圖書館加強(qiáng)閱讀推廣的策略探討

王春雷

摘 要：圖書館是一個(gè)地區(qū)精神發(fā)展的搖籃，是一個(gè)地區(qū)的文化象征，圖書館的發(fā)展對(duì)于一個(gè)地區(qū)文化氛圍的營造和文化產(chǎn)生的發(fā)展也具有非常重要的意義。閱讀推廣是圖書館的重要工作內(nèi)容之一，加強(qiáng)閱讀推廣，滿足市民對(duì)知識(shí)的需求，是我國實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)國的有效途徑。但是，就目前圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀來看，情況并不樂觀，不能很好的將圖書館真正的價(jià)值體現(xiàn)出來。為此，本文主要對(duì)圖書館閱讀推廣中存在的問題進(jìn)行了分析，并提出了相應(yīng)的解決措施，以此來推動(dòng)我國圖書館事業(yè)的良好發(fā)展。

關(guān)鍵詞：圖書館;閱讀推廣;策略

一、引言

在圖書館建設(shè)發(fā)展的過程中，圖書推廣工作起著至關(guān)重要的作用。因此，圖書館應(yīng)加強(qiáng)對(duì)閱讀推廣工作的重視，不斷拓寬閱讀推廣的渠道，提升人民群眾的閱讀興趣，讓人民群眾通過閱讀擴(kuò)充自己的知識(shí)面，促進(jìn)人民群眾知識(shí)水平和文化素養(yǎng)的提高。同時(shí)，圖書館還應(yīng)當(dāng)要對(duì)圖書館藏資源結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，掌握讀者群體的需求，完善圖書配置，改善圖書館設(shè)施，以此來更好的滿足讀者的閱讀需求。由此可見，加強(qiáng)對(duì)圖書館閱讀推廣策略的研究是非常具有現(xiàn)實(shí)意義的。

二、加強(qiáng)圖書館閱讀推廣的重要性

1.激起全民閱讀意識(shí)

加強(qiáng)圖書館閱讀推廣，能夠很好推動(dòng)國民閱讀效率的提升，拉近我國和發(fā)達(dá)國家之間的距離，促使國民素質(zhì)更進(jìn)一步。除此之外，還能引起廣大人民群眾對(duì)閱讀的重視，并且積極主動(dòng)的參與到閱讀中，營造一種良好、和諧的全民閱讀氛圍，為我國社會(huì)主義建設(shè)目標(biāo)的達(dá)成提供助力。

2.促進(jìn)圖書館職能發(fā)揮

在傳統(tǒng)模式下，圖書館往往就是被動(dòng)性的服務(wù)，只有讀者有需要才針對(duì)性的提供，職能發(fā)揮受阻。而合理進(jìn)行閱讀推廣，則從被動(dòng)轉(zhuǎn)變成為主動(dòng)，并且收集到讀者信息與閱讀信息的回饋，為自身服務(wù)內(nèi)容與機(jī)制的優(yōu)化提供有利依據(jù)，更好滿足讀者多樣化的需求，推動(dòng)自身職能更加充分的發(fā)揮。

三、圖書館閱讀推廣中存在的問題

1.閱讀推廣工作理念的局限性

社會(huì)文化的發(fā)展對(duì)于社會(huì)文化傳播工作的開展能夠產(chǎn)生直接的影響，圖書館閱讀推廣工作的開展就是社會(huì)文化傳播的主要渠道。但根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查分析后，目前，圖書館閱讀推廣工作的開展，其中有60%是在校園內(nèi)推廣，25%是在黨政機(jī)關(guān)部門推廣，只有15%是在社會(huì)中進(jìn)行推廣。而出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因?yàn)槿藗儗?duì)于閱讀推廣工作的開展理念認(rèn)識(shí)存在一定的局限性，他們認(rèn)為閱讀推廣是學(xué)生時(shí)代的表現(xiàn)，社會(huì)中的上班族閱讀需求量較少，導(dǎo)致在實(shí)際的閱讀推廣工作中，閱讀推廣范圍受限。

2.閱讀推廣傳播渠道較少

閱讀推廣對(duì)于提升國民綜合素質(zhì)具有良好的促進(jìn)作用。但就目前圖書館閱讀推廣工作的實(shí)際來看，在社會(huì)閱讀推廣部分，圖書館主要采取的傳統(tǒng)紙質(zhì)傳媒的方式，導(dǎo)致在閱讀推廣工作中，存在較大的區(qū)域局限性問題，普遍存在圖書館經(jīng)營所在的城市地區(qū)，閱讀推廣實(shí)踐性較高，閱讀推廣效果較好，而鄉(xiāng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)的閱讀推廣工作的實(shí)踐性和效果較差，這些都會(huì)嚴(yán)重制約閱讀推廣工作的開展。

另外，圖書館的閱讀廣闊渠道中普遍存在電子傳播內(nèi)容不完善的現(xiàn)象，館藏圖書的電子讀本空缺嚴(yán)重，再加上圖書館閱讀推廣形式單一，大眾所能獲取的電子閱讀資源較少，無法滿足社會(huì)民眾的閱讀需求，會(huì)嚴(yán)重打擊社會(huì)大眾的閱讀積極性，這對(duì)于閱讀推廣工作的開展是非常不利的。

3.閱讀推廣實(shí)踐性較低

就目前圖書館閱讀推廣工作開展現(xiàn)狀來看，閱讀推廣實(shí)踐性普遍偏低，這也是制約現(xiàn)代圖書閱讀內(nèi)容推廣工作高效開展的重要因素。根據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在我國目前的社會(huì)圖書推廣工作中，成人閱讀推廣社會(huì)性互動(dòng)只有10%左右，且主要以互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)為主，而兒童和青少年的閱讀推廣的社會(huì)活動(dòng)也不足40%，且主要以社會(huì)盈利性圖書活動(dòng)為主。兩者之間數(shù)據(jù)存在較大的差異，并且都不足50%?？梢?，我國現(xiàn)代圖書閱讀推廣的社會(huì)實(shí)際效果是非常差的，這也給圖書館閱讀推廣工作的開展帶來了阻礙。

4.閱讀推廣沒有特色

就當(dāng)前圖書館閱讀推廣來看，推廣內(nèi)容基本都是差不多，很多圖書館開展了圖書評(píng)論和推薦活動(dòng)，不過，只是將傳統(tǒng)閱讀背景下的基礎(chǔ)內(nèi)容，進(jìn)行了電子化的轉(zhuǎn)變，沒能從本質(zhì)上進(jìn)行創(chuàng)新。除此之外，組織機(jī)構(gòu)存在著臨時(shí)性等特點(diǎn)，沒能進(jìn)行長遠(yuǎn)的規(guī)劃。而且推廣活動(dòng)次數(shù)比較少，間隔周期又比較長，從而很難達(dá)成理想的效果。

5.評(píng)價(jià)體系不完善

在全民閱讀號(hào)召下，很多圖書館紛紛將閱讀推廣當(dāng)做是重要工作，有條件的積極推廣，沒有條件的也會(huì)想辦法進(jìn)行推廣。不過從整體情況來看，大都是看重形式不注重效果。同時(shí)，在活動(dòng)完成之后，對(duì)于活動(dòng)成效、讀者滿意度等也缺乏跟蹤調(diào)查，難以提供必要的數(shù)據(jù)支撐，對(duì)于閱讀推廣工作的有效、順利開展有著很大的不良影響。

四、圖書館閱讀推廣的策略研究

1.樹立全新的圖書推廣理念

圖書館在社會(huì)閱讀推廣工作中，要想實(shí)現(xiàn)閱讀推廣途徑和方式的全面升級(jí)，就必須要清楚的意識(shí)到，圖書閱讀并不是某個(gè)階段的事情，而是社會(huì)進(jìn)步發(fā)展中不可或缺的一部分，同時(shí)，圖書館需要改變傳統(tǒng)的圖書館閱讀推廣理念，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)文化傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，打破對(duì)圖書閱讀理念的局限。

首先，圖書館需要加強(qiáng)對(duì)圖書傳播人員的思想引導(dǎo)，增強(qiáng)他們的服務(wù)意識(shí)，讓他們更加積極主動(dòng)的投身到閱讀推廣工作中。

其次，圖書館需要制定科學(xué)的閱讀啟動(dòng)推廣計(jì)劃，以此來實(shí)現(xiàn)社會(huì)閱讀推廣工作的有序開展。

最后，圖書館需要具備與時(shí)俱進(jìn)的推廣理念，將現(xiàn)代社會(huì)圖書資源推廣與人們發(fā)展需求相結(jié)合，并將圖書推廣分為階段性推廣內(nèi)容，以此來提升閱讀推廣的針對(duì)性和有效性。比如，針對(duì)社會(huì)上班族則主要以工藝研究、體育鍛煉、文學(xué)藝術(shù)等方面的閱讀內(nèi)容推廣為主，而針對(duì)學(xué)生群體則主要以文化知識(shí)、思想認(rèn)識(shí)等方面的閱讀內(nèi)容推廣為主，以此來逐步引導(dǎo)人們的閱讀興趣，進(jìn)而在社會(huì)中營造良好的文化閱讀氛圍。

2.了解讀者的需求

了解讀者的需求是圖書館閱讀推廣工作開展的前提和基礎(chǔ)，只有真正了解讀者的閱讀需求，才能夠?yàn)樽x者提供相對(duì)應(yīng)的書籍，進(jìn)而推動(dòng)閱讀推廣工作的順利開展。因此，圖書館應(yīng)經(jīng)常性的做一些針對(duì)市民閱讀習(xí)慣的調(diào)查活動(dòng)，及時(shí)了解廣大讀者的真正需求。

在此基礎(chǔ)上，圖書館還需要做好以下工作：

第一，對(duì)圖書館內(nèi)的圖書進(jìn)行分類整理，將不同類型的書籍分開擺放，以便于讀者查閱，同時(shí)也有利于圖書管理人員對(duì)于圖書的管理和維護(hù)。

第二，對(duì)圖書文獻(xiàn)資料進(jìn)行了解和掌握，以便為讀者提供專業(yè)的指導(dǎo)，幫助讀者選擇合適的文獻(xiàn)資料。

第三，圖書館需要對(duì)讀者的閱讀數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，及時(shí)了解和掌握讀者對(duì)于圖書的需求和要求，并有針對(duì)性的為讀者提供圖書資源，同時(shí)進(jìn)行閱讀方式的推廣，以此來激發(fā)大眾的閱讀積極性，促進(jìn)大眾文化素質(zhì)的全面提升。

3.營造良好的閱讀氛圍

一個(gè)良好的閱讀氛圍，可以有效激發(fā)讀者的閱讀興趣，并吸引更多的人加入到這個(gè)閱讀環(huán)境中，進(jìn)而形成良性循環(huán)的良好局面，為閱讀推廣工作的開展奠定基礎(chǔ)。因此，圖書館應(yīng)加強(qiáng)閱讀環(huán)境的建設(shè)，為讀者營造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。比如，圖書館可以通過圖書展覽、朗讀比賽等閱讀活動(dòng)來吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣，促使更多的讀者積極參與到閱讀推廣活動(dòng)中，形成濃厚的閱讀氛圍，促進(jìn)閱讀推廣工作的高效開展。

另外，閱讀推廣工作是社會(huì)主義文化建設(shè)中的重要內(nèi)容，閱讀推廣工作的開展也為良好文化氛圍的營造創(chuàng)造了條件。因此，圖書館可以充分挖掘當(dāng)?shù)氐奈幕厣?，組織特色文化活動(dòng)，以此來激發(fā)市民的閱讀興趣，提高市民參與文化活動(dòng)的積極性，促進(jìn)市民文化素養(yǎng)的全面提升。

4.拓寬閱讀推廣渠道

增加閱讀推廣的傳播渠道是圖書館閱讀推廣工作有效實(shí)施的關(guān)鍵，我們可以將圖書館閱讀推廣工作渠道的構(gòu)建理解成構(gòu)建社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化傳播之間的溝通橋梁，只有確保這座橋梁的穩(wěn)定，才能夠確保文化傳播工作的順利開展。

首先，圖書館需要在已有的閱讀推廣渠道上，不斷進(jìn)行社會(huì)圖書閱讀推廣工作一體化發(fā)展。在具體實(shí)踐中，圖書館可以采取圖書閱讀推廣知識(shí)下鄉(xiāng)互動(dòng)活動(dòng)，以此來促進(jìn)城鄉(xiāng)閱讀推廣工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

其次，圖書館需要利用新媒體技術(shù)，增加和拓寬閱讀推廣渠道，豐富閱讀推廣的傳播資源，完善現(xiàn)代社會(huì)電子圖書傳輸內(nèi)容。比如，圖書館可以利用電子信息平臺(tái)，自動(dòng)更新圖書資源管理信息，讓讀者能夠及時(shí)的了解到最新的圖書信息。同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化圖書搜索和被動(dòng)圖書搜索，如此一來，讀者就可以通過圖書檢索功能，或從推薦的圖書資源中尋找自己所需的圖書文獻(xiàn)，進(jìn)而為讀者提供更加廣闊的圖書資源閱讀空間，提升圖書閱讀推廣效果。

5.提升閱讀推廣實(shí)踐性

提升社會(huì)圖書閱讀工作的實(shí)踐性，是確保社會(huì)圖書管理工作有序開展和尋求社會(huì)文化發(fā)展提高的關(guān)鍵。因此，圖書館在閱讀推廣工作的開展過程中，應(yīng)注重其實(shí)踐性。

首先，圖書館應(yīng)增加社會(huì)圖書閱讀推廣的公益性活動(dòng)，比如，開展圖書書友會(huì)，為廣大群眾提供交流讀書心得的平臺(tái)，以此來增強(qiáng)圖書閱讀推廣活動(dòng)的意義性和趣味性，提升圖書閱讀推廣的效果。

其次，圖書館應(yīng)針對(duì)青少年群體進(jìn)行閱讀引導(dǎo)，并采取“學(xué)分制”的方式，組織他們進(jìn)行讀書記錄，以此來作為他們參與圖書館閱讀活動(dòng)的重要憑據(jù)，并在年終對(duì)閱讀量較多的青少年進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)青少年群體的閱讀積極性，推動(dòng)圖書館閱讀推廣工作的有序開展。

6.積極進(jìn)行館藏資源建設(shè)

優(yōu)質(zhì)、豐富的館藏資源是閱讀推廣工作的重要前提，如果缺乏這一前提，那即便閱讀推廣活動(dòng)再怎樣新穎有效，也毫無意義。具體可以從以下兩方面著手：

一方面就是以需求為導(dǎo)向進(jìn)行優(yōu)化建設(shè)。圖書館應(yīng)該結(jié)合本館文獻(xiàn)資源建設(shè)規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)等，深入調(diào)研讀者需求，并且動(dòng)員讀者薦購，這樣有助于滿足讀者多樣化的需求。同時(shí)，還可以廣泛收集優(yōu)質(zhì)的獲獎(jiǎng)圖書，如陶風(fēng)圖書獎(jiǎng)、文津圖書獎(jiǎng)等;

另一方面就是應(yīng)用先進(jìn)技術(shù)完善檢索系統(tǒng)。完善的檢索系統(tǒng)有助于更好展示藏書，方便讀者借閱。具體需要圖書館根據(jù)讀者需求，借助先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行館藏整合，構(gòu)建綜合性、完善的檢索服務(wù)平臺(tái)，切實(shí)提升閱讀可獲得性。通過這種方式，能夠?yàn)閳D書館閱讀推廣提供有效的助力。

7.合理應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，圖書館在閱讀推廣中應(yīng)該加強(qiáng)注重“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的應(yīng)用，以便有效強(qiáng)化閱讀推廣效果。

首先，在互聯(lián)網(wǎng)背景下，閱讀推廣宣傳渠道更加的廣闊，如微信、QQ等，這些都屬于人們?nèi)粘Ｉ罟ぷ髦胁豢苫蛉钡闹匾糠郑瑢⑵浜侠砝闷饋硪饬x重大，能夠確?；顒?dòng)信息宣傳覆蓋面更加的廣。

其次，閱讀推廣活動(dòng)也能得到很好的豐富，變得更加的新穎。就當(dāng)前各個(gè)高校圖書館來看，這一方面便做的十分好，如清華大學(xué)圖書館的視頻系列短劇“愛上圖書館”這一活動(dòng)效果就非常好，成功吸引了很多學(xué)生的參與。

8.完善評(píng)估體系

為了有效保障圖書館閱讀推廣效果，要求積極構(gòu)建完善的評(píng)估體系做保障，這樣能夠讓圖書館認(rèn)識(shí)到自己取得的成效和不足，為今后的閱讀推廣活動(dòng)開展提供有力的依據(jù)。針對(duì)此，圖書館應(yīng)該加強(qiáng)重視這一方面，并積極采取措施進(jìn)行完善，具體可以從以下兩方面進(jìn)行：

一方面，就是構(gòu)建數(shù)據(jù)采集與儲(chǔ)存平臺(tái)，通過讀者到館率、數(shù)字資源下載情況和資源借閱率等情況，持續(xù)性、深入性的進(jìn)行分析，以便為閱讀推廣服務(wù)提供依據(jù);

另一方面，通過電話回訪、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷以及論壇討論交流等形式，了解讀者的滿意度和參與情況，并且從多個(gè)角度進(jìn)行閱讀推廣活動(dòng)的評(píng)價(jià)?？偟膩碚f，基于讀者與圖書館這兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià)體系的完善，能夠全面、客觀的考量閱讀推廣活動(dòng)的開展情況，切實(shí)提升活動(dòng)開展效果。

五、結(jié)語

綜上所述，做好閱讀推廣工作不僅是圖書館建設(shè)發(fā)展的必然要求，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)我國文化強(qiáng)國的有效途徑。因此，圖書館應(yīng)加強(qiáng)對(duì)閱讀推廣工作的重視，并樹立全新的閱讀推廣理念，及時(shí)了解讀者群體的閱讀需求，拓寬閱讀推廣的渠道，增強(qiáng)閱讀推廣的實(shí)踐性，為讀者提供全方位的服務(wù)，吸引更多的市民參與到閱讀中，以此來提升大眾的閱讀能力和文化素養(yǎng)，增強(qiáng)我國國民的精神文化素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊 星.新媒體時(shí)代圖書館閱讀推廣研究[J].蘭臺(tái)內(nèi)外，2019

[2]朱春艷.談圖書館加強(qiáng)閱讀推廣的途徑與方式[J].黑河學(xué)刊，2016

[3]魏 超.圖書館加強(qiáng)閱讀推廣的途徑與方式[J].內(nèi)蒙古教育（職教版），2015

[4]白蘇紅.圖書館加強(qiáng)閱讀推廣的途徑與方式分析[J].科技展望，2014

[5]秦璐得.圖書館加強(qiáng)閱讀推廣的策略探討[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2019

[6]周蓮云.新媒體環(huán)境下圖書館閱讀推廣策略研究[J].晉圖學(xué)刊，2016

[7]葉燕麗.高職院校圖書館閱讀推廣的策略研究[J].國際公關(guān)，2020

[8]于英麗.大數(shù)據(jù)背景下圖書館閱讀推廣服務(wù)研究[J].河南圖書館學(xué)刊，2019

[9]曹 潤.邊疆民族地區(qū)公共圖書館閱讀推廣策略研究[D].云南大學(xué)，2019

[10]孫 寧.微媒體時(shí)代高校圖書館閱讀推廣策略研究[J].科技風(fēng)，2019

[11]胡婭婭.新媒體時(shí)代公共圖書館青少年閱讀推廣研究[D].華中師范大學(xué)，2018

（作者單位：鄭州圖書館）