初中數(shù)學高效課堂教學策略

南旗峰

隨著教育改革的不斷深入，各個學科的教師都開始重視提升課堂教學的效率，初中數(shù)學教師也不例外。當下，初中數(shù)學教師要想創(chuàng)建高效的教學課堂，就應重視將信息技術(shù)和初中數(shù)學的教學內(nèi)容有效結(jié)合起來，促使初中生積極地參與到實際教學活動中，讓學生在初中數(shù)學課堂的主體地位有效地凸顯出來，從而才能有效實現(xiàn)高效教學?；诖?，本文將對初中數(shù)學高效課堂教學策略進行了深入探析，以供相關(guān)人員借鑒參考。

一、借助信息技術(shù)將數(shù)學知識形象化

初中階段的數(shù)學知識對學生來說具有一定的抽象性，這加大了學生學習數(shù)學知識的難度，也正是因為數(shù)學知識的理解具有一定的復雜性初中生并不能透徹地理解數(shù)學教材中的相關(guān)知識點。在傳統(tǒng)的初中數(shù)學課堂上，老師面對這種問題的時候，往往是讓學生對知識點死記硬背，這不但不能有效地提升學生學習的質(zhì)量，而且這種學習方式極有可能讓學生對學習產(chǎn)生抵觸心理。而老師想要有效改變這種情況，就應該充分借助數(shù)學知識直觀的優(yōu)勢，將數(shù)學知識更形象地展現(xiàn)在學生的眼前。這有助于讓學生更容易地學習數(shù)學知識，這對學生建立學習數(shù)學的自信心有著十分重要的幫助。

例如，在教學“有理數(shù)”這節(jié)課時，學生不能準確判斷哪些數(shù)是有理數(shù)。針對這個情況，教師可以借助信息技術(shù)制作微課，微課教學的優(yōu)勢在于能夠在最短的時間內(nèi)讓學生學習大量的數(shù)學知識，而教師在設計教學課件的時候，為了讓學生更準確地判斷出哪個是有理數(shù)，我們可以將具體的時間和學生的實際生活聯(lián)系起來，如可以借助溫度的變化讓學生更容易地理解有理數(shù)的概念。這樣的教學模式不但有助于學生更高效地學會數(shù)學知識，更能讓學生深入地體會到數(shù)學知識和生活密不可分的關(guān)系。

二、增加數(shù)學知識的教學方式

在開展實際教學活動的時候，教師想要有效提升學生學習的效率，就需要充分地將課堂的時間利用起來，并對傳統(tǒng)教學模式做出相應的改革，增加數(shù)學教學方式的多樣性，這不但能夠有效吸引學生學習數(shù)學知識，而且對提升數(shù)學教學的效率也有著十分重要的意義。

例如，學習“平面直角坐標系”這節(jié)課時，教師可以借助信息技術(shù)將平面直角坐標系的知識以更加生動形象的方式講解出來。而且在學生學習課件的時候，教師還要注意認真分析學生學習知識時的狀態(tài)，以此對學生的實際學習能力做出更加準確的判斷。教師以這種方式進行教學，有效地將數(shù)學教材中的重點以及難點知識轉(zhuǎn)化為充滿趣味性的教學視頻，這不但大大地提升了學生學習數(shù)學知識的積極性，而且對學生攻破數(shù)學難點知識也有著十分重要的意義。這種教學方法有助于激發(fā)學生的數(shù)學思維，這對學生更好地學習后面的數(shù)學知識有促進作用。

除此之外，教師要想有效扎實學生的數(shù)學基礎(chǔ)，就要合理地為學生安排習題任務。首先，教師要將數(shù)學習題的優(yōu)勢充分利用起來，這有助于學生更深入地了解數(shù)學知識。而學生高質(zhì)量地完成數(shù)學習題，對提升我們實際的教學也有著十分重要的意義。其次，這種數(shù)學習題的方式對學生來說是新穎的，新奇的事物往往能有效吸引學生的注意力，這能促使學生主動的練習數(shù)學習題。還有就是教師借助信息技術(shù)能夠?qū)⒙曇簟⑽淖忠约皟?yōu)美圖像有效地和數(shù)學習題結(jié)合在一起，這種新穎的教學模式不但能夠提升學生練習習題的積極性，而且能夠有效培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

總而言之，教師要想有效提升初中數(shù)學課堂的教學效率，就要認識到信息技術(shù)在初中數(shù)學教學課堂上的優(yōu)勢，并根據(jù)數(shù)學教材的內(nèi)容以及學生學習數(shù)學知識的實際情況，科學地將信息技術(shù)引入到實際的初中數(shù)學課堂。并且，教師還要借助信息技術(shù)直觀性的優(yōu)勢，將復雜抽象的數(shù)學知識更形象具體地呈現(xiàn)在學生的眼前，以此有效降低學生學習數(shù)學知識的難度。同時，教師也要借助信息技術(shù)增加教學模式的多樣性，并重視合理使用信息技術(shù)設計數(shù)學練習習題，這不但能夠有效豐富初中數(shù)學教學課堂的內(nèi)容，這對教師實現(xiàn)高效數(shù)學課堂教學也有著十分重要的意義。

作者單位 甘肅省清水縣白沙農(nóng)業(yè)中學