關(guān)于對高校學(xué)生黨員進(jìn)行分類教育管理的思考

方利香

摘 要：近年來，隨著黨建工作在高校內(nèi)的逐漸深入，高校學(xué)生入黨的需求越來越迫切，那么社會各界對于高校學(xué)生黨員的要求也越來越高，想要成為高校學(xué)生黨員也需要具備更多的素質(zhì)。因此，高校對于學(xué)生黨員的管理難度也在加大，想要保證高校學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)，高校領(lǐng)導(dǎo)必須要加強(qiáng)管理，針對學(xué)生黨員的一些現(xiàn)存問題尋找解決策略，推動學(xué)生黨員綜合能力的提升，促使其能夠滿足時代發(fā)展的要求。

關(guān)鍵詞：高校 學(xué)生黨員 分類教育管理

當(dāng)前我國的黨建工作質(zhì)量越發(fā)提升，黨員管理工作是基層黨組織建設(shè)中的一項(xiàng)基礎(chǔ)性內(nèi)容，當(dāng)前高校學(xué)生黨員的總體素質(zhì)呈現(xiàn)一種積極向上的趨勢，其主流思想是積極陽光的，但是由于大學(xué)生還沒有足夠成熟，沒有進(jìn)入社會歷練，所以在一些思想和行為上還是會發(fā)生一些錯誤，因此高校必須要針對學(xué)生黨員的不同情況來采取分類教育管理的方式，促進(jìn)學(xué)生黨員素質(zhì)的提升和能力的培養(yǎng)。

一、確認(rèn)高校學(xué)生黨員分類教育管理的新思路

想要實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生黨員的分類教育管理，首先必須要改變過去的管理思路，要先從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，要確認(rèn)學(xué)生黨員教育管理的新思路，一切的管理策略都要圍繞這一思路來完成。第一，在制定教育管理目標(biāo)時必須要制定切實(shí)可行、合理科學(xué)的目標(biāo)，對于學(xué)生黨員的要求必須要實(shí)事求是，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)、不同能力來制定不同難度的管理目標(biāo)，不要用相同的標(biāo)準(zhǔn)來要求每一個人，這會產(chǎn)生一些相反的效果。第二，在教育管理途中一定要抓住關(guān)鍵、把握重點(diǎn)，做到有的放矢，針對性地進(jìn)行教育，避免浪費(fèi)不必要的時間。比如，對于成績好的學(xué)生黨員可以要求在此基礎(chǔ)上要培養(yǎng)其擔(dān)當(dāng)意識和責(zé)任意識;對于已經(jīng)有一些突出成績的學(xué)生黨員，在教育管理中需要讓其有所突破，通過給予一些獎勵來激勵學(xué)生黨員的積極性。

二、強(qiáng)化學(xué)生黨員教育，提高學(xué)生黨員工作水平

想要實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生黨員的分類教育管理，在確認(rèn)了教育管理的新思路后，需要做到的就是加強(qiáng)對這些學(xué)生黨員的教育工作，這一部分主要從三個方面入手。第一，要加強(qiáng)黨支部的自身建設(shè)，首先要保證黨組織具有一個安全健康的環(huán)境，讓學(xué)生黨員能夠有一個健康的發(fā)展空間，鼓勵黨員能夠樹立為他人服務(wù)的觀念，增強(qiáng)黨組織的凝聚力;第二，要建立健全學(xué)生黨員教育管理的制度，針對其每一個行動來進(jìn)行規(guī)范，通過制度來規(guī)范學(xué)生黨員的言語和行為，維護(hù)黨員的形象;第三，要做好學(xué)生黨員的發(fā)展工作，要給學(xué)生黨員未來的發(fā)展提供機(jī)會和空間，讓學(xué)生黨員能夠看到努力的目標(biāo)，迸發(fā)努力的動力，有效激勵學(xué)生黨員努力前行。

三、發(fā)揮畢業(yè)班黨員的積極作用

想要實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生黨員的分類教育管理，一定要發(fā)揮傳承的作用，要用積極的力量一代一代地去影響和傳承，因此在教育管理中，高校要充分發(fā)揮畢業(yè)班黨員的積極作用，將其身上一些優(yōu)秀的精神品質(zhì)和經(jīng)典案例分享給新的學(xué)生黨員，來提高整體學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)。高?？梢远ㄆ诮M織一些學(xué)生黨員的創(chuàng)業(yè)技能方面的培訓(xùn)，為其今后的發(fā)展提供一定的保障，在此類活動組織的過程中高校可以讓一些畢業(yè)班黨員來進(jìn)行分享，說一些自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和對社會生活的感悟，分享一些就業(yè)技能，讓這些學(xué)生黨員借鑒和學(xué)習(xí)。另一方面，在發(fā)揮畢業(yè)班黨員積極作用的同時，高?？梢越o學(xué)生黨員們安排一些有益于身體健康發(fā)展的娛樂、健身等活動，讓他們感受到黨組織的溫暖，從而更加愿意投身于黨組織的建設(shè)中。

四、加強(qiáng)黨員流動管理的效率

想要實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生黨員的分類教育管理，針對高校學(xué)生黨員的流動管理工作要加強(qiáng)關(guān)注和重視，這主要是指當(dāng)寒暑假時對于這些黨員的管理工作，因?yàn)楹罴贂r學(xué)生都會離校，脫離學(xué)校的管理，而想要在此期間依然保證高校學(xué)生黨員的教育管理質(zhì)量，那么高校就會做出一些相應(yīng)措施。最為有效的方式就是組織社會實(shí)踐活動，布置實(shí)踐活動任務(wù)，讓學(xué)生黨員在寒暑假期間做一些公益活動，并且針對這些公益活動做好記錄和分析，以此來保證學(xué)生黨員在寒暑假期間也能夠發(fā)揮黨員的價值，貫徹落實(shí)黨組織的方針和理念，通過加強(qiáng)學(xué)生黨員流動管理的效率來填補(bǔ)假期中學(xué)生黨建工作的空白。

五、以人為本，關(guān)心學(xué)生黨員的實(shí)際困難

想要實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生黨員的分類教育管理，必須要堅持“以人為本”的原則，必須要實(shí)現(xiàn)人性化管理，要充分考慮學(xué)生黨員的實(shí)際困難，并且?guī)椭浣鉀Q，這樣才能讓學(xué)生黨員信任黨組織，并且愿意奉獻(xiàn)于黨組織。因此，高校必須要深入學(xué)生黨員的生活，對于一些成績一般但是管理能力強(qiáng)的黨員要多給予一些關(guān)注，深入他們的生活，與他們進(jìn)行談心，了解這些學(xué)生黨員內(nèi)心的真實(shí)想法以及生活中的實(shí)際困難。對于高校學(xué)生黨員分類教育管理，不能只從制度上進(jìn)行要求，更為重要的是“攻心”，幫助學(xué)生黨員解決困難，引導(dǎo)其自覺遵守紀(jì)律，信任黨組織，不斷提升學(xué)生黨員教育管理的有效性。

六、結(jié)語

綜上所述，在當(dāng)前社會的發(fā)展和時代的變革下，社會各界對于高校教育管理質(zhì)量提出了更高的要求和期盼，因此在高校學(xué)生黨員的分類教育管理過程中，一定要針對當(dāng)前學(xué)生黨員的教育管理現(xiàn)狀進(jìn)行針對性的分析，尋求科學(xué)的策略來解決這些問題。在高校黨建工作中，要通過提升學(xué)生黨員的教育管理水平來推進(jìn)整體工作質(zhì)量的進(jìn)步，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)，同時推動高校黨建工作的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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