小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

花小風(fēng)

◆摘 ?要：小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是他們必備的學(xué)習(xí)能力。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中教師要激起學(xué)生的自學(xué)興趣，提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率，促使學(xué)生良好發(fā)展。小學(xué)語(yǔ)文屬于比較重要的一門學(xué)科，教師要在課堂教學(xué)中高度重視培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，真正提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的能力。

◆關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;學(xué)生;自主學(xué)習(xí)能力;培養(yǎng)策略

新課改已經(jīng)推行了一段時(shí)間，但是小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)還是會(huì)受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，學(xué)生思維不能獲得良好有效地開發(fā)利用，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力也受到限制。因此，小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)要發(fā)散學(xué)生思維，加強(qiáng)課堂教學(xué)互動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中主動(dòng)探究，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

一、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的意義

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)本身屬于師生互動(dòng)的教學(xué)，不能只是一方付出努力，而另外一方無需付出努力就可以獲得知識(shí)。特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，如果學(xué)生無法在學(xué)習(xí)中樹立起自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，那么長(zhǎng)時(shí)間來講，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)思維會(huì)逐漸喪失，并且失去自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力能夠幫助學(xué)生建立起自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)與創(chuàng)造性學(xué)習(xí)帶來重要的意義。

二、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略

（一）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣

我國(guó)擁有悠久的歷史文化，讓語(yǔ)文學(xué)科變得深?yuàn)W且復(fù)雜。為了從小培養(yǎng)出學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，從學(xué)生興趣入手非常重要。興趣是最好的老師，以前的教學(xué)方法，會(huì)讓學(xué)生覺得語(yǔ)文學(xué)習(xí)枯燥乏味，提不起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。這種現(xiàn)狀下就需要小學(xué)語(yǔ)文教師創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣。教師要豐富自身的課外知識(shí)，多搜集語(yǔ)文趣味故事，利用講故事的方法來激起學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的興趣，將生動(dòng)形象的故事融入到課堂講解中，從而不僅能夠讓學(xué)生學(xué)到更多的課外知識(shí)，開拓眼界，還能夠讓學(xué)生熱愛語(yǔ)文學(xué)習(xí)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿興趣，從而順利實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的目標(biāo)。

（二）多媒體培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力

小學(xué)語(yǔ)文教師通過創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，不斷提高學(xué)生的認(rèn)知能力，從而培養(yǎng)出學(xué)生們自主學(xué)習(xí)能力，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。比如，教師在講解關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文《黃山奇石》的過程中，教師要發(fā)揮出多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生們呈現(xiàn)出黃山奇石的各種圖片，在課堂當(dāng)中給學(xué)生們播放關(guān)于黃山的優(yōu)美風(fēng)景視頻。讓小學(xué)生可以初步認(rèn)識(shí)到黃山的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對(duì)黃山奇石進(jìn)行交流，通過讓學(xué)生自主繪畫，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮出學(xué)生的想象力，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的目的，讓學(xué)生可以自主積累詞匯，體會(huì)到課文中的語(yǔ)言魅力，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。

（三）傳授學(xué)生高效自主學(xué)習(xí)方法

1.課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)即正式學(xué)習(xí)前，簡(jiǎn)單地了解即將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力非常有效。首先，讓學(xué)生將預(yù)習(xí)的綱要詳細(xì)列出來，之后按照教師所提出的預(yù)習(xí)內(nèi)容展開預(yù)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。其次，讓學(xué)生將課文當(dāng)中的要點(diǎn)找出來，將筆記做好。教師在讓學(xué)生預(yù)習(xí)中，畫出文章當(dāng)中的一些重難點(diǎn)知識(shí)，重點(diǎn)記錄下難以理解的知識(shí)，更好的增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。最后，教師給學(xué)生捋順新舊知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系，復(fù)習(xí)與鞏固所學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)新舊知識(shí)之間的聯(lián)系進(jìn)行分析，為學(xué)生知識(shí)體系的建立打好基礎(chǔ)。如，教師講解《觀潮》這篇文章時(shí)，幫助學(xué)生列出預(yù)習(xí)綱要，之后教師還帶著學(xué)生掌握文章內(nèi)容的重難點(diǎn)知識(shí)，了解文章寫作的風(fēng)格以及特點(diǎn)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。此外，教師還需要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)提問，一邊給學(xué)生明確思考的方向，另外還需要給學(xué)生提問提供助力。而且，教師還需要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出理想的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生處在平等自在的環(huán)境中，學(xué)生大膽提問。另外，教師要發(fā)揮出創(chuàng)設(shè)問題情境的作用，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。另外，教師還要鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，提出更有意義的問題，提出更具啟發(fā)性的問題。

2.小組學(xué)習(xí)

小組學(xué)習(xí)是推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效方式。利用小組間的合作競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的參與度，凸顯出學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。在小組學(xué)習(xí)當(dāng)中，教師也要發(fā)揮出引導(dǎo)作用，參與到學(xué)生的討論當(dāng)中，及時(shí)幫助學(xué)生解決問題。比如，教師為學(xué)生講解有關(guān)《丑小鴨》這節(jié)課時(shí)，將學(xué)生分為多個(gè)小組，讓他們閱讀課文，教師通過多種閱讀方法讓學(xué)生體會(huì)到課文詞語(yǔ)的美。下課后，組織學(xué)生參與到閱讀比賽當(dāng)中，讓學(xué)生自由選擇一本課外故事讀物展開閱讀，用自己的話為其他小組成員講述故事，為講的最生動(dòng)的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生在講故事、聽故事中，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)與情感體會(huì)能力。完成閱讀比賽后，教師還可以組織習(xí)作比賽，讓學(xué)生寫出描寫動(dòng)物的作文。學(xué)生們?yōu)榱双@得小組的勝利會(huì)仔細(xì)觀察自己所描寫的動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的美，從而提高學(xué)生實(shí)踐能力，培養(yǎng)出學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

總之，新課改對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)提出比較高的要求。學(xué)生在掌握好基礎(chǔ)的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)外，還需要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力，促使學(xué)生主動(dòng)思考，勇敢創(chuàng)新，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)有十分重要的作用，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)其他科目有重要的意義。小學(xué)語(yǔ)文教師要及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，更新教學(xué)方法，良好提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

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