淺析新時(shí)代背景下高校智慧校園建設(shè)

王敏

摘 要 智慧校園建設(shè)這一概念在我國各個(gè)高校之中早已流傳開來，一直以來我國諸多高校的校園建設(shè)都將智慧校園建設(shè)看作是數(shù)字校園的進(jìn)一步發(fā)展，將其認(rèn)作是校園未來建設(shè)的重要組成部分。正是在此基礎(chǔ)之上，在當(dāng)今這個(gè)計(jì)算機(jī)技術(shù)高速發(fā)展，大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能技術(shù)等諸多技術(shù)不斷應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的新時(shí)代背景之下，智慧校園建設(shè)已經(jīng)向各個(gè)高校走來：各個(gè)高校在校園設(shè)施、辦學(xué)理念等內(nèi)容上都逐步與智慧校園建設(shè)相接軌。因此，為了更好地推動(dòng)高校智慧校園建設(shè)工作的開展，本文首先分析了智慧校園的實(shí)際內(nèi)涵，進(jìn)而探討了智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀，并重點(diǎn)分析了智慧校園建設(shè)的應(yīng)用前景，旨在為高校智慧校園建設(shè)提供簡要借鑒。

關(guān)鍵詞 智慧校園建設(shè);高校;新時(shí)代背景;應(yīng)用前景

引言

新時(shí)代是伴隨著科學(xué)技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展而到來的時(shí)代，正是因此，各項(xiàng)新興技術(shù)為各個(gè)行業(yè)的發(fā)展提供了嶄新的方向。高校一直以來都是我國人才培養(yǎng)的重要支柱，其在新時(shí)代背景之下的發(fā)展情況也很大程度上決定著我國未來的發(fā)展情況。智慧校園建設(shè)對(duì)高校校園建設(shè)而言是一個(gè)十分重要的建設(shè)方向，其在當(dāng)前新時(shí)代背景之下對(duì)于更好地發(fā)揮出高校培養(yǎng)人才能力有著十分重要的促進(jìn)作用。因此，針對(duì)智慧校園建設(shè)展開相應(yīng)的研究工作對(duì)于促進(jìn)我國高校發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1智慧校園的實(shí)際內(nèi)涵

智慧校園是在數(shù)字校園的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)階段新興的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)等技術(shù)發(fā)展而來，其核心在于通過合理的軟件技術(shù)與硬件技術(shù)的配置，在實(shí)現(xiàn)高校校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋化的基礎(chǔ)上，對(duì)高校校園進(jìn)行合理的布局，從而實(shí)現(xiàn)智慧化的校園環(huán)境，以提供一體化的服務(wù)滿足高校師生工作、學(xué)習(xí)以及日常生活。在智慧校園的實(shí)際應(yīng)用之中，先進(jìn)的技術(shù)會(huì)被覆蓋到高校校園的各個(gè)區(qū)域，從而實(shí)現(xiàn)技術(shù)與校園的教學(xué)、管理、科研等工作相融合，能夠使師生的校園生活更加便捷。而智慧校園建設(shè)也會(huì)搭建出集成性很高的綜合化平臺(tái)，從而使校園內(nèi)各種知識(shí)信息與數(shù)據(jù)信息得到合理的使用，這有利于打破傳統(tǒng)校園建設(shè)在物理層面所存在的限制，打造出開放共享的智慧校園環(huán)境[1]?？傊?，智慧校園建設(shè)對(duì)于高校實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作工作質(zhì)量的提高，具有重要意義。

2智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀

就目前智慧校園建設(shè)而言，其是基于數(shù)字校園進(jìn)一步發(fā)展而來。目前我國高校在該方面已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)的全覆蓋，在此基礎(chǔ)之上通過基礎(chǔ)硬件設(shè)施配置搭建出了能夠支撐智慧校園的分散式平臺(tái)，并且通過了一系列軟件的研發(fā)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)于教學(xué)科研、管理等工作需求的滿足。但是，這種分散式的平臺(tái)是相對(duì)獨(dú)立的，并沒有形成很好的聯(lián)系，無法實(shí)現(xiàn)資源的共享，并不能完全發(fā)揮出智慧校園的實(shí)際功用。

3智慧校園建設(shè)的應(yīng)用前景

智慧校園建設(shè)的應(yīng)用前景實(shí)際覆蓋內(nèi)容十分廣泛，可以總結(jié)為在教學(xué)科研工作、學(xué)生管理工作以及后勤工作三個(gè)方面的應(yīng)用前景。

3.1 智慧校園在教學(xué)工作中的應(yīng)用前景

高校的教學(xué)工作是高校所有工作之中的重中之重，其是實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)性培養(yǎng)人才、實(shí)現(xiàn)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵基礎(chǔ)。而智慧校園在教學(xué)工作中的應(yīng)用前景主要包括兩個(gè)方面。

首先，智慧校園能夠構(gòu)建全國范圍內(nèi)所有高校共同參與的未來教室。一直以來，我國傳統(tǒng)的高校教學(xué)模式是依托于教室而展開的，這種方式需要師生共同出現(xiàn)在某一特定的區(qū)域才能正式展開教學(xué)工作，并且都是隸屬于各個(gè)學(xué)校的與外校聯(lián)系很少。而智慧校園建設(shè)能夠使教學(xué)模式打破這種物理界限，構(gòu)建出全國范圍內(nèi)所有高校共同參與的未來教室：其通過信息技實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互通，實(shí)現(xiàn)各個(gè)高校之間的相互連接，各項(xiàng)資源的相互關(guān)聯(lián)，從而實(shí)現(xiàn)全國范圍內(nèi)各個(gè)高校的各項(xiàng)教學(xué)資源能夠被所有學(xué)生所使用;并且其可合理利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地進(jìn)行教學(xué)狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)師生在不同地點(diǎn)也可以實(shí)現(xiàn)近身的親密接觸。其次，智慧校園實(shí)現(xiàn)人才的針對(duì)性培養(yǎng)。智慧校園實(shí)際使用過程中能記錄學(xué)生的相關(guān)數(shù)據(jù)，例如發(fā)言次數(shù)、圖書借閱、社團(tuán)活動(dòng)、點(diǎn)擊次數(shù)多的課程等等，從而對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，進(jìn)而幫助老師進(jìn)一步掌握學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，以及學(xué)生的興趣愛好，從而以此規(guī)劃出適用于不同學(xué)生的培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)人才的針對(duì)性培養(yǎng)。

3.2 智慧校園在學(xué)生管理工作中的應(yīng)用前景

對(duì)于學(xué)生管理工作而言，其核心在于學(xué)生的學(xué)業(yè)與就業(yè)以及學(xué)生的安全兩個(gè)方面內(nèi)容的管理。

在學(xué)生的學(xué)業(yè)與就業(yè)管理方面，智慧校園建設(shè)可以通過對(duì)學(xué)生的成績、課堂情況、學(xué)習(xí)時(shí)長等數(shù)據(jù)進(jìn)行建模分析，從而針對(duì)不同學(xué)生形成不同的學(xué)業(yè)檢測(cè)報(bào)告，及時(shí)提醒學(xué)生關(guān)注自己的學(xué)業(yè)狀態(tài)，以減少學(xué)生因?yàn)闊o法適應(yīng)高校自主學(xué)習(xí)方式而導(dǎo)致的掛科、肄業(yè)等情況的出現(xiàn)。同時(shí)，其可通過對(duì)往屆學(xué)生的相關(guān)數(shù)據(jù)與當(dāng)前社會(huì)人才需求相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析，從而為本校學(xué)生的就業(yè)提供系統(tǒng)性指導(dǎo)，使學(xué)生就業(yè)率能夠得到有效保障。

而在學(xué)生的安全管理方面，主要體現(xiàn)在身體安全管理和心理安全管理兩個(gè)方面。對(duì)于身體安全管理，智慧校園建設(shè)能夠通過合理的宣傳手段讓學(xué)生重視對(duì)于自身安全的維護(hù)，并設(shè)置一系列緊急措施實(shí)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生身體安全合理保護(hù)。而對(duì)于心理安全管理，因?yàn)椴糠謱W(xué)生受到自身能力的影響，無法承受高校中所存在的多種壓力從而導(dǎo)致心理健康問題，該方面工作一直是高校學(xué)生安全管理工作的重中之重;智慧校園建設(shè)在該方面能夠通過分析學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各項(xiàng)信息，實(shí)現(xiàn)對(duì)于異常行為的及時(shí)識(shí)別，從而及時(shí)進(jìn)行心理干預(yù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生心理的及時(shí)調(diào)節(jié)[2]。

3.3 智慧校園在后勤工作中的應(yīng)用前景

后勤工作時(shí)確保高校日常衣食住行的關(guān)鍵，而智慧校園在后勤工作中的能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)于能源消耗、食品安全、校內(nèi)設(shè)備安裝與維護(hù)等等內(nèi)容的分析處理，從而能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)于能源調(diào)配方案的優(yōu)化，能夠有效確保校內(nèi)食品安全，能夠提升后勤服務(wù)水平等內(nèi)容。

4結(jié)束語

綜上所述，在新時(shí)代背景之下，高校智慧校園建設(shè)對(duì)于推動(dòng)高校發(fā)展而言具有重要的促進(jìn)作用。因此，各個(gè)高校應(yīng)當(dāng)充分重視智慧校園建設(shè)工作的展開，逐步完善高校智慧校園建設(shè)，進(jìn)而使智慧校園的潛力能夠得到充分的發(fā)揮，以推動(dòng)各個(gè)高校的進(jìn)一步發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 左曉薇，何大齊，王瑞娜.基于智慧校園下的高校檔案信息化建設(shè)分析[J].蘭臺(tái)內(nèi)外，2020（23）：19-21.

[2] 陳麗蓉.基于大數(shù)據(jù)的高校智慧校園建設(shè)探究[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2020，16（21）：36-38.