)動(dòng)起來，許多學(xué)生認(rèn)出了衣服是哪位學(xué)生的。失物主人站了起來，筆者引導(dǎo)她說：“It's my coat. ”然后引導(dǎo)全班同學(xué)跟著說：“It's Xiaoming's coat.”新授知識(shí)點(diǎn)就呈現(xiàn)了出來，學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情也被調(diào)動(dòng)起來了。

利用任務(wù)教學(xué)法進(jìn)行新知識(shí)的呈現(xiàn)，讓學(xué)生盡快了解本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，帶著學(xué)習(xí)目的進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。如，筆者教授新句型：How often do you do housework ？ I do housework three times a week. 設(shè)計(jì)了一個(gè)調(diào)查表，如下：

How often do you do housework？

I do housework three times a week.

要求學(xué)生代替老師了解同學(xué)們?cè)诩易黾覄?wù)情況。是每天做家務(wù)，一周一次還是一周兩次等。

利用活動(dòng)教學(xué)法呈現(xiàn)，好動(dòng)是兒童的天性。讓兒童在動(dòng)中學(xué)，讓兒童體會(huì)愉快的學(xué)習(xí)。如，筆者教授現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：What are you doing？ I'm running. 老師一面小跑一面說：“I'm running.”要求學(xué)生一起活動(dòng)起來，學(xué)生快樂地活動(dòng)著，筆者就在和諧的師生活動(dòng)中呈現(xiàn)了新知識(shí)。

三、利用多媒體手段呈現(xiàn)

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，傳統(tǒng)教學(xué)依靠掛圖方式的教學(xué)方法逐漸被人們舍棄，多媒體其生動(dòng)的畫面，真實(shí)的視覺感受和動(dòng)聽的音樂越來越受廣大師生的喜愛。雖然情境創(chuàng)設(shè)，表演模擬可以收到較好的教學(xué)效果，但是許多課本內(nèi)容，情境創(chuàng)設(shè)的難度也很大，這種情況下利用媒體教學(xué)就可以取得很好的效果。筆者認(rèn)為，愛上英語，才能學(xué)好英語，由于我們?nèi)鄙偻庹Z的客觀環(huán)境，學(xué)生缺少對(duì)國外文化的理解，很難融會(huì)貫通，筆者就多利用多媒體，多展示一些異域風(fēng)情給學(xué)生，幫助學(xué)生理解國外的文化，這對(duì)于增長學(xué)生見識(shí)，學(xué)習(xí)英語知識(shí)都有裨益。

選擇恰當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)方法，能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高課堂效率。筆者在30年的英語教學(xué)中，非常重視新知識(shí)的呈現(xiàn)，也取得了良好的教學(xué)成效。