2020年四川省內(nèi)江市中考作文選評

耿世誠

【作文題目】

朱德的母親雖出身貧寒，卻用一雙手幸福了家庭，成就了兒子;植樹的牧羊人雖失子喪妻，卻用一雙手戰(zhàn)勝了孤獨，美麗了荒漠;朱麗華雖雙目失明，卻靠一雙手璀璨了人生，感動了中國;疫情防控者雖身處險境，卻用一雙雙手構(gòu)筑了一道堅實的防疫長城……

這一雙雙奮斗的手，改變命運，成就自己，造福社會，美麗世界。在你的生活中，是否也有過一雙手，給過你溫暖與觸動？就此，請自擬題目寫一篇不少于600字的文章。

要求：①除詩歌外，文體不限;②卷面整潔，書寫規(guī)范;③不得出現(xiàn)與自身有關(guān)的真實人名、校名和地名等信息。

（2020年四川省內(nèi)江市中考作文題）

【寫作提示】

從提供的材料看，命題人要強調(diào)和弘揚的，是勇敢、堅強、奮斗、關(guān)愛等充滿正能量的精神力量?？忌鷳?yīng)圍繞“手”的積極作用來確定立意，凡是符合在生活中“給過你溫暖與觸動”的“一雙手”或“一雙雙手”，都可納入寫作素材。運用所選素材時，要重點寫出與手有關(guān)的動人故事，可以勾勒與手有關(guān)的感人場景、細(xì)節(jié)，也可以對使“我”內(nèi)心受到很大觸動的手的特征、狀態(tài)等進(jìn)行特寫，產(chǎn)生一定的畫面感，借此表現(xiàn)出人物的精神品質(zhì)，突出文章的主題思想。

【佳作展示】那雙手

四川省內(nèi)江市考生

“慢點，走慢點?！蓖巴怃冷罏r瀝的小雨，我又回想起了這句話，依稀間又看見了那雙手。

“滴答滴答”，外面下著小雨，那年我剛6歲?！拔蚁瘸鋈ネ媪耍坏饶懔??！闭f完，我就沖出了屋子?！奥c，走慢點?！闭跍?zhǔn)備雨具的爺爺大聲地叫著。我剛想回答，不料啪的一聲，摔在了泥坑里?！巴邸蔽姨栠罂奁饋怼?/p>

爺爺聞聲飛奔過來，用他那雙粗大的手，將我抱起來，臉上寫滿心疼，說：“都叫你走慢一點，你怎么不聽呢？來，讓爺爺看看有沒有摔傷。”爺爺把我全身上下仔細(xì)檢查了一遍后，用那雙粗

觸景生情，引出回憶。開篇點題。

場景一：“我”小時候摔倒在泥坑里，爺爺用粗大的雙手將“我”抱起，用粗糙的雙手幫“我”擦淚，用滿是老繭的雙手撫摸“我”的臉。此段突出糙的手，幫我輕輕地擦去淚水，然后領(lǐng)我回家換衣服?！昂昧耍瑢O兒不哭了。男兒有淚不輕彈，男子漢怎么能因為小事哭成這樣呢？”那雙手撫摸著我的臉龐，明明滿是老繭的一雙手，卻讓我感覺那么舒適，那么安心。

止住哭泣后，爺爺牽著我的手，漫步在小路上。“你能給爺爺背一下前幾天你學(xué)的古詩嗎？”“好。春眠不覺曉，處處聞啼鳥……”“真棒！爺爺獎你糖吃，好不好？”我點點頭。爺爺用他那雙粗糙的手，輕輕地摸著我的頭，臉上露出了欣慰的笑容，然后從口袋里拿出一顆糖，快速地將糖紙剝掉，再慢慢地送進(jìn)我的嘴里。不知為何，明明看起來那么笨拙的一雙手，卻能有條不紊地完成這些動作。

“爺爺，我想要舉高高?！薄昂茫?，舉高高?！睜敔斠稽c都不猶豫，馬上用他那雙健碩的手將我舉起，然后緩緩地放在他的肩膀上，兩手再扶住我的腰，生怕我一不小心摔下去?！盃敔?，能走快一點嗎？”“慢點，走慢點，我的寶貝孫子。只有走得慢，才能好好欣賞兩邊的風(fēng)景啊?！弊咧咧愕搅艘黄肿印ｏL(fēng)沙沙地吹過樹梢，樹葉隨風(fēng)舞蹈，好美。

“滴答滴答……”窗外又下起了小雨。我站在床頭，看見爺爺那一雙蒼白的大手，不知所措?！澳銧敔斦f怕耽誤你學(xué)習(xí)，所以在他病重的時候也沒讓叫你回來?！拔液茈y過，眼淚順著臉頰吧嗒吧嗒地往下落。我緊握住那雙蒼老且滿是皺紋的手，只是那雙手早已沒有了從前的溫度，耳旁似乎又回響起了那句“慢點，走慢點”。是啊！慢點，走慢點?？蔀槭裁催@一次你提前走了呢？雨下大了，噼里啪啦地?fù)舸蛑宽斏系耐咂ｏL(fēng)呼呼地刮著，窗欞吱呀作響。我感覺好冷。

此刻，窗外仍然下著雨，風(fēng)輕輕撫過我的臉龐。抬頭只剩淚眼模糊，依稀間，我又看見了那雙手，爺爺用那雙粗大的手撫摸著我的頭說：“慢點，走慢點?！睜敔?shù)氖郑ㄟ^這雙手，表現(xiàn)爺爺對“我”的關(guān)愛。內(nèi)容緊扣題目。

場景二：寫爺爺?shù)氖执植凇⒈孔?，但做起事來有條不紊，給“我”關(guān)愛。內(nèi)容緊扣題目。

場景三：爺爺用健碩的雙手將“我”舉高，表現(xiàn)爺爺對“我”的寵愛。內(nèi)容緊扣題目。

場景四：寫“我”和爺爺永別的場景，那雙手蒼老、滿是皺紋且冰涼，但承載著對“我”的關(guān)心和呵護(hù)，表達(dá)了“我”對爺爺?shù)牟簧嶂椋罨宋恼碌那楦泻椭髦肌?/p>

首尾呼應(yīng).虛實結(jié)合。

【簡評】

爺爺那雙粗糙、蒼老、滿是皺紋的手是全文的線索，考生緊緊圍繞“那雙手”展開敘述。四個鏡頭，表現(xiàn)了爺爺對“我”的呵護(hù)、疼愛，表達(dá)了“我”對爺爺?shù)膿磹酆筒簧嶂?。全文前后呼?yīng)，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實，細(xì)節(jié)豐富，緊扣題目。R