新時(shí)代初中體育教師職業(yè)素養(yǎng)的探究

梁杰

【摘 ?要】新時(shí)代的背景下，體育得到了更多關(guān)注，學(xué)校的體育教育受到更多關(guān)注，因此，體育教師也必須順應(yīng)時(shí)代潮流不斷豐富自身職業(yè)素養(yǎng)。但是從當(dāng)前實(shí)際情況去看，其職業(yè)素養(yǎng)受到多種因素影響，整體狀態(tài)有待提高。而新時(shí)代下初中體育教師職業(yè)素養(yǎng)方面包括：要有積極的教學(xué)態(tài)度、要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)、要有良好的職業(yè)道德，擁有這些素養(yǎng)才能更好地開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)代;初中;體育教師;職業(yè)素養(yǎng)

為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，中共中央、國(guó)務(wù)院出臺(tái)了《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，其中指出，百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本，大力振興教師教育，不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)能力，不斷提高地位待遇，真正讓教師成為令人羨慕的職業(yè)，而在新時(shí)代的背景下，初中體育教育面對(duì)著新的要求，就是對(duì)體育教師職業(yè)素養(yǎng)的要求，體育教師必須不斷豐富自身的體育知識(shí)，提高專業(yè)素質(zhì)，形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極奮斗。本文從初中體育教師的職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀談起，提出了體育教師必須重視的問(wèn)題，對(duì)其職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)容做重點(diǎn)分析。

一、初中體育教師職業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)狀

體育教育工作的承擔(dān)者是體育教師，體育教師實(shí)施體育教育，并開(kāi)展各項(xiàng)體育教育活動(dòng)，同樣也是素質(zhì)教育的推廣者。一個(gè)學(xué)校的體育教育質(zhì)量直接受到體育教師團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性影響，還會(huì)受到體育教師自身職業(yè)素養(yǎng)的影響。在現(xiàn)行的教育考試制度下，體育雖被列為中考項(xiàng)目，但由于分值比重不太高，或歷史遺留問(wèn)題，體育教學(xué)仍處于一種相對(duì)邊緣的狀態(tài)。隨之而來(lái)的是職稱評(píng)定、績(jī)效評(píng)定、行政干部提拔方面都相對(duì)滯后。

然而，隨著校園足球的普及，體育越來(lái)越受社會(huì)的關(guān)注，體育學(xué)科在學(xué)校的影響力也隨之提高，體育教師也應(yīng)緊跟時(shí)代腳步，不斷更新觀念，努力提升自我，體現(xiàn)出與受重視程度提升而相匹配的價(jià)值，但是現(xiàn)實(shí)并不是這樣情況，仍有相當(dāng)一部分教師，特別是老教師仍體現(xiàn)出以往的工作態(tài)度，出現(xiàn)職業(yè)倦怠，極大地沖擊著體育教學(xué)順利的開(kāi)展，甚至呈現(xiàn)惡性循環(huán)。

二、初中體育教師厄需重視的幾個(gè)問(wèn)題

（一）教學(xué)積極性有待提高

面對(duì)著現(xiàn)行教育考試方式的壓力，學(xué)校在體育教學(xué)上使用的人力和物力有限，對(duì)體育教學(xué)的重視程度不如文化科，體育教師常抱怨被學(xué)校忽略，在一定程度上消沉意志，不愿意去創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，簡(jiǎn)單了事，體育課常變成一節(jié)訓(xùn)練課，教師對(duì)教學(xué)不夠熱情，教學(xué)方式較為簡(jiǎn)單，也一定程度上打擊了學(xué)生的積極性。

（二）教學(xué)綜合能力有待提高

已經(jīng)出現(xiàn)工作幾年的教師或多或少有一些職業(yè)倦怠的情況，有的得過(guò)且過(guò)，提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)也不愿把握，造成了整體上體育教師綜合能力不高的局面。同時(shí)，體育教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，經(jīng)常使用一些老舊的教學(xué)方法，缺少創(chuàng)新性教學(xué)活動(dòng)，體育課程內(nèi)容不夠豐富;另外，教師應(yīng)對(duì)突發(fā)情況時(shí)，處突程序不夠規(guī)范，一些年輕教師甚至不知道如何規(guī)范處理，手忙腳亂，違規(guī)操作，解決突發(fā)情況的準(zhǔn)備顯然不夠充分。這些都提醒了我們必須進(jìn)一步提高教師的教學(xué)綜合能力。

（三）教師職業(yè)道德有待提高

中學(xué)體育教師不單要培養(yǎng)學(xué)生體育能力，更要立德樹(shù)人，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，幫助其形成良好的意志品質(zhì)，這就需要體育教師具有一個(gè)較高職業(yè)道德。但我們有的體育教師在校園內(nèi)偶有抽煙、有時(shí)候在教學(xué)過(guò)程中使用過(guò)于粗暴的語(yǔ)言，身為人民教師，我們不單止要上好課，更要做好人，言傳身教，用行動(dòng)去感染每一位學(xué)生。同時(shí)，還應(yīng)該積極探索怎樣更好地促進(jìn)中學(xué)生全方位發(fā)展，將更多心思放在教學(xué)研究上，并且應(yīng)該保持一個(gè)積極的敬業(yè)精神，必須具備自強(qiáng)不息和自尊自愛(ài)的精神，具備基本的寬容心和愛(ài)心。但是從整體上看，部分體育教師缺少其中一些素養(yǎng)。

三、初中體育教師應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)涵

（一）要有積極的教學(xué)態(tài)度

近日，國(guó)家明確定性教師為國(guó)家公職人員，教師行為已經(jīng)從學(xué)?；騻€(gè)人的教學(xué)行為，上升為國(guó)家行為，我們代表國(guó)家來(lái)培育年輕的下一代。國(guó)家對(duì)教師的定位越來(lái)越高，享受的社會(huì)地位也將越來(lái)越高，體育教師要安下心來(lái)好好工作，努力學(xué)習(xí)，提升自己。

體育教學(xué)是教師與學(xué)生互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程，重點(diǎn)體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是教師怎樣教，二是學(xué)生學(xué)習(xí)后有怎樣的反饋。學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師根據(jù)學(xué)生具體反應(yīng)，決定是否要結(jié)束此項(xiàng)內(nèi)容的教學(xué)，決定的依據(jù)是學(xué)生具體的反饋信息，獲得反饋信息的過(guò)程，需要教師與同學(xué)交流，積極與學(xué)生們互動(dòng)，就會(huì)展示出教師的教學(xué)態(tài)度，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的熱情，讓學(xué)生更喜歡自己，給自己一個(gè)真實(shí)的反饋，這樣才能提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全方位地發(fā)展。

（二）要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)

終身學(xué)習(xí)意識(shí)并不是一朝一夕能形成的，需要自己和外力的推動(dòng)，在新時(shí)代的背景下，教育改革的力度使空前，體育教師應(yīng)從自身上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要意義，主動(dòng)抓住任何學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，并積極開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)教學(xué)能力，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高職業(yè)素養(yǎng)。體育中考迎來(lái)新的一輪調(diào)整，新內(nèi)容的出現(xiàn)，需要我們體育教師不斷學(xué)習(xí)，了解新的考試政策，獲取新的體育動(dòng)態(tài)，教學(xué)內(nèi)容要符合新時(shí)代發(fā)展要求，創(chuàng)新教學(xué)形式，豐富教學(xué)內(nèi)容，避免在實(shí)際的教學(xué)中出現(xiàn)新的問(wèn)題。

（三）要有良好的職業(yè)道德

每一位工作者都應(yīng)該有良好的職業(yè)道德，對(duì)于教師而言，師德是其重要的職業(yè)道德。首先，體育教師應(yīng)該保持一個(gè)積極的敬業(yè)精神，熱愛(ài)體育教育事業(yè)，熱愛(ài)體育教學(xué)工作，才能更好地向?qū)W生教授各種體育技能。體育教學(xué)效果對(duì)學(xué)生，甚至是國(guó)民的體質(zhì)好壞，均有著一定影響，所以中學(xué)體育教師必須具備敬業(yè)精神，保證體育教學(xué)的質(zhì)量，鍛煉好初中學(xué)生體質(zhì)。其次，初中體育教師必須具備自強(qiáng)不息和自尊自愛(ài)的精神，教師是學(xué)生的榜樣，只有保證自身有著較好素質(zhì)、自尊自重、嚴(yán)于律己，才可以用自身高尚的人格培養(yǎng)和教育學(xué)生。初中體育教學(xué)并不是單單保證學(xué)生能很好的完成體育中的任務(wù)，更應(yīng)該促使學(xué)生形成良好的品格。體育教師以身作則，學(xué)生受到潛移默化的影響，將良好的道德品質(zhì)內(nèi)化，在沒(méi)有其他人監(jiān)督的情況下，依照道德規(guī)范自己，形成良好的的意志品質(zhì)。

體育教師還應(yīng)該具備基本的寬容心和愛(ài)心，體育教師還應(yīng)該教會(huì)學(xué)生寬容和愛(ài)，所以，體育教師先要給予學(xué)生一定的寬容和愛(ài)。體育課程中，難免會(huì)有一些學(xué)生排斥體育活動(dòng)，面對(duì)心理存在障礙的學(xué)生時(shí)，不能刻板地教育他們，而是應(yīng)該保持一顆寬容的心，了解學(xué)生到底在抗拒什么，幫助學(xué)生緩解這種心理狀態(tài)，促使學(xué)生愛(ài)上體育，喜歡上體育，最終積極地參與到體育活動(dòng)中。另外，體育教師還應(yīng)該給予學(xué)生更多愛(ài)心，學(xué)會(huì)賞識(shí)教育，多多鼓勵(lì)學(xué)生，幫助其進(jìn)步，讓其養(yǎng)成學(xué)科學(xué)習(xí)和體育鍛煉雙結(jié)合的習(xí)慣，保證自身體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，從而促進(jìn)學(xué)生全方位發(fā)展。

結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，初中體育教師在新時(shí)代下，應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)大環(huán)境的變化，必須做出更多的改變，積極為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的初中學(xué)生，不斷努力探索，提高自身職業(yè)素養(yǎng)，端正教學(xué)態(tài)度，提高教學(xué)熱情，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，熱愛(ài)體育教學(xué)工作，用自身高尚的人格培養(yǎng)和教育學(xué)生，進(jìn)而獲得學(xué)生的認(rèn)可，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，最終實(shí)現(xiàn)體育教育的最高目標(biāo)，讓體育教師成為讓同行尊重、學(xué)生愛(ài)戴的新時(shí)代好教師。

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