澄江市高素質(zhì)農(nóng)民培育工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ教骄?/h1>

2020-11-04 02:39:53李樸文

科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù)訂閱 2020年83期 收藏

關(guān)鍵詞：培育

李樸文

【摘? 要】農(nóng)民是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程的根本，農(nóng)民的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平高低往往決定著農(nóng)業(yè)發(fā)展的水平走向，因此培育高素質(zhì)農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。

【關(guān)鍵詞】高素質(zhì)農(nóng)民;培育;鄉(xiāng)土教材;網(wǎng)絡(luò)教育

1基本情況

澄江市轄區(qū)面積984.6km2，下轄7個(gè)鎮(zhèn)（街道）、52個(gè)村（社區(qū)）、438個(gè)小組，總?cè)丝?1.2萬人，耕地面積1.53萬hm2，人均耕地0.07hm2，人地矛盾突出，撫仙湖保護(hù)壓力大。

為切實(shí)削減農(nóng)業(yè)面源污染負(fù)荷，有效保護(hù)撫仙湖Ⅰ類水質(zhì)，澄江市大力發(fā)展高原特色生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)、循環(huán)農(nóng)業(yè)，緊緊圍繞藍(lán)莓、荷藕、大櫻桃、核桃等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)、莊園經(jīng)濟(jì)，實(shí)施產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村發(fā)展，農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收。

澄江市對(duì)撫仙湖流域常年種植蔬菜的0.57萬hm2壩區(qū)耕地實(shí)施休耕輪作，取締高耗肥耗藥蔬菜種植，發(fā)展以烤煙、藍(lán)莓、香根草、景觀苗木、經(jīng)果林等節(jié)肥節(jié)藥型作物和種植水稻、荷藕等具有濕地凈化功能的水生作物為主的綠色農(nóng)業(yè)。推廣“水稻+蠶豆/油菜”種植模式，降低耕地復(fù)種指數(shù)，建設(shè)380hm2綠色水稻種植基地。建立綠色高效種植模式，提高肥料利用率，建成1333.33hm2綠色優(yōu)質(zhì)烤煙水旱輪作示范區(qū)。發(fā)展“觀賞藕+旅游”模式，形成高效觀光農(nóng)業(yè)，建設(shè)233.33hm2荷藕基地。建設(shè)香根草種植基地266.67hm2。建設(shè)藍(lán)莓種植基地666.67hm2，建成藍(lán)莓標(biāo)準(zhǔn)化示范基地2個(gè)，打造連片規(guī)模106.67hm2的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園。建設(shè)綠化苗木基地1000hm2。大櫻桃種植200hm2。環(huán)湖路下構(gòu)建生態(tài)修復(fù)帶466.67hm2。打造田園綜合體8個(gè)，面積800hm2。

2存在問題

2.1農(nóng)村勞動(dòng)力整體素質(zhì)不高

澄江市80%的農(nóng)村勞動(dòng)力仍處于初中及以下文化水平，農(nóng)村勞動(dòng)力自身文化和技能素質(zhì)較低，經(jīng)濟(jì)收入普通不足，加之對(duì)參加科技培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)不足，有一技之長(zhǎng)的不多，影響和制約了農(nóng)民技術(shù)技能的提高。農(nóng)村高素質(zhì)人才短缺依然是制約澄江縣農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步的主要因素。即使接受過一定的培訓(xùn)，也不適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和市場(chǎng)行情的不斷變化，直接影響著農(nóng)業(yè)新技術(shù)推廣和開發(fā)，阻礙著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，進(jìn)而影響到農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收。

2.2缺乏培訓(xùn)對(duì)象

近年來，各級(jí)各部門都在做農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)工作，我市人口少，培訓(xùn)對(duì)象缺乏，培訓(xùn)工作壓力大。

2.3農(nóng)民教育培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)尚未得到充分發(fā)揮

農(nóng)民教育培訓(xùn)主陣地作用發(fā)揮還不夠，工作水平需要切實(shí)提高。農(nóng)廣校是一支體系較為健全、隊(duì)伍較為完整、具有一定專業(yè)素養(yǎng)的長(zhǎng)期從事農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的骨干力量。但多年來缺乏必要投入，特別是市級(jí)農(nóng)廣校條件簡(jiǎn)陋，設(shè)備陳舊，難以正常開展工作，這急需通過多方努力，爭(zhēng)取各級(jí)財(cái)政支持，從而大力培養(yǎng)出一支既有教育教學(xué)能力、又具有實(shí)踐技能和指導(dǎo)能力的“雙師型”教師隊(duì)伍。

2.4培訓(xùn)方式仍需改進(jìn)

農(nóng)民教育培訓(xùn)和農(nóng)廣校工作的方式方法需要不斷改進(jìn)，體制機(jī)制需要不斷創(chuàng)新。培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)效果還不能很好地滿足農(nóng)民的意愿和多樣化學(xué)習(xí)需要。

3高素質(zhì)農(nóng)民培育工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?/p>

3.1強(qiáng)化政府行為，建立農(nóng)民教育培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制

一是制定切實(shí)可行的農(nóng)民教育培訓(xùn)規(guī)劃，建立配套完善的政策措施，打造農(nóng)民教育培訓(xùn)的良好環(huán)境。二是要做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，整合資源、統(tǒng)籌經(jīng)費(fèi)，分類培訓(xùn)，建立一個(gè)在各級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)下，由農(nóng)業(yè)農(nóng)村局牽頭、農(nóng)廣校具體組織、各涉農(nóng)部門協(xié)同作戰(zhàn)和社會(huì)廣泛參與的運(yùn)行機(jī)制。通過統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、政策引導(dǎo)、檢查督促、強(qiáng)化服務(wù)，完善農(nóng)民教育培訓(xùn)聯(lián)席會(huì)議制度，研究解決工作中的重大問題，充分調(diào)動(dòng)一切可利用的資源，廣泛開展農(nóng)民教育培訓(xùn)。

3.2科學(xué)制定培訓(xùn)方案

首先確定具體培訓(xùn)目標(biāo)。主要根據(jù)培訓(xùn)的需求而定，目標(biāo)應(yīng)該是具體的，可衡量的并可實(shí)現(xiàn)的，是培訓(xùn)教師想讓學(xué)員實(shí)現(xiàn)而又可以被檢驗(yàn)的培訓(xùn)結(jié)果。圍繞實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)來選擇培訓(xùn)的內(nèi)容。其次確定培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)。要考慮忙閑季節(jié)、忙閑時(shí)間以及當(dāng)?shù)氐淖飨⒘?xí)慣等因素，以便保證農(nóng)民能夠參加培訓(xùn)。一般農(nóng)民能夠接受的集中培訓(xùn)時(shí)間是2-3d，每次培訓(xùn)時(shí)間2-3h，最好是午飯或晚飯后進(jìn)行。培訓(xùn)地點(diǎn)選擇主要考慮兩個(gè)方面：方便農(nóng)民和有利于教學(xué)。第三確定培訓(xùn)對(duì)象。根據(jù)培訓(xùn)需求，有針對(duì)性地選擇培訓(xùn)對(duì)象，嚴(yán)格選擇標(biāo)準(zhǔn)和選擇程序，學(xué)員水平相對(duì)一致，選擇對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容感興趣的人，選擇培訓(xùn)后有可能努力使知識(shí)發(fā)揮作用的人，限定每期的培訓(xùn)人數(shù)。第四選擇培訓(xùn)方式。采取集中培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和技術(shù)服務(wù)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)、指導(dǎo)、服務(wù)三位一體。包括面授、自學(xué)、聲像教學(xué)、輔導(dǎo)答疑、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、示范指導(dǎo)、參觀訪問等。培訓(xùn)方式要考慮培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)環(huán)境等因素來綜合確定。理論培訓(xùn)適宜采用面授、自學(xué)和輔導(dǎo)答疑等方式;技能培訓(xùn)適宜采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、示范指導(dǎo)等方式。

3.3強(qiáng)化宣傳發(fā)動(dòng)

充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電視、廣播、黑板報(bào)、懸掛標(biāo)語、印發(fā)宣傳資料等形式，多角度、多層次、全方位開展宣傳發(fā)動(dòng)，動(dòng)員群眾積極主動(dòng)參與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。近年來我市共計(jì)印發(fā)宣傳資料3萬余份，藍(lán)莓、核桃、荷藕栽種、抗浪魚養(yǎng)殖技術(shù)手冊(cè)2萬余份。積極宣傳引導(dǎo)群眾改連作為換茬輪作、水旱輪作，改大面積單作為多樣性和間作套種，改片面依賴化肥農(nóng)藥為生物有機(jī)與化學(xué)并重，加大測(cè)土配方施肥、病蟲害綠色防治等清潔生產(chǎn)技術(shù)推廣實(shí)施力度，大力發(fā)展無公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品，做到宣傳工作不留死角。

3.4針對(duì)種植優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，開展專項(xiàng)培訓(xùn)

對(duì)我市大力鼓勵(lì)種植的藍(lán)莓、荷藕等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，組織省市專家，開展有針對(duì)性的講座、培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等多種形式的活動(dòng)，針對(duì)農(nóng)戶生產(chǎn)關(guān)際中遇到的問題，提供產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后、銷售“一站式”綜合服務(wù)和科學(xué)的解決方案以及“快餐式”的培訓(xùn)。專項(xiàng)組織到縣內(nèi)外相關(guān)公司、基地參觀學(xué)習(xí)，直面最先進(jìn)的種植技術(shù)和設(shè)施，通過引導(dǎo)，挖掘優(yōu)勢(shì)，更好地發(fā)揮他們的主體作用。最廣泛、最充分地調(diào)動(dòng)農(nóng)戶種植積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

3.5利用鄉(xiāng)土教材，直接應(yīng)用成果

落實(shí)培訓(xùn)教材，通過選用教材或開發(fā)地方性教材，保證培訓(xùn)學(xué)員擁有適合的教材。在教材開發(fā)上，既要規(guī)范統(tǒng)一，又要立足農(nóng)村和農(nóng)民實(shí)際，編寫一些農(nóng)民一看就懂、一學(xué)就會(huì)、一用就靈的“鄉(xiāng)土教材”。澄江市根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，組織農(nóng)業(yè)技術(shù)人員編寫了《澄江縣草莓栽培技術(shù)》、《澄江縣荷藕栽培技術(shù)》等鄉(xiāng)土教材，這些鄉(xiāng)土教材是我市農(nóng)業(yè)科技人員結(jié)合我市的氣候、土壤、種植經(jīng)驗(yàn)多年探索研究的成果，可直接運(yùn)用于實(shí)際的培訓(xùn)及相應(yīng)品種種植過程中，節(jié)省時(shí)間和成本，提高種植效益。

4.小結(jié)

高素質(zhì)農(nóng)民培育是一項(xiàng)利在當(dāng)代、功在千秋的偉大事業(yè)，關(guān)系到農(nóng)村社會(huì)能否持續(xù)繁榮穩(wěn)定，關(guān)系到全面小康能否順利實(shí)現(xiàn)。在實(shí)際培訓(xùn)中，我們應(yīng)該利用互聯(lián)網(wǎng)信息，結(jié)合當(dāng)代的新型農(nóng)業(yè)理念進(jìn)行培訓(xùn)，并且要在培訓(xùn)過程中不斷完善改革，刺激農(nóng)民接受培訓(xùn)的積極性，使其更加愿意接受培訓(xùn)，促進(jìn)我市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，為我市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

農(nóng)民是衣食父母。高素質(zhì)農(nóng)民培育工作，任重而道遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]主編：李青彥，云南新型職業(yè)農(nóng)民風(fēng)采錄[M]，昆明：云南出版集團(tuán)公司云南科技出版社，2018.

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