對(duì)比不同健康教育模式對(duì)社區(qū)居民健康素養(yǎng)的影響

李海穎

（吉林市豐滿區(qū)江南街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，吉林 吉林 132013）

健康素養(yǎng)是指居民通過(guò)各種渠道了解健康訊息，根據(jù)這些訊息對(duì)自身健康做出基礎(chǔ)判斷并保證自身健康，因此健康素養(yǎng)是居民所要具備的基本素質(zhì)之一。如何提升居民的健康素養(yǎng)也逐漸成為社會(huì)公共衛(wèi)生組織首要面對(duì)的問(wèn)題，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷提升，居民的生活質(zhì)量也逐漸提高，居民對(duì)于自身健康意識(shí)也隨之提升，傳統(tǒng)的健康教育模式，是通過(guò)講座或者紙質(zhì)宣傳手冊(cè)進(jìn)行的，效果并不顯著，因此需要不斷改進(jìn)健康教育模式，互動(dòng)式健康教育模式，通過(guò)醫(yī)護(hù)工作者與居民進(jìn)行健康知識(shí)溝通，并針對(duì)居民的具體情況進(jìn)行健康指導(dǎo)，可以有效改善居民的健康知識(shí)理解程度。本文針對(duì)運(yùn)用不同健康教育模式對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行健康教育后，分析對(duì)居民健康素養(yǎng)的影響。具體報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2018年7月～2019年7月某社區(qū)居民的280例居民，本次研究已取得居民和家屬同意，按照奇偶法將樣本均分為兩組，互動(dòng)組和傳統(tǒng)組，各140例。互動(dòng)組中有男70例，女70例，年齡35～80歲，平均（57.58±5.61）歲；傳統(tǒng)組中有男65例，女75例，年齡36～79歲，平均（57.51±5.34）歲。對(duì)比分析兩組居民的基礎(chǔ)資料，數(shù)據(jù)結(jié)果不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。

1.2 方法

傳統(tǒng)組實(shí)施傳統(tǒng)健康教育講座，為組內(nèi)居民發(fā)放健康手冊(cè)，每2個(gè)星期進(jìn)行一次健康講座，每次講座針對(duì)一種疾病的防治，每個(gè)月進(jìn)行一次義診，幫助居民排查身體疾病。

互動(dòng)組實(shí)施互動(dòng)式健康教育模式，以傳統(tǒng)健康教育講座為基礎(chǔ)，鼓勵(lì)社會(huì)志愿者進(jìn)行活動(dòng)協(xié)助，收集居民對(duì)于健康教育的需求，每月進(jìn)行一次專題會(huì)，由社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)生和社區(qū)工作者一同組織，鼓勵(lì)居民積極發(fā)言，對(duì)于某種疾病的疑問(wèn)進(jìn)行提問(wèn)，由醫(yī)生進(jìn)行解答，并在公共區(qū)域建立洗手設(shè)施，由志愿者為居民演示，指導(dǎo)居民正確洗手；每次專題會(huì)對(duì)上一個(gè)月的居民的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行反饋和總結(jié)，使居民對(duì)自身的健康狀態(tài)有一定的了解。定期進(jìn)行健康教育測(cè)試，對(duì)分?jǐn)?shù)較低的居民進(jìn)行重點(diǎn)教育。

1.3 觀察指標(biāo)

比較兩組居民對(duì)健康知識(shí)的知曉率，通過(guò)自制調(diào)查表進(jìn)行健康知識(shí)普查，其中包含健康知識(shí)和健康行為兩個(gè)部分，滿分100分，分?jǐn)?shù)在85分以上則為完全掌握，在60～85分則為一般掌握，低于60分則為未掌握，總知曉率=完全掌握%+一般掌握%。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

將所有居民的基礎(chǔ)資料輸入到SPSS 19.0中進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理；計(jì)數(shù)資料（健康知識(shí)的知曉率）通過(guò)x2進(jìn)行檢驗(yàn)，以n，%為表示形式。P＜0.05代表數(shù)據(jù)存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異，具有分析價(jià)值。

2 結(jié) 果

2.1 比較兩組居民對(duì)健康知識(shí)的知曉率

互動(dòng)組居民的健康知識(shí)總知曉率明顯高于傳統(tǒng)組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。見(jiàn)表1。

表1 兩組居民對(duì)健康知識(shí)的知曉率對(duì)比[n（%）]

3 討 論

經(jīng)本文的研究結(jié)果可知：互動(dòng)組居民的健康知識(shí)總知曉率為88.57%，傳統(tǒng)組居民的健康知識(shí)總知曉率為72.85%，與傳統(tǒng)組相比，互動(dòng)組居民對(duì)健康知識(shí)的知曉率更高，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05），該結(jié)果與章建時(shí)《不同健康教育模式對(duì)社區(qū)居民健康素養(yǎng)的影響》的研究結(jié)果類似，在他的研究報(bào)告中居民對(duì)健康知識(shí)的總知曉率為93.00%（93/100），說(shuō)明為社區(qū)居民實(shí)施互動(dòng)式健康教育后，可以有效提升居民的健康知識(shí)知曉率，同時(shí)也說(shuō)明本文的研究結(jié)果具有一定的可參考性。

綜上所述，為社區(qū)居民實(shí)施互動(dòng)式健康教育，可以有效提升居民對(duì)于健康知識(shí)的認(rèn)知程度，提升健康素養(yǎng)，值得推廣。