淺談如何提高高中舞蹈教學(xué)的有效性

陳雯

近些年來，隨著教育事業(yè)的改革與發(fā)展，教學(xué)課堂也逐漸趨于系統(tǒng)化、完善化，整體來說課堂教學(xué)工作如沐春風(fēng)。高中課堂也出現(xiàn)了舞蹈等的藝術(shù)學(xué)科，建立舞蹈課堂旨在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，提高自身綜合素質(zhì)，提升審美觀念，但對(duì)于高中生，舞蹈課程通常會(huì)被不重視，課程沒能有效的進(jìn)行開展，現(xiàn)就針對(duì)此種情況，對(duì)提高高中舞蹈教學(xué)的有效性作出一些建議。

1 重視舞蹈課程 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念

1.1 教師要重視舞蹈教學(xué)，認(rèn)識(shí)舞蹈學(xué)科的重要作用

隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的空前發(fā)展，每年都需要有大量的人才去支援建設(shè)，而高中生正處于思維發(fā)展的頂峰時(shí)期，在某種程度上直接影響著社會(huì)未來的發(fā)展。因此高中階段，教師最應(yīng)該注重的就是學(xué)生對(duì)文化課知識(shí)的掌握程度以及考試成績(jī)，在這種教學(xué)背景下，舞蹈等的藝術(shù)學(xué)科雖然已系統(tǒng)的進(jìn)入到高中課堂，但卻沒有得到高中教師的真正重視，藝術(shù)學(xué)科被高中教師看作是無關(guān)緊要的學(xué)科，僅僅是用來給學(xué)生們緩解學(xué)習(xí)壓力的課程，通常在大型考試前后都會(huì)被文化課所占用，舞蹈課程的學(xué)習(xí)時(shí)間都受到了制約。這樣的認(rèn)知實(shí)際上是不完全正確的，舞蹈與文化課的性質(zhì)是不同的，舞蹈有助于提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，豐富學(xué)生的想象力和實(shí)踐能力，開闊學(xué)生視野，在很大程度上培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力與肢體協(xié)調(diào)能力。許多家長(zhǎng)還給學(xué)生報(bào)了藝術(shù)特長(zhǎng)班，為的就是希望自己的孩子能夠全面發(fā)展，不被時(shí)代所淘汰，而如今在高中課堂中也已經(jīng)開設(shè)了舞蹈方面的教學(xué)，但更不能因?yàn)槲幕n而忽視藝術(shù)課堂的重要作用，否則就會(huì)使教學(xué)意義本質(zhì)倒末。所以學(xué)校和教師就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育理念，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化課知識(shí)之外，去感受藝術(shù)帶來的獨(dú)到感受，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)將會(huì)有莫大的幫助。因此教師如果更注重舞蹈學(xué)科的教學(xué)，將會(huì)有意想不到的收獲。

1.2 高中生應(yīng)認(rèn)真對(duì)待舞蹈課程

對(duì)于整天徜徉在書海里的高中生，面對(duì)巨大的學(xué)習(xí)壓力，思想一直都處在緊繃的狀態(tài)，舞蹈課程的出現(xiàn)可謂是"雪中送炭"。舞蹈是一門藝術(shù)，但不意味著它是讓學(xué)生完全放松身體放松心靈的一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，同樣的，舞蹈課程依然需要學(xué)生們認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)槊恳环N存在都有其合理性，認(rèn)真揣摩每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，規(guī)范形體，在練習(xí)和表現(xiàn)中體會(huì)舞蹈藝術(shù)的真正魅力所在，陶冶情操，完善性格，緩解學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)也能夠使高中生建立起對(duì)藝術(shù)方面的感知能力和欣賞能力;而不是一味地隨心所欲?？梢姼咧猩鷮?duì)待舞蹈課程也要全身心的投入，只有這樣才能體會(huì)到真正的快樂，讓原本枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活變得多姿多彩。

2 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣 提高效率

興趣才是最好的老師，若要提高高中舞蹈教學(xué)的有效性，關(guān)鍵還是在于高中生自身對(duì)舞蹈教學(xué)的主觀意識(shí)?？鬃釉f過：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。以此可見樂趣對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著錦上添花的作用。高中舞蹈課程的設(shè)立旨在促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展，自身的協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力也是高中生不可忽視的培養(yǎng)內(nèi)容，因此要提高中學(xué)生對(duì)舞蹈課程的興趣，使學(xué)生對(duì)舞蹈產(chǎn)生熱愛之情，進(jìn)而才能夠更有效地發(fā)揮舞蹈課堂的教學(xué)目標(biāo)和意義。舞蹈課堂對(duì)于高中生是一種放松身心的一門藝術(shù)課堂，沒有必要使學(xué)生感到壓力與厭煩，只有學(xué)生自身投入到舞蹈藝術(shù)中，才能充分發(fā)揮藝術(shù)課堂的無限價(jià)值。學(xué)生對(duì)舞蹈產(chǎn)生了興趣，渴望去學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，追求形體的完美塑造，才能提高高中舞蹈教學(xué)的有效性，提高教學(xué)效率。

3 注重教學(xué)技巧 挖掘?qū)W生潛力

3.1 舞蹈教師需盡職盡責(zé) 把握技巧

在舞蹈教學(xué)工作中，舞蹈的每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)均需要舞蹈教師親自去講授給學(xué)生，對(duì)學(xué)生們做到不拋棄，不放棄，有耐心地去糾正學(xué)生們不妥當(dāng)?shù)膭?dòng)作，只有去分解動(dòng)作，進(jìn)行逐一地講解才能讓學(xué)生更快的練習(xí)和掌握。對(duì)待一個(gè)舞蹈，教學(xué)也有一定的方法，比如要去教同學(xué)們一套舞蹈動(dòng)作，不是去放一遍錄像或示范一次動(dòng)作，而是對(duì)舞蹈進(jìn)行剖析，分解每一個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作，然后去觀察和糾正學(xué)生們的錯(cuò)誤，在不斷地改進(jìn)過程中，使學(xué)生們的舞蹈動(dòng)作逐漸標(biāo)準(zhǔn)化，幫助他們更好地理解舞蹈的精髓，把握舞蹈的技巧。學(xué)習(xí)舞蹈最為重要的也就是培養(yǎng)舞感，扎實(shí)做好舞蹈的基本功訓(xùn)練。

3.2 尊重學(xué)生，發(fā)掘潛力

在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)，學(xué)生們一定會(huì)出現(xiàn)動(dòng)作不規(guī)范反復(fù)糾正后依然會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的情形，這時(shí)教師和學(xué)生都不能心急，畢竟一個(gè)新動(dòng)作的養(yǎng)成并熟練掌握不是一時(shí)半會(huì)兒就會(huì)有成效的，"冰凍三尺非一日之寒"，對(duì)于舞蹈學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于不斷地鍛煉和鞏固。舞蹈教師切記不要去批評(píng)學(xué)生、埋怨學(xué)生，高中生本身就處在高壓力的環(huán)境下，情感可能會(huì)不穩(wěn)定也受不了大的打擊，這就需要舞蹈教師要學(xué)會(huì)去體諒學(xué)生、尊重學(xué)生，讓學(xué)生們?cè)谖璧刚n堂上體會(huì)到教師的親切和溫暖，學(xué)生才會(huì)更加積極地去學(xué)習(xí)舞蹈，培養(yǎng)對(duì)舞蹈的熱愛。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)體會(huì)到舞蹈帶來的愉悅與輕松，就能夠無形之中挖掘出學(xué)生們的潛力，進(jìn)而更有效地學(xué)習(xí)舞蹈，推進(jìn)高中舞蹈教學(xué)地有效落實(shí)。

4 豐富課余活動(dòng)，舉辦舞蹈比賽

4.1 課間活動(dòng)要勇于創(chuàng)新

在中學(xué)階段，傳統(tǒng)意義上的大課間一般都是做廣播體操或眼保健操之類的，其目的也在于學(xué)生們的身體素質(zhì)和健康。但隨著時(shí)間的推移，這些傳統(tǒng)的課間活動(dòng)往往會(huì)受到學(xué)生們的忽視，學(xué)生們逐漸開始對(duì)待課間以敷衍化，課間活動(dòng)也形同虛設(shè)。正是這樣才需要舞蹈教學(xué)充分的利用大課間的時(shí)間段，學(xué)校要給予支持，積極創(chuàng)新課間活動(dòng)的方式，可以根據(jù)情況將舞蹈的元素融入到課間操當(dāng)中，或者在大課間的時(shí)間段內(nèi)騰出一段時(shí)間給學(xué)生們練習(xí)舞蹈，這樣不僅可以及時(shí)地鞏固舞蹈動(dòng)作和要領(lǐng)還可以使得課間變得多姿多彩。換一種課間風(fēng)格，就是別樣的校園氛圍、不同的心情。相信如果能夠?qū)⒋笳n間的時(shí)間充分地利用起來，那么帶來的成效也將會(huì)是不言而喻的。豐富課余活動(dòng)，促進(jìn)舞蹈教學(xué)的進(jìn)一步開展。

4.2 創(chuàng)辦舞蹈比賽激發(fā)學(xué)生熱情

舞蹈教學(xué)，一方面在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的欣賞能力，提高對(duì)曼妙世界的認(rèn)知，另一方面也在于提高學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

較為有效的舞蹈教學(xué)，就是能夠充分激發(fā)學(xué)生們對(duì)舞蹈的向往與熱愛。競(jìng)爭(zhēng)，是最具效果的一種方式。在學(xué)校內(nèi)定期開展一些舞蹈競(jìng)賽是非常必要的，因?yàn)楦咧姓n堂已經(jīng)開設(shè)了舞蹈課堂，其目的旨在讓中學(xué)生能夠了解和掌握舞蹈的技巧。開設(shè)舞蹈競(jìng)賽在一定程度上是對(duì)學(xué)生們舞蹈學(xué)習(xí)的一次檢驗(yàn)，初選出舞蹈功底較好的學(xué)生參加舞蹈比賽，讓舞蹈教師和學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)參賽選手的不足與長(zhǎng)處，換個(gè)方式看，就是通過比賽來檢驗(yàn)學(xué)校的舞蹈教學(xué)效果，進(jìn)而對(duì)之后舞蹈的舞蹈教學(xué)作出更為全面的指導(dǎo)，使得舞蹈教學(xué)真正做到實(shí)處，而不是片面地走走形式。與此同時(shí)，在準(zhǔn)備舞蹈比賽的過程中，不僅需要學(xué)生們積極的準(zhǔn)備比賽項(xiàng)目，對(duì)一些團(tuán)隊(duì)舞蹈的籌備更加鍛煉學(xué)生們的團(tuán)體協(xié)作能力，在很大程度上培養(yǎng)了高中生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和執(zhí)行力。最重要的，通過舞蹈比賽能夠喚起整個(gè)學(xué)校的學(xué)生的情感都融入到激烈的競(jìng)賽中去，在比賽過程中自身的情感隨著賽況的起伏而逐漸變化，從而在另一個(gè)層面上增加了學(xué)生們的主觀投入，無形中增加了學(xué)生們對(duì)舞蹈的熱情。因此學(xué)校定期地舉行相關(guān)舞蹈競(jìng)賽對(duì)于校內(nèi)的舞蹈教學(xué)有著無可替代的重要作用，進(jìn)而也豐富了學(xué)生的校園生活，提高了舞蹈教學(xué)的有效性，可謂兩全其美。

5 結(jié)束語

舞蹈是一門藝術(shù)，當(dāng)它被作為一門學(xué)科納入到教學(xué)體系中時(shí)，就需要學(xué)生與老師的相互配合。高效有序地推進(jìn)高中舞蹈教學(xué)將有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、熱愛生活、培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的欣賞能力，提升自身的思想境界，完善審美觀。做到教師注重舞蹈教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生為中心展開教學(xué)，平衡藝術(shù)學(xué)科與文化課的均衡發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)提高高中舞蹈教學(xué)的有效性。

（作者單位：甘肅省白銀市景泰縣第一中學(xué)）