手繪pop海報(bào)在大學(xué)中的應(yīng)用和現(xiàn)實(shí)意義

劉婷婷 徐泥莎 張穎

摘 要：手繪POP是近年來(lái)較為流行的一種手繪技術(shù)，可利用各種色彩自由搭配勾畫出生動(dòng)活潑的字體和圖案來(lái)表現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，是大學(xué)生溝通思想和展現(xiàn)自我的一種有效方式。既有利于激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)實(shí)踐能力，強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)，也有利于提高大學(xué)生的溝通協(xié)作能力和集體觀念。

關(guān)鍵詞：手繪POP;大學(xué);應(yīng)用;現(xiàn)實(shí)意義

目前，手繪pop技術(shù)已經(jīng)從社會(huì)的商業(yè)領(lǐng)域擴(kuò)展到了大學(xué)校園，這種新穎的宣傳方式充分迎合了大學(xué)生的特點(diǎn)，技術(shù)簡(jiǎn)單易學(xué)且能積極參與其中，極大吸引了他們的興趣，給大學(xué)生枯燥的大學(xué)生活提供了一個(gè)發(fā)揮自己興趣愛(ài)好的平臺(tái)，并且對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力等有著極大的積極作用。本文是在基于推進(jìn)由小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)申報(bào)的《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目》國(guó)家級(jí)立項(xiàng)項(xiàng)目“藝?yán)L工作室”的實(shí)踐過(guò)程中的所思所想。

一、手繪pop海報(bào)的特點(diǎn)

POP是英文"point of purchase"的縮寫，翻譯成中文是“購(gòu)買點(diǎn)”的意思，它已成為當(dāng)今時(shí)尚流行的新興廣告媒體，具有較強(qiáng)的靈活性和吸引力，這正好與大學(xué)生多姿多彩的大學(xué)生活相契合，更加豐富大學(xué)生的校園文化生活。正因?yàn)槿绱?，它已?jīng)成為大學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中展現(xiàn)自我，突顯個(gè)性的一個(gè)平臺(tái)，受到了大學(xué)生的歡迎，這與手繪pop海報(bào)獨(dú)有的特點(diǎn)是難以分割的。

（1）節(jié)約成本省時(shí)間

傳統(tǒng)的校內(nèi)宣傳多采用做條幅，打印廣告彩頁(yè)等方式，不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且不能出錯(cuò)，一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤，就必須重新替換，如此一來(lái)就會(huì)增加成本。手繪pop海報(bào)則是利用專用的POP筆材通過(guò)手工繪制完成，耗材少，成本低，制作快捷，具有很強(qiáng)的機(jī)動(dòng)性，靈活性，可節(jié)省大量的時(shí)間。

（2）具有較強(qiáng)的吸引力

手繪POP海報(bào)有鮮明對(duì)比的色彩，靈活多變的造型，幽默夸張的圖案，準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言，可以很好的契合大學(xué)生的特點(diǎn)，富有親和力和親切感，能起到很好的吸引力，達(dá)到理想的宣傳效果。

（3）應(yīng)用范圍廣闊

手繪pop不僅僅局限在簡(jiǎn)單張貼在布告欄當(dāng)中，其形式更有著不拘一格的特點(diǎn)。手繪pop展板，手繪pop海報(bào)，手繪pop貼紙，手繪pop立體賀卡等都能作為pop的載體，起到極好的宣傳作用，如：校內(nèi)各項(xiàng)慶?；顒?dòng)，公益活動(dòng)等，其應(yīng)用范圍十分廣泛，為大學(xué)生的積極參與提供了便利。

（4）應(yīng)和大學(xué)生個(gè)性

手工pop字體靈活性和新穎性正好應(yīng)和大學(xué)生的個(gè)性。它不僅能夠展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力，而且可以提升大學(xué)生的藝術(shù)感悟，通過(guò)自己動(dòng)手來(lái)陶冶自身情操，豐富大學(xué)生的課外生活。另外，手繪pop海報(bào)可以通過(guò)繪畫，文字等內(nèi)容傳播正能量，可以在潛移默化中影響大學(xué)生的思想觀念。

二、手繪pop海報(bào)在大學(xué)中的應(yīng)用

手繪POP海報(bào)在大學(xué)中的應(yīng)用比較廣泛，它可以用于主流的活動(dòng)宣傳，也可以用于大學(xué)生業(yè)余生活的方方面面，比如它可以作為一種元素融合到宿舍環(huán)境布置、班級(jí)環(huán)境布置中等。

1.用于活動(dòng)宣傳

手繪POP海報(bào)的廣告效應(yīng)和宣傳效應(yīng)很強(qiáng)，因此，用于學(xué)校各種活動(dòng)中較為常見(jiàn)，可以用于學(xué)校大型活動(dòng)的宣傳，如迎新晚會(huì)、畢業(yè)晚會(huì)、元旦晚會(huì)等，也可用于各學(xué)院、各部門、各班級(jí)的小型活動(dòng)的宣傳，如召開會(huì)議。在召開活動(dòng)時(shí)，宣傳海報(bào)會(huì)事先張貼出來(lái)，海報(bào)在非常醒目的“主題”和“時(shí)間地點(diǎn)”映襯下是用粉筆書寫pop字體板書，簡(jiǎn)潔美觀，既凸視主題，增強(qiáng)參會(huì)人員對(duì)會(huì)議的了解。

2.用于豐富大學(xué)生活

由于手繪POP字體的新穎性，可以成為大學(xué)生打發(fā)無(wú)聊業(yè)余生活的好去處。由于大學(xué)生對(duì)手繪POP字體的興趣，工作室將在下一步成立“pop字體”協(xié)會(huì)，為大學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，將通過(guò)開設(shè)專題授課和討論交流等方式讓有這方面興趣的同學(xué)加入，免費(fèi)為大家服務(wù)，讓同學(xué)們掌握這一個(gè)簡(jiǎn)單易學(xué)的技能，能在課余時(shí)間想設(shè)計(jì)就可以設(shè)計(jì)，豐富大學(xué)生的生活。

二、手繪pop海報(bào)在大學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)意義

1.豐富大學(xué)生生活，提升大學(xué)生的形象

由于手繪pop海報(bào)的較強(qiáng)吸引力，極大的調(diào)動(dòng)了大學(xué)生的參與興趣，給大學(xué)生每天相對(duì)枯燥的大學(xué)生活增添了生機(jī)，較大的豐富了大學(xué)生的課余生活。同學(xué)積極參與其中，相互協(xié)作，共同討論，營(yíng)造了團(tuán)結(jié)、活潑、積極向上的積極氛圍，體現(xiàn)出新時(shí)代大學(xué)生充滿活力、積極向上的精神面貌，提升了大學(xué)生的形象。

2.符合時(shí)代特點(diǎn)，體現(xiàn)大學(xué)生個(gè)性

手工POP海報(bào)可利用各種色彩自由搭配勾畫出生動(dòng)活潑的字體和圖案靈活多變，不拘一格的特點(diǎn)正好與現(xiàn)在大學(xué)生的時(shí)代個(gè)性相呼應(yīng)。當(dāng)代大學(xué)生思維開放活躍，辦事方式方法新穎獨(dú)特，大學(xué)生在制作手工POP海報(bào)的過(guò)程中能自由展現(xiàn)自我想象，極大發(fā)揮自我個(gè)性，彰顯青春活力。

3.激發(fā)參與熱情，提高實(shí)踐能力

手繪pop海報(bào)的制作是利用專用的POP筆材通過(guò)手工繪制完成，只需要有自己好的創(chuàng)意和基本的手繪pop技術(shù)既可以將自己的創(chuàng)意在一張紙上體現(xiàn)，沒(méi)有場(chǎng)地的限制，只要有時(shí)間，可以在任何地方進(jìn)行創(chuàng)作，這種自由的特點(diǎn)極大的激發(fā)了大學(xué)生參與的熱情。另外，因?yàn)槭掷Lpop海報(bào)是純手工制作，需要有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，大學(xué)生在創(chuàng)作中可以直觀的體會(huì)到制作的樂(lè)趣和不易，加深對(duì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，提高他們的實(shí)踐意識(shí)和實(shí)踐能力。

4.融入創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

手繪pop海報(bào)它之所以有靈活多變的特點(diǎn)，除了在制作的空間等方面的體現(xiàn)，最主要的是它的創(chuàng)作必須是建立在好的構(gòu)思和創(chuàng)意的基礎(chǔ)上的，如果創(chuàng)作過(guò)于死板就不能吸引住大眾的視線，那一定沒(méi)有市場(chǎng)。手繪pop海報(bào)制作看起來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)際并不容易，它實(shí)際上就是一種創(chuàng)新活動(dòng)，作為當(dāng)代大學(xué)生，身處一個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代，要敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新。初學(xué)者必須要融入到創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)來(lái)親身體驗(yàn)，要感受和了解其特點(diǎn)，為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作貢獻(xiàn)自己的好的創(chuàng)意，只要參與到這樣的創(chuàng)新活動(dòng)中才能慢慢有自己獨(dú)特的創(chuàng)意。大學(xué)生通過(guò)參與手繪pop海報(bào)的創(chuàng)作，極好的培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)。

5.鞏固專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)能力

手繪pop海報(bào)，并不是隨便畫，隨意創(chuàng)新，它需要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)作為基礎(chǔ)，才能在此基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新。在任何時(shí)候，專業(yè)知識(shí)與專業(yè)能力都是最重要的，是不可丟失的基礎(chǔ)。手繪pop的制作過(guò)程不僅是在動(dòng)手，更在動(dòng)腦，尤其對(duì)師范教育類專業(yè)的同學(xué)在繪畫方面和創(chuàng)作方面的能力具有極大的提高作用，在其中能夠有效利用自身專業(yè)知識(shí)，進(jìn)而起到鞏固作用，不斷提高專業(yè)能力。

6.制作滿意作品，提高服務(wù)意識(shí)

手繪pop海報(bào)在能展現(xiàn)大學(xué)生有創(chuàng)意作品的同時(shí)，更重要的是需要把自己的作品推銷出去并得到大家的認(rèn)可。因此，制作海報(bào)是不能光有創(chuàng)意，也需要有市場(chǎng)實(shí)用性，要按照客戶的需求來(lái)搞創(chuàng)意，制作客戶滿意的手繪pop產(chǎn)品。當(dāng)然，在制作工程中與客戶溝通交流非常重要，在溝通中大學(xué)生可以增加自己的服務(wù)意識(shí)，理解到服務(wù)的真正意義，增強(qiáng)自己的服務(wù)能力。

總之，靈活多樣的pop海報(bào)制作極大的豐富大學(xué)生活，為學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)增添了不一樣的色彩。更重要的是，手繪pop海報(bào)的制作過(guò)程是一個(gè)合作、思考、創(chuàng)新的過(guò)程，能很好的促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們合作互助、人際溝通、組織協(xié)調(diào)和實(shí)訓(xùn)實(shí)踐等方面的能力，在一定程度上提高大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，為大學(xué)生步入社會(huì)有積極的意義。

作者簡(jiǎn)介：

【1】劉婷婷（2000.01.12），女，漢族，四川省巴中市南江縣，樂(lè)山師范學(xué)院，本科，教育科學(xué)學(xué)院，小學(xué)教育專業(yè)，小學(xué)教育，樂(lè)山師范學(xué)院.

【2】徐泥莎（2000，年7月5日），民族漢族，籍貫四川犍為縣，學(xué)校樂(lè)山師范學(xué)院，年級(jí)本科，學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院，專業(yè)學(xué)前教育，研究方向?qū)W前教育，單位所在地，樂(lè)山師范學(xué)院.

【3】張穎（2000年1月），女，民族，漢族，籍貫四川滎經(jīng)縣，學(xué)校，樂(lè)山師范學(xué)院，年級(jí)，本科，學(xué)院，教育科學(xué)學(xué)院，專業(yè)，小學(xué)教育，研究方向，小學(xué)教育，單位所在地，樂(lè)山師范學(xué)院.