新媒體環(huán)境下雙一流本科高校學(xué)生黨組織建設(shè)有效路徑探索

摘 要：早在1990年美國(guó)麻省理工學(xué)院彼得機(jī)已經(jīng)提出了有關(guān)學(xué)習(xí)型組織的相關(guān)內(nèi)容和概念，且根據(jù)這一概念構(gòu)建了一整套學(xué)習(xí)型組織的方法，雖然人們對(duì)于新媒體的關(guān)注持續(xù)升溫，但學(xué)術(shù)界仍然沒有對(duì)“新媒體”做出權(quán)威的定義.現(xiàn)較普遍認(rèn)可的新媒體的概念是“所有人對(duì)所有人的傳播”。我認(rèn)為所謂學(xué)習(xí)型組織是一個(gè)不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展進(jìn)步的組織.它一直處于一個(gè)運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，其目標(biāo)是希望學(xué)習(xí)對(duì)象能夠不斷突破自己能力的上線，不斷向前發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)共同的抱負(fù)理想。而高校教工黨組織作為高校黨組織的領(lǐng)頭羊，其需要研究出一整套適合發(fā)展的學(xué)習(xí)型黨組織的理論方法，在提高高校教師和綜合能力水平的同時(shí)還可以充分保證在學(xué)校的黨組織工作中能夠樹立良好的榜樣作用。隨著新時(shí)代的發(fā)展，信息化的不斷普及，新媒體發(fā)展逐漸已經(jīng)影響到人們的日常生活和工作，尤其是針對(duì)教育界而言，影響意義較為深遠(yuǎn)，因此，如果想要從以現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體環(huán)境中研究出黨組織建設(shè)的有效途徑，就必須依托新的媒體形態(tài)，不斷借助新媒體中的交流方法加強(qiáng)黨員之間互動(dòng)與溝通，從而引導(dǎo)信息進(jìn)行不斷的傳播。

關(guān)鍵詞：新媒體;高校教工黨組織;交流學(xué)習(xí)

一、新媒體的發(fā)展及特點(diǎn)

1967年誕生了“新媒體”一詞，大約到21世紀(jì)初開始在我國(guó)逐漸的流行起來(lái)，它是由美國(guó)哥倫比亞廣播公司技術(shù)研究所負(fù)責(zé)人首次提出的，而所謂新媒體，通常是指利用數(shù)字和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、無(wú)線通信網(wǎng)以及寬帶局域網(wǎng)等多種渠道，以手機(jī)、電腦等終端向用戶提供信息和娛樂服務(wù)的一種相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言的新型傳播方式。近幾年來(lái)，隨著新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，新興的媒介方式逐漸突出，進(jìn)而逐漸將傳統(tǒng)的媒體方式進(jìn)行完全取代，同時(shí)新媒體在社會(huì)大環(huán)境中的影響逐漸加深，在一定程度上影響著高校學(xué)生的思維模式、理想信念以及價(jià)值取向，并且具有對(duì)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展不容忽視的滲透力和影響力，新媒體的發(fā)展主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（一）平等性

平等性是新媒體發(fā)展中的一大重要特點(diǎn)，其主要是指在新媒體面前人人平等，也就是說每個(gè)人均可以在新媒體傳播媒介和平臺(tái)中發(fā)表自己的想法和見解，同時(shí)也可以參與到他人想法的討論中;因此，人人都有了及獲取信息的平等機(jī)會(huì)和權(quán)利，不會(huì)受到年齡、性別、階級(jí)、職業(yè)影響與束縛。

（二）自由性

自由性特點(diǎn)的突出主要是指人們獲取信息的自由度變大，其在獲取信息的同時(shí)并不受時(shí)間或空間的制約，可以根據(jù)自己的需求得到相關(guān)的信心;這一特點(diǎn)完全打破了傳統(tǒng)媒介方式中限制性，例如：廣播電視，紙媒等，只能在特定的地點(diǎn)以及時(shí)間才能獲得信息，而新媒體為人們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)虛擬的空間，使人們通過網(wǎng)絡(luò)自由的發(fā)表意見，此外還可以新媒體的各大平臺(tái)上發(fā)表觀點(diǎn)見解、參與意見，很大程度滿足了人們交往的渴望性。

（三）兩面性

雖然在新媒體形勢(shì)下為人們提供了諸多的方便，人們可以利用新媒體個(gè)性化、數(shù)字化、交互式的特點(diǎn)以及優(yōu)勢(shì)獲取自己所需要的信息，但是目前新媒體中仍存在著相關(guān)的問題需要給予重視。新媒體所創(chuàng)造的自由、平等、開放的公共輿論空間會(huì)摻雜一些新者炮制、惡意煽動(dòng)的負(fù)面消息，從而影響大眾的判斷，若不及時(shí)制止，甚至?xí)葑兂缮鐣?huì)事件，擾亂民生。

（四）參與性

新媒體為人們參政議政提供了人人平等的便捷渠道，黨員干部和普通人員都可以借助新媒體的渠道參與輿論監(jiān)督，任何人都可以為改革、建設(shè)等方面提出自己的見解與看法。而且，廣大人民群眾還可以通過新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)黨員干部的實(shí)時(shí)工作進(jìn)行監(jiān)督，從而保證黨員干部廉潔公正。

二、現(xiàn)階段高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)存在的問題

只有將滿足學(xué)習(xí)對(duì)象的需求作為根本的出發(fā)點(diǎn)，將新媒體環(huán)境下的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行充分的發(fā)揮，才可以在學(xué)習(xí)黨組織建設(shè)中取到良好的成效。據(jù)調(diào)查研究，當(dāng)前高校學(xué)習(xí)黨組織建設(shè)仍然存在很多問題需要解決，主要突出為以下方面。

（一）缺乏學(xué)習(xí)意識(shí)和共同目標(biāo)

據(jù)調(diào)查研究，學(xué)生黨員對(duì)于黨支部相關(guān)活動(dòng)的參與情況行對(duì)較好，但是仍存在部分學(xué)生黨員對(duì)支部黨建活動(dòng)的參與積極性較差的現(xiàn)象，且整體而言平均每天能夠做到自學(xué)的對(duì)象少之又少，不少師生黨員忽視理論方面的學(xué)習(xí)，存在嚴(yán)重的思想誤區(qū)，他們過于重視教學(xué)和科研而導(dǎo)致理論與科研平衡，并且部分師生黨員在成功進(jìn)入中國(guó)共產(chǎn)黨成為正式黨員之后便已經(jīng)失去了原有的興趣，學(xué)習(xí)意識(shí)嚴(yán)重不足，高校黨組織無(wú)法起到促進(jìn)個(gè)人學(xué)習(xí)的作用，導(dǎo)致整體學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，缺乏共同的奮斗目標(biāo)和積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)意識(shí)。

（二）缺乏學(xué)習(xí)興趣

黨組織開展理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括政治理論、時(shí)事政策、法律法規(guī)以及崗位技能，黨組織所安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容與黨員的學(xué)習(xí)需求存在一定的差距，由于黨組織在安排課程方面的不合理性忽視黨員學(xué)習(xí)的實(shí)際需求而導(dǎo)致黨員缺乏足夠的學(xué)習(xí)興趣。另外，相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容也已經(jīng)嚴(yán)重脫離了現(xiàn)實(shí)生活，既沒有做到實(shí)事求是，也不能根究學(xué)習(xí)者的個(gè)人特征進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)布。

（三）學(xué)習(xí)模式單一枯燥

在黨組織建設(shè)學(xué)習(xí)中主要包括知識(shí)競(jìng)賽討論和專題報(bào)告等學(xué)習(xí)形式，而此類學(xué)習(xí)模式缺少一定的活泛性，由于其實(shí)對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生黨員來(lái)說具有一定的枯燥和乏味性，而致使黨組織的學(xué)習(xí)滿意程度一般。

（四）考核方法形式化

黨組織的考核方式過于注重形式，很少關(guān)注黨員的筆記情況、閱讀書目的數(shù)量以及聽報(bào)告的頻率。其次，考核結(jié)果并未與獎(jiǎng)懲掛鉤，一些表現(xiàn)良好的黨員并沒有受到激勵(lì)，反而對(duì)他們?cè)械姆e極性進(jìn)行了不同程度的打壓。其次，制度建設(shè)不夠完善，各黨組織在學(xué)習(xí)規(guī)劃方面開展的學(xué)習(xí)活動(dòng)參次不齊，無(wú)法為黨員提供學(xué)習(xí)保障，甚至有的對(duì)象表明所在黨組織并未發(fā)過任何學(xué)習(xí)資料。

三、新媒體環(huán)境下高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的有效途徑

（一）解放思想科學(xué)利用新媒體資源

首先，需要將新媒體的作用進(jìn)行發(fā)揮，解放思想，轉(zhuǎn)變理念，樹立和強(qiáng)化適應(yīng)新媒體的理念，而任何事物既存在著消極的一面，也存在著積極的一面，新媒體的發(fā)展缺失給人們的日常生活帶來(lái)巨大的便利;但是也會(huì)存在消極的一面。多媒體形式的學(xué)習(xí)方式，不僅提高了黨員干部和學(xué)生黨員對(duì)于事物好壞的辨別能力，而且需要黨員干部在新媒體時(shí)代下要與時(shí)俱進(jìn)。其次，要學(xué)會(huì)科學(xué)的利用新媒體作為推動(dòng)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)助推器。胡錦濤在2008年考察人民日?qǐng)?bào)社時(shí)就曾指出“我們要充分認(rèn)識(shí)以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新興媒體的社會(huì)影響力高度重視互聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)、運(yùn)用、管理”。在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中，不僅可以改善學(xué)習(xí)條件，提高原有的教學(xué)水平，同時(shí)還可以提高學(xué)生黨員與干部黨員之間相互交流和和溝通學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而建立密切的黨群關(guān)系。再者，在新媒體發(fā)展的大趨勢(shì)下，要保持終身學(xué)習(xí)，作為先鋒隊(duì)的共產(chǎn)黨員，要不斷提高對(duì)新事物的接受能力，成為人民群眾的榜樣。

（二）借助新媒體資源構(gòu)筑先進(jìn)學(xué)習(xí)平

目前，新媒體技術(shù)已經(jīng)成為人們獲取信息的主要渠道和方式。而高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實(shí)施途徑則可以借助這一優(yōu)勢(shì)，利用多媒體中的多種媒介方式和平臺(tái)進(jìn)行黨學(xué)習(xí)素材的發(fā)放和收取，為黨員之間的溝通建立良好的渠道;同時(shí)還可以綜合提高黨員的學(xué)習(xí)質(zhì)量，對(duì)其學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督和管理。例如：在互聯(lián)網(wǎng)某一信息交流平臺(tái)中建立大量的學(xué)習(xí)資料，要求所有黨員每天定時(shí)進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)，并對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行定期的檢測(cè);同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)的存在還可以幫助黨組織搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，收集民意，建立獻(xiàn)言獻(xiàn)策的交流平臺(tái)，針對(duì)具有負(fù)面影響的民意以及黨組織中存在的問題可以第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，并采取有效的應(yīng)對(duì)措施。自覺接受監(jiān)督，不斷的改善工作。高校學(xué)習(xí)型黨組織要以人民群眾的需求為根本的出發(fā)點(diǎn)，通過網(wǎng)絡(luò)中開發(fā)式的貼吧、論壇等富有評(píng)論功能的網(wǎng)站收集民意，要以人民群眾的需求為根本的出發(fā)點(diǎn)，注重培養(yǎng)黨員具有親和力，再者要注意微博，微信等自媒體，不斷促進(jìn)自我的全面發(fā)展。

（三）新媒體環(huán)境下要加強(qiáng)黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)建設(shè)問題一直是“領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、全體干部、全體黨員的思想方法問題，自中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來(lái)便一直受到重視;因此，新媒體環(huán)境下要加強(qiáng)黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)，避免形式主義以及經(jīng)驗(yàn)主義;同時(shí)還需要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍。首先，需要將選拔機(jī)制進(jìn)行完善，高校黨支部在黨員選拔上不能只注重片面成績(jī)，需要德才兼?zhèn)?，并廣泛聽取師生的意見，通過公開的方式將思想素質(zhì)過硬、黨務(wù)工作熟練 、群眾基礎(chǔ)好的優(yōu)秀學(xué)生推舉出來(lái)，目的使要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)，高校黨政領(lǐng)導(dǎo)要提高自我修養(yǎng)，為廣大人民群眾樹立良好的榜樣形象。其次，需要對(duì)已經(jīng)被選拔出來(lái)的預(yù)備黨員制定《學(xué)生黨支部預(yù)備干部考核制度》，通過組織監(jiān)督與網(wǎng)絡(luò)公開檢舉的方式給予定期的考核，以公開、公正、公平的原則進(jìn)行綜合判定考核結(jié)果，最終不合格者予以淘汰，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員干部工作積極性，保持隊(duì)伍的活力。另外，還需要培養(yǎng)學(xué)生干部隊(duì)伍新媒體素養(yǎng)，由于新媒體信息的復(fù)雜性會(huì)帶來(lái)雙向的影響，所以在加強(qiáng)黨的指導(dǎo)思想教育的同時(shí)還需要嚴(yán)格杜絕腐朽思想的源頭，不斷的加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的新媒體素養(yǎng)，培養(yǎng)黨員干部實(shí)事求是的精神。例如，每個(gè)月需要在論壇上發(fā)表多少思想?yún)R報(bào)等都需要作為一項(xiàng)考核的標(biāo)準(zhǔn)。

（四）新媒體環(huán)境下要完善黨的學(xué)習(xí)制度

在新媒體環(huán)境下要建立建全目標(biāo)責(zé)任制度，確定有針對(duì)性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且還要根據(jù)黨員的不同身份對(duì)其學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性的區(qū)分，在為其制作學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，一定要響應(yīng)中央號(hào)召，立足于自身發(fā)展的時(shí)間制作學(xué)習(xí)計(jì)劃，其次要通過新媒體健全考核評(píng)估制度，只有定期的對(duì)黨員學(xué)習(xí)的成果進(jìn)行考核評(píng)估，才可以提高黨員的學(xué)習(xí)積極性以及質(zhì)量，根據(jù)考核評(píng)估來(lái)衡量黨員的學(xué)習(xí)理論水平以及時(shí)間操作能力，充分依托新媒體資源，建立學(xué)習(xí)報(bào)告平臺(tái)。再者，要建立健全激勵(lì)機(jī)制，對(duì)于在黨組織內(nèi)表現(xiàn)較好的優(yōu)秀黨組織成員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)其更好的為黨組織做出貢獻(xiàn);而針對(duì)在黨組織內(nèi)表現(xiàn)欠缺的黨員要聚宜批評(píng)懲罰，在激勵(lì)制度中還需要明確提出鼓勵(lì)創(chuàng)新.凡是在學(xué)術(shù)成就、學(xué)習(xí)方式組織制度等方面有科學(xué)性的創(chuàng)新成果的個(gè)體或者集體都應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì)與表?yè)P(yáng)。

參考文獻(xiàn)

[1] 肖明超新媒體讓所有人對(duì)所有人傳播[J].中國(guó)廣告.2008.

[2] 胡錦濤在人民日?qǐng)?bào)社考察工作時(shí)的講話[M].北京人民出版社.208.

[3] 萬(wàn)紅慧.肖俊高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的若干思考[J].高校黨建與思想教育.090123032.

[4] 陶文昭重視互聯(lián)網(wǎng)的意見領(lǐng)袖[M].中國(guó)黨政干部論壇.2007027229.

[5] 毛澤東毛澤東選集（第3卷）[M].北京人民出版社.1991.

作者簡(jiǎn)介：羅吉勇（1986- ），男，漢族，貴州人，碩士，研究方向：學(xué)生黨建進(jìn)公寓有效路徑研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與勞動(dòng)教育有效結(jié)合研究。