談新課標(biāo)下初中化學(xué)實驗教學(xué)策略

摘要：當(dāng)前初中化學(xué)教育是一門非常注重實驗教學(xué)的一門學(xué)科，要求化學(xué)教師們必須著重加強培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生們的自主動手實驗?zāi)芰?，讓學(xué)生們自己主動的學(xué)會去動手進(jìn)行一些化學(xué)上的實驗，在講堂實驗教學(xué)過程中熟練掌握相關(guān)化學(xué)實驗知識，并對該堂課內(nèi)學(xué)生所學(xué)的實驗知識技能進(jìn)行不斷鞏固，然而在實際實驗教學(xué)工作過程中，教師們常常會忽視了對學(xué)生們自己動手進(jìn)行實驗的教育引導(dǎo)。本文就其在初中化學(xué)教師講堂實驗授課過程中的一些實驗教學(xué)方法進(jìn)行了問題研究與案例探討，對于在初中化學(xué)講堂實驗教學(xué)講堂授課進(jìn)行過程中當(dāng)前存在的一些問題進(jìn)行調(diào)查分析，并就當(dāng)前存在問題分析提出具體解決的對策方案。

關(guān)鍵詞：化學(xué)教學(xué);化學(xué)實驗;實驗教學(xué)

引言：

初中化學(xué)實驗知識基礎(chǔ)是在初中化學(xué)試實驗的理論基礎(chǔ)上重新建立的，如一些新的化學(xué)實驗理念與生物概念理解等都是需要通過化學(xué)實踐實驗得出，初中化學(xué)試驗實踐課堂是初中學(xué)生們主動學(xué)習(xí)初中化學(xué)基礎(chǔ)知識必不可少的一個環(huán)節(jié)。如何引導(dǎo)初中學(xué)生自我主動的學(xué)習(xí)構(gòu)建初中化學(xué)基礎(chǔ)知識的理論基礎(chǔ)，因此，教師一定要根據(jù)當(dāng)前的初中教學(xué)內(nèi)容為初中學(xué)生們量身開設(shè)相應(yīng)的初中化學(xué)試驗課程，讓初中學(xué)生們在初中實際操作的學(xué)習(xí)過程中，化學(xué)基礎(chǔ)知識的實際理解進(jìn)一步的得到加深，在滿足培養(yǎng)初中學(xué)生們的實際動手操作能力的需要同時，又能夠促使初中學(xué)生們對初中化學(xué)基礎(chǔ)知識更加的感興趣，學(xué)生們的初中化學(xué)基礎(chǔ)知識以及初中化學(xué)實踐課堂教學(xué)工作效率都有可能同時得到一定的提高[1]。

一、當(dāng)前化學(xué)教學(xué)中存在的問題

目前大多數(shù)化學(xué)教師在組織進(jìn)行傳統(tǒng)化學(xué)實驗教學(xué)時，依舊往往是直接采取過于傳統(tǒng)且老式的傳統(tǒng)化學(xué)實驗教學(xué)方式，僅一味的給普通學(xué)生們直接灌輸傳統(tǒng)化學(xué)中的課本基礎(chǔ)知識，而完全忽視了傳統(tǒng)化學(xué)課程實驗教學(xué)的整體重要性。學(xué)生們自己動手的能力始終得不到有效地的培養(yǎng)，以至于很多學(xué)生們對一些化學(xué)基本知識始終無法進(jìn)行深入學(xué)習(xí)與理解[2]。同時，大多數(shù)化學(xué)教師在組織學(xué)生進(jìn)行化學(xué)工程實驗實踐課的課堂教學(xué)時，沒有嚴(yán)格要求廣大學(xué)生們進(jìn)行自主動手的化學(xué)實驗，而是直接采取在實驗講臺上為廣大學(xué)生們直觀展示化學(xué)實驗操作過程的傳統(tǒng)教學(xué)方式。這導(dǎo)致廣大學(xué)生們中考化學(xué)實驗成績不夠理想，無法有效培養(yǎng)廣大學(xué)生們的實驗自主動手能力，學(xué)生們對基礎(chǔ)化學(xué)實驗知識的綜合學(xué)習(xí)運用能力有限，化學(xué)實驗教學(xué)中的課堂教學(xué)工作效率不高。

二、如何有效進(jìn)行化學(xué)實驗教學(xué)

1、創(chuàng)新傳統(tǒng)教學(xué)模式，重視化學(xué)實驗教學(xué)

在化學(xué)傳統(tǒng)的實驗教學(xué)模式中，教師們往往忽視了實驗化學(xué)物理實驗教學(xué)，導(dǎo)致廣大學(xué)生們往往無法深入系統(tǒng)了解基礎(chǔ)化學(xué)實驗知識。因此我校教師們需要就當(dāng)前實際問題對化學(xué)傳統(tǒng)實驗教學(xué)模式問題進(jìn)行改革創(chuàng)新，重視實驗化學(xué)物理實驗教學(xué)，引導(dǎo)廣大學(xué)生們自己學(xué)會動手自主進(jìn)行實驗化學(xué)物理實驗。例如說當(dāng)教師在課內(nèi)進(jìn)行今年初中九年級《空氣的成分》這一節(jié)的化學(xué)學(xué)科課程課外授課時，應(yīng)適當(dāng)準(zhǔn)備一套相關(guān)的課外實驗教學(xué)器材，引導(dǎo)初中學(xué)生們在課內(nèi)積極進(jìn)行課外化學(xué)動手實驗，教師在引導(dǎo)學(xué)生們課內(nèi)進(jìn)行課外化學(xué)動手實驗時也應(yīng)引導(dǎo)初中學(xué)生們對課外化學(xué)基礎(chǔ)知識內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，加深了初中學(xué)生們對課外化學(xué)基礎(chǔ)知識的自主學(xué)習(xí)與運用理解，學(xué)生們的課外化學(xué)基礎(chǔ)知識運用能力也會得到很大提高。同時，教師們也應(yīng)該積極引導(dǎo)初中學(xué)生們在新的日常生活中積極進(jìn)行課外化學(xué)動手實驗，尋找日常生活中那些可以幫助進(jìn)行課外化學(xué)動手實驗的各種物品，在課外學(xué)生自主學(xué)習(xí)動手化學(xué)實驗，并向在校同學(xué)們主動分享課外進(jìn)行化學(xué)動手實驗的實踐經(jīng)驗和學(xué)習(xí)感受，加強課外化學(xué)與初中學(xué)生們?nèi)粘Ｉ畹拿芮新?lián)系，讓初中學(xué)生們在生活中也可以自主學(xué)習(xí)一些化學(xué)基礎(chǔ)知識，鞏固了提高學(xué)生們對初中化學(xué)基礎(chǔ)知識的基本理解，達(dá)到促進(jìn)初中化學(xué)課程教學(xué)的自主實驗教學(xué)活動目的。

2、引導(dǎo)學(xué)生分組實驗，加強學(xué)生互動組

在當(dāng)前初中化學(xué)實驗教學(xué)關(guān)鍵階段，如何有效引導(dǎo)中小學(xué)生們盡快養(yǎng)成自主動手進(jìn)行實驗的好習(xí)慣呢？這是初中教師以及初中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該高度重視的一個問題，我國的初中學(xué)生自主動手實驗?zāi)芰ζ毡橄鄬^弱，沒有辦法養(yǎng)成自主動手進(jìn)行化學(xué)實驗活動的好習(xí)慣，因此，教師一定要根據(jù)中學(xué)生們的具體特點，為中小學(xué)生們量身構(gòu)建自主動手進(jìn)行實驗的學(xué)習(xí)環(huán)境，為中學(xué)生們構(gòu)建化學(xué)動手實驗的環(huán)境，并適當(dāng)增加實驗次數(shù)，促使中小學(xué)生們盡快養(yǎng)成良好的自主動手進(jìn)行實驗的習(xí)慣。例如：任課教師在每次進(jìn)行初中化學(xué)九年級第五單元《化學(xué)方程式》幾個知識點的授課時，可以將學(xué)生們個別分成幾個實驗小組，讓學(xué)生們可以自主合理安排每個小組實驗任務(wù)，以每個小組為實驗單位自主進(jìn)行綜合實驗，增強了小組同學(xué)之間的人際互動性，讓學(xué)生們在每次進(jìn)行實驗小組綜合實驗的學(xué)習(xí)過程中可以互相學(xué)習(xí)，同時也起到了互相交流督促的促進(jìn)作用，小組與實驗小組之間可以進(jìn)行一定量的對比，激發(fā)學(xué)生們的強烈好勝心與強烈求知欲，教師們一定要注意做到兼容并包，對優(yōu)秀的小組以及小組成員進(jìn)行表揚，同時也應(yīng)該對實驗進(jìn)程艱難的小組進(jìn)行鼓勵，讓學(xué)生們對自己的化學(xué)實驗成果充滿信心，學(xué)生們在和小組成員一起進(jìn)行實驗過程后，基本上能掌握一些實驗的基本步驟，加強了學(xué)生們的合作能力，學(xué)生們化學(xué)實驗知識的掌握也更加牢固，初中化學(xué)實驗教學(xué)的教學(xué)水平得到質(zhì)的飛躍。

三、結(jié)束語

總而言之，教師在我校初中化學(xué)實驗教學(xué)中充分運用初中化學(xué)實驗教學(xué)方法進(jìn)行授課，能夠有效培養(yǎng)初中學(xué)生們積極學(xué)習(xí)化學(xué)的動力，提高初中學(xué)生們的初中化學(xué)實驗實踐的能力，一定程度上大大提高了我校初中化學(xué)實驗教學(xué)的授課效率。

參考文獻(xiàn)

[1]孫華偉.淺談新課標(biāo)下初中化學(xué)實驗教學(xué)[J].新課程（上），2013（10）.

[2]韋玉甘.新課標(biāo)下初中化學(xué)實驗教學(xué)淺談[J].科技信息，2008，000（019）：280-280.

王璇 ??甘肅省天水市秦州區(qū)天水市育生中學(xué)