師徒結(jié)對(duì)應(yīng)有目標(biāo)責(zé)任制

陳樹(shù)彬

目前，對(duì)于青年教師的培養(yǎng)，不學(xué)校會(huì)采取師徒結(jié)對(duì)這種短平快的方式。要想讓師徒結(jié)對(duì)充分發(fā)揮巨大效能，實(shí)現(xiàn)教師培養(yǎng)的良性循環(huán)，勢(shì)必要有一定的目標(biāo)責(zé)任制。學(xué)校假若有了這把“雙刃劍”，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)必定能夠取得顯著效果，開(kāi)創(chuàng)雙贏局面。

一、師徒結(jié)對(duì)目標(biāo)責(zé)任書(shū)要簽得隆重而熱烈

眾所周知，師徒結(jié)對(duì)這項(xiàng)集體活動(dòng)意義非凡，不僅可以大大縮短青年教師的成長(zhǎng)時(shí)間，也能有效促進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)更加完善，師資力量更加雄厚。學(xué)校自上而下務(wù)必要給予充分重視，萬(wàn)不能隨意指派或任命就草草了事。針對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)，校方可集思廣益，及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)師徒結(jié)對(duì)中的教師酡對(duì)和目標(biāo)責(zé)任制的考核細(xì)則都要進(jìn)行精心安排，認(rèn)真部署。校領(lǐng)導(dǎo)可以親自掛帥并頒發(fā)有關(guān)聘書(shū)，目標(biāo)責(zé)任制要一式三份，學(xué)校師傅和徒弟各司其責(zé)。如果結(jié)對(duì)雙方時(shí)時(shí)有目標(biāo)，處處有任務(wù)，就能充分保障這項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)際效果和升值空間。

二、師徒結(jié)對(duì)目標(biāo)責(zé)任書(shū)要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理

目標(biāo)責(zé)任書(shū)的簽訂只是個(gè)良好的開(kāi)端，接下來(lái)更重要的任務(wù)是'要讓它融人實(shí)際工作，這須要有專(zhuān)'，人負(fù)責(zé)管理才行。否則，便會(huì)流于'形式。學(xué)?？梢晕赡瓴拷M長(zhǎng)或教'研組長(zhǎng)來(lái)?yè)?dān)此重任。同一個(gè)年部的教師整天朝夕相處，彼此都比較熟悉，便于日后更好地開(kāi)展工作。另外，對(duì)于目標(biāo)責(zé)任制的具體實(shí)施計(jì)：劃步驟和總結(jié)，年部組長(zhǎng)或教研i組長(zhǎng)最有發(fā)言權(quán)，可以給予合理化建議，也可以有針對(duì)性地調(diào)整措施或策略。對(duì)于個(gè)別不太認(rèn)真的師徒小組，負(fù)責(zé)人要從實(shí)際出發(fā)，真正：找出癥結(jié)所在，切實(shí)做好雙方的思：想工作，切實(shí)排除各種困難，努力為傳幫帶活動(dòng)保駕護(hù)航。

三、師徒結(jié)對(duì)目標(biāo)責(zé)任制要有階段考核措施

青年教師培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)：雜循序漸進(jìn)的過(guò)程。因而目標(biāo)責(zé)任：制的制訂與實(shí)施，須始終堅(jiān)持以人為：本的教育原則，秉承“三年見(jiàn)效，五年1;成才”的師資培養(yǎng)總目標(biāo)，并且輔以：“小而精”的階段成長(zhǎng)目標(biāo)，才能夠使，：師徒二人在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷磨;合，共同成長(zhǎng)。學(xué)校完全可以把學(xué)期：作為青年教師的一個(gè)成長(zhǎng)階段，每階;段都有一定的考核指標(biāo)，如公開(kāi)課、示范課、精品課、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教科研論文等都可以合理納人其.中。另外，對(duì)于師傅能否認(rèn)真堅(jiān)守職責(zé)、履行使命，徒弟能否靜心學(xué)習(xí)、虛i心取經(jīng)，也都要有詳實(shí)記錄，并且保證整個(gè)環(huán)節(jié)決不弄虛作假。

四、師徒結(jié)對(duì)目標(biāo)責(zé)任制要定期總結(jié)與評(píng)比

在師徒結(jié)對(duì)過(guò)程中，每個(gè)師徒：對(duì)子都可以本著“一月一小結(jié)，一季一評(píng)比”的原則來(lái)進(jìn)行橫向或縱向比較。對(duì)于特別優(yōu)秀的師徒小組，學(xué)校要給予充分表?yè)P(yáng)與肯定，可以給予配對(duì)雙方一定程度的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，也可以乘機(jī)搭建分享平臺(tái)，開(kāi)個(gè)典型經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，從而鞭策后進(jìn)小組更快地進(jìn)步和發(fā)：展。每次總結(jié)與評(píng)比必須事實(shí)求是，不帶任何個(gè)人感情色彩。在總評(píng)中，讓具體考核數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)話，必定令人心悅誠(chéng)服。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從：頭越。師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)有其自身的特點(diǎn)與規(guī)律，需要學(xué)校精心謀劃與巧妙布局。相信學(xué)校只要有決心有信心，認(rèn)真對(duì)待并且規(guī)范管理，那么師徒結(jié)對(duì)就必定會(huì)煥發(fā)出勃勃生機(jī)、窮魅力。

[責(zé)任編輯：王穎]