大數(shù)據(jù)思維在高校思想政治教育中的融入研究

夏俊博

【摘? 要】高校是我國重要的人才培養(yǎng)基地，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)人才的重任，因此，高校對于學(xué)生的思想政治教育工作非常重視。隨著時代的發(fā)展和進(jìn)步，大數(shù)據(jù)技術(shù)不斷發(fā)展并應(yīng)用于人們生活的各個領(lǐng)域。為了強(qiáng)化思想政治教育改革，高校也應(yīng)跟上時代發(fā)展步伐，將大數(shù)據(jù)思維融入到教育當(dāng)中。利用其優(yōu)勢對高校思想政治教育中可能存在的問題進(jìn)行預(yù)測，然后進(jìn)行有針對性的完善和調(diào)整，促進(jìn)高校思想政治教育工作取得良好的效果。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)思維;高校思想政治;教育創(chuàng)新

引言

隨著科技的進(jìn)步，移動互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)等相繼出現(xiàn)在我們的生活當(dāng)中，使我們的生活發(fā)生了很大的變化。而這些信息技術(shù)應(yīng)用成果的出現(xiàn)都與大數(shù)據(jù)有著很大的聯(lián)系。大數(shù)據(jù)是從海量數(shù)據(jù)中，快速獲得有價值信息的數(shù)據(jù)處理技術(shù)。它有著信息量大、速度快、數(shù)據(jù)類型多樣以及價值密度低但商業(yè)價值高的特點。在大數(shù)據(jù)背景下，如何利用大數(shù)據(jù)的這些特點提升高校思想政治教育，是高校思想政治教育工作者需要認(rèn)真思考的主要問題。

1大數(shù)據(jù)思維在高校思想政治教育中的優(yōu)勢

1.1能夠推進(jìn)高校思想政治教育改革

大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)，改變了傳統(tǒng)數(shù)據(jù)的單一性和局限性，可以對學(xué)生的信息進(jìn)行全面掌握，并將獲得的信息以圖像的形式直觀地展現(xiàn)出來，同時還可以完成相關(guān)個人信息的驗證。當(dāng)大學(xué)生接受思想政治教育時，大數(shù)據(jù)可以根據(jù)已經(jīng)掌握的學(xué)生信息，對思想政治教育中可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行預(yù)測，確保高校能夠采取有效措施防止相關(guān)問題的出現(xiàn)，進(jìn)而推進(jìn)高校思想政治教育改革。

1.2能夠準(zhǔn)確并全面地掌握學(xué)生的信息，增強(qiáng)教育的有效性

利用大數(shù)據(jù)思維獲得的學(xué)生信息，往往都是學(xué)生思想、行為以及情感的真實體現(xiàn)，是學(xué)生最真實的數(shù)據(jù)信息。這些信息的外在干擾因素更少，準(zhǔn)確性也相對更高。另外，大數(shù)據(jù)思維所統(tǒng)計的數(shù)據(jù)信息可以包含學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、網(wǎng)絡(luò)社交、游戲以及圖書借閱等很多方面。然后再從眾多信息中篩選出有用信息，為學(xué)生建立起相應(yīng)的思想政治動態(tài)模型，讓教師可以根據(jù)模型進(jìn)行相應(yīng)的思想政治教育，對大學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)和管理，幫助他們形成正確的思想認(rèn)識，進(jìn)而增強(qiáng)思想政治教育工作的有效性。

2大數(shù)據(jù)思維應(yīng)用中容易出現(xiàn)的問題

2.1學(xué)生個人信息獲取容易出現(xiàn)問題

信息技術(shù)在帶給人們便利的同時，也使人們面臨著信息被泄露的風(fēng)險，所以在應(yīng)用大數(shù)據(jù)思維獲取學(xué)生個人信息時，也會面臨一些問題。首先，在信息技術(shù)背景下，學(xué)生對于個人信息的保密問題非常重視，這就使得采集學(xué)生個人信息的難度增加。其次，網(wǎng)絡(luò)上非法竊取個人信息的行為屢禁不止，這就可能導(dǎo)致學(xué)校通過大數(shù)據(jù)思維獲取的個人信息會被不法分子竊取，被當(dāng)作商品在網(wǎng)絡(luò)上銷售。

2.2容易產(chǎn)生認(rèn)識偏差

大數(shù)據(jù)雖然獲取的是學(xué)生的全面信息，但因為學(xué)生的思想容易受各種因素影響而隨之發(fā)生變化。如果思想政治教育工作者僅僅憑借大數(shù)據(jù)信息就做出相關(guān)結(jié)論和工作安排，那么就很容易產(chǎn)生認(rèn)識上的偏差，使得工作無法根據(jù)學(xué)生的思想變化進(jìn)行及時調(diào)整，思想政治教育改革將難以推進(jìn)。

3大數(shù)據(jù)思維與高校思想政治教育融合的具體措施

3.1建立有效的思想政治教育評估平臺

在高校思想政治教育中，評估系統(tǒng)與考核制度同樣重要。但是，從高校思想政治教育情況來看，因為還沒有將大數(shù)據(jù)思維應(yīng)用到思想政治教育中，所以導(dǎo)致很多測試難以形成量化，無法從相關(guān)測試中獲取有用信息。而大數(shù)據(jù)思維的應(yīng)用，則需要把事物進(jìn)行數(shù)據(jù)化，并從眾多數(shù)據(jù)中，直觀地了解到事物的變化情況，然后針對這些變化預(yù)測出事物的發(fā)展方向。將大數(shù)據(jù)思維應(yīng)用到高校思想政治教育評估系統(tǒng)中，能夠為高校建立起更加有效的評估平臺。為此，高?？梢岳么髷?shù)據(jù)思維，對學(xué)生的個人信息進(jìn)行采集，并將其進(jìn)行分類和匯總，為每個學(xué)生建立一個專屬的數(shù)據(jù)庫。在基本的數(shù)據(jù)庫建立完成之后，再對學(xué)生的每一方面信息進(jìn)行深入挖掘，完善各類信息。之后再將各類信息進(jìn)行匯總，得到學(xué)生更加全面立體的個人信息。最后，再根據(jù)獲得的信息制定相應(yīng)的教育措施，使高校思想政治教育工作更具有針對性并且更加有效。

3.2對各種平臺資源進(jìn)行整合

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)背景下，為了提高思想政治教育水平，高?？梢岳么髷?shù)據(jù)思維，對各種平臺資源進(jìn)行整合，實現(xiàn)各種數(shù)據(jù)信息資源共享。學(xué)?？梢酝ㄟ^大數(shù)據(jù)將學(xué)校的服務(wù)平臺、數(shù)字學(xué)習(xí)平臺、信息工程平臺等進(jìn)行整合。利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，將各種資源進(jìn)行匯總，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活更加方便。同時，可以利用大數(shù)據(jù)對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和個人消費等情況進(jìn)行綜合管理。另外，還可以為學(xué)生建立相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)信息平臺，幫助學(xué)生實現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的對接，使學(xué)生的課余學(xué)習(xí)時間更加豐富。利用大數(shù)據(jù)思維將各大數(shù)據(jù)平臺進(jìn)行整合，能夠從中獲取學(xué)生各方面的信息，然后根據(jù)學(xué)校教育發(fā)展的需要，為他們提供相應(yīng)的服務(wù)，使學(xué)校與學(xué)生始終保持比較密切的動態(tài)聯(lián)系，為高校思想政治教育工作的開展提供有力的支持。

結(jié)語

為了促進(jìn)高校思想政治教育改革，確保高校學(xué)生形成正確的思想認(rèn)識，高校在加強(qiáng)思想政治理論知識教學(xué)的同時，應(yīng)將大數(shù)據(jù)思維應(yīng)用到思想政治教育中。利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，了解學(xué)生的思想動向，分析思想政治教育中存在的問題，為高校思想政治教育工作的開展提供更加準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)信息。使高校能夠根據(jù)教育中存在的問題，采取措施促進(jìn)思想政治教育工作取得良好的效果，為社會培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才。

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