葉連平 鄉(xiāng)村永不熄滅的燭光

王志琴

2020年2月29日，安徽和縣，一位身材瘦削、精神矍鑠的老人來到當(dāng)?shù)匾患毅y行柜臺(tái)前。此時(shí)，他來到這里的目的很簡(jiǎn)單——捐錢。他先捐了2萬(wàn)元，用于疫情防控。隨后，他又轉(zhuǎn)了10萬(wàn)元到“葉連平獎(jiǎng)學(xué)金”里，這10萬(wàn)元是他前陣子獲得的全國(guó)道德模范獎(jiǎng)金。

這位捐款的老人名叫葉連平，是一名退休教師、老黨員，也是中國(guó)好人、最美奮斗者、全國(guó)道德模范。

孩子們的好爺爺

“我不叫他老師，叫他爺爺。”已經(jīng)畢業(yè)的江明月在談起對(duì)葉連平的稱呼時(shí)這樣說。2005年，當(dāng)時(shí)的江明月正在馬鞍山市和縣烏江鎮(zhèn)卜陳學(xué)校讀初一，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師臨時(shí)有事，她遇到了已經(jīng)退休卻來代課的葉連平老師。在隨后的一次家訪中，葉連平發(fā)現(xiàn)江明月家庭經(jīng)濟(jì)很拮據(jù)，于是就主動(dòng)把她接到自己的留守未成年人之家，不僅免費(fèi)補(bǔ)課，而且免費(fèi)提供吃住。這一住，就是兩年。回憶起在葉老師家的情景，江明月說：“葉老師輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)、照顧我的生活，還聯(lián)系不同科目的老師來幫忙。”在葉連平的精心輔導(dǎo)下，江明月2009年被南京理工大學(xué)錄取。此后不久，葉連平又將江明月的妹妹江敏接到家中，為她免費(fèi)“開小灶”補(bǔ)課并提供食宿。兩年后，江敏考上了和縣重點(diǎn)高中。如今在南京工作的江明月，有空就回來探望爺爺。她們姐妹倆每每談起這些經(jīng)歷都很激動(dòng)：“葉爺爺就是我們的親爺爺?！?/p>

像江明月姐妹這樣的學(xué)生，還有很多。

楊鴻雁也是其中一個(gè)，她是葉連平早期資助過的學(xué)生。初中三年，她都吃住在葉老師家。去縣城上高中后，楊鴻雁雙休日住在葉連平家，用她的話講：“初中和高中的六年，生活中的事情大多是爺爺在關(guān)心著。”就在楊鴻雁去宿州師專報(bào)名的前一晚，葉連平在家哭了一晚?！半m然我們可以電話聯(lián)系，但爺爺舍不得我走?！睏铠櫻阏f。因?yàn)楦改赋Ｄ暝谕獯蚬ぃ_學(xué)那天，也是葉連平送她到學(xué)校報(bào)到的。送完楊鴻雁，因?yàn)闆]有趕上返程的車，又舍不得住旅館，葉連平在大橋洞下湊合了一夜。直到現(xiàn)在回憶起這件事，楊鴻雁仍然泣不成聲，“如果沒有葉爺爺，我可能跟我大部分同學(xué)一樣初中就輟學(xué)，出去打工，還有可能就誤入歧途了?！?/p>

說起葉連平和學(xué)生們的故事，要從1978年開始。那一年，卜陳初中因一名初三語(yǔ)文老師考上大學(xué)，一個(gè)畢業(yè)班連續(xù)一個(gè)月沒老師來教課，有人推薦了當(dāng)時(shí)已50多歲的葉連平。就這樣，葉連平走上三尺講臺(tái)，成為一名語(yǔ)文老師。因?yàn)槌踔胁荒芙M織晚自習(xí)，他就把40個(gè)孩子按照自然村分成5個(gè)組，晚上打著煤油燈，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。一番努力取得了顯著的成效，葉連平所帶的班級(jí)中考考上11個(gè)，比乙班多9個(gè)。

1991年，葉連平退休了，而此時(shí)他已經(jīng)超齡工作兩年了。退休那一天，葉連平捧著教材、參考書，和兩個(gè)省下的黑板擦，交到教導(dǎo)處。至今，安徽省馬鞍山市和縣卜陳初中教導(dǎo)處原主任戴繼明對(duì)于葉連平退休那一天的情景還記憶猶新，“當(dāng)時(shí)葉老師把他的教學(xué)工具交給我的時(shí)候，就趴在辦公桌上痛哭流涕?！痹谌~連平心中，他對(duì)于三尺講臺(tái)和自己的學(xué)生有著無法割舍的感情。

退休后，葉連平幾乎一天沒歇，附近學(xué)校但凡有老師生病了、離職了，他不問待遇、不講條件，第一時(shí)間出現(xiàn)在學(xué)生們面前，短則幾個(gè)月，長(zhǎng)則幾年。

就這樣，葉連平往來于各個(gè)學(xué)校代課，一晃就是10年。

2000年那一年，葉連平有了一個(gè)新的想法?？吹胶⒆觽円?qū)W不好英語(yǔ)而厭學(xué)、許多留守兒童作業(yè)無人輔導(dǎo)時(shí)，葉連平騰出來家里的一間房子，在家開設(shè)英語(yǔ)課堂（后更名為“留守未成年人之家”）。他把孩子們分為啟蒙、初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)班，周六周日4個(gè)半天分別給4個(gè)班的孩子補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，寒假大約3天上一次課，免費(fèi)給周邊孩子補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。

起初，留守未成年人之家只是擺了兩三張桌子的補(bǔ)習(xí)班，在街坊鄰里看來，這個(gè)補(bǔ)習(xí)班肯定辦不了多長(zhǎng)時(shí)間。但是令他們沒想到的是，由于功底深厚、發(fā)音純正，葉老師的英語(yǔ)課深受孩子們歡迎。后來，很多家長(zhǎng)把孩子送到這里，放學(xué)后來這里學(xué)習(xí)的孩子越來越多。每次上課，孩子們少則三四十人，多則六七十人。這些孩子中，有的是留守兒童，有的家離得很遠(yuǎn)。每逢放學(xué)、周末，葉連平的留守未成年人之家就會(huì)擠滿前來上課、看書、寫作業(yè)的孩子們，左一聲“葉爺爺”右一聲“葉爺爺”地圍著葉連平叫個(gè)不停。

盡管來補(bǔ)習(xí)班的孩子換了一撥又一撥人，但葉連平的補(bǔ)習(xí)班始終堅(jiān)持一個(gè)原則，那就是絕不收費(fèi)。除了上課不收費(fèi)，孩子們所用的教材、輔導(dǎo)資料，也都是葉連平用自己的退休金買的。為了減輕老人的負(fù)擔(dān)，也為了讓孩子們有個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，2010年，當(dāng)?shù)卣鲑Y，把葉連平家對(duì)面的兩間倉(cāng)庫(kù)改造成教室和圖書室，正式成立了留守未成年人之家。

從教40余年，許多經(jīng)葉連平輔導(dǎo)的孩子都考上了大學(xué)，甚至出國(guó)留學(xué)?？吹阶约旱膶W(xué)生們學(xué)業(yè)有成，葉連平發(fā)自內(nèi)心感到高興，孩子們則真心把他當(dāng)作自己的長(zhǎng)輩，親熱地喊他葉爺爺。

生活中的“摳”老頭

2019年，是葉連平“收入”最多的一年。

這一年，他因?yàn)楫?dāng)選“全國(guó)道德模范”獲得國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)的10萬(wàn)元獎(jiǎng)金。不過這筆獎(jiǎng)金他卻一分都沒花，在生活中還是那個(gè)出了名的“摳”老頭——住著30年前的舊平房，一件衣服縫縫補(bǔ)補(bǔ)穿了20年舍不得扔，一個(gè)搪瓷杯水杯里面全黑了還在用，甚至為了省一塊、幾毛錢不惜騎車7公里到鎮(zhèn)上去買菜。

最開始，對(duì)于他的這些行為，老伴并不理解，抱怨說家里的煤爐漏氣封不緊，買個(gè)新的20塊錢不到都不給買。葉連平則表示，該花的錢絕不小氣，不該花的一分錢都不能花。“物質(zhì)生活我是低水平，我不跟人家比那個(gè)，我追求的是精神生活！”

對(duì)自己異常吝嗇的葉連平，給學(xué)生花起錢來卻一點(diǎn)都不含糊，充滿著無限的慷慨和愛。這些年，無論是退休金還是獎(jiǎng)金，葉連平都有著自己的規(guī)劃——退休工資，拿來給孩子們買學(xué)習(xí)資料和家用;慰問金和獎(jiǎng)金，轉(zhuǎn)到基金會(huì)里，留給孩子。

自從成立留守未成年人之家，葉連平?jīng)]有收過學(xué)生一分錢，為了村里的留守兒童，葉連平先后花光了自己的30萬(wàn)元積蓄。2012年，葉連平拿出2.1萬(wàn)元退休金，連同烏江鎮(zhèn)政府和社會(huì)捐贈(zèng)，成立了葉連平獎(jiǎng)學(xué)基金，獎(jiǎng)勵(lì)那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生以及資助貧困家庭的孩子。基金成立8年來，在社會(huì)各界的支持下，他又陸續(xù)投入七八萬(wàn)元。至今共發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金138400元，獎(jiǎng)勵(lì)資助留守兒童177名。“如果這個(gè)地方值，那我就花，不值，我就不花，所以我過得很充裕。”葉連平說。

有人私下里給他算了一筆賬：多年來，他義務(wù)辦學(xué)花在孩子們身上的錢，少說也有30萬(wàn)元。很多人對(duì)葉連平的做法不理解，覺得他很傻，凈是瞎折騰自己，一些開設(shè)收費(fèi)輔導(dǎo)班的人則認(rèn)為葉連平的免費(fèi)輔導(dǎo)班搶了自己的生意。面對(duì)他人的質(zhì)疑，他的回答是：“有人問我，你工資不高，哪來這么大的勁？其實(shí)，錢這東西，生不帶來，死不帶去。把它用在孩子的身上，值！”的確，在這位老人心中，只有孩子和教書育人，學(xué)生是老師的一切。

留守未成年人之家成立之后，葉連平不光教書，還要育人。

為了拓展孩子們的視野，葉連平經(jīng)常帶孩子們外出參觀。安徽省科技館、安徽博物院、侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館等地都留下他們的足跡?？紤]到安全問題，每一次帶孩子出去，葉連平都會(huì)做足準(zhǔn)備，包括路線，防暑防暈的藥，食物等等。每出去一趟，常常要花掉葉連平一個(gè)月的退休金。

“孩子們需要我”

2020年疫情發(fā)生后，葉連平給每一個(gè)孩子打電話，告訴他們要注意做好個(gè)人防護(hù)。“我叫他們?cè)诩依?，多看書，寫寫作業(yè)。如果出來玩，一定要戴口罩。誰(shuí)知道這些個(gè)（孩子）有沒有調(diào)皮搗蛋，天天在家看電視?！比~連平調(diào)侃道。

對(duì)孩子們的真情付出，換來了孩子們的關(guān)心。有些孩子也會(huì)主動(dòng)給葉連平打來電話：“葉爺爺，你要乖乖地戴好口罩，老人家最容易生病了！”葉連平則笑著表示：“哎喲我可不敢生病，這時(shí)候可不能給國(guó)家和組織添亂，再說疫情過去，這么多孩子可都等著我上課呢?！?/p>

這段時(shí)間算是葉連平給自己放的最長(zhǎng)的一個(gè)“假”。

之前，葉連平一直操心著孩子們的課程，就連生病住院也把時(shí)間縮到最短。

2018年暑假，90歲的葉連平騎車外出給孩子們買菜，意外撞傷了腰椎，不得不住進(jìn)了醫(yī)院。傷筋動(dòng)骨100天，醫(yī)生囑咐葉連平要長(zhǎng)期臥床休息，但他放不下家里的孩子們，堅(jiān)持出院?！昂⒆觽冃枰?，我必須回家。”手術(shù)沒過多久，他就出院了。醫(yī)生拗不過他，讓他在一張自愿提前出院的證明上簽了字，才肯放人。出院時(shí)，葉連平的頭上還纏著紗布，傷口縫合線還沒拆，根本不能走路?！罢局恍形揖椭艄展?，拄拐棍還不行我就坐著講，你說這對(duì)學(xué)生不是一種教育嗎？”

2020年這個(gè)“假期”，雖然學(xué)生們不能來葉連平這里學(xué)習(xí)，但是大部分時(shí)間，葉連平仍然是在留守未成年人之家度過的：提前備課、給每個(gè)孩子做好課業(yè)分析、用舊的打印紙裝訂糾錯(cuò)本……在他看來，即便學(xué)生們暫時(shí)不能來上課，也不能放松對(duì)自己的要求，“這次延遲開學(xué)，課業(yè)應(yīng)該會(huì)非常緊，必須提前備好功課?！?/p>

“生命不息、戰(zhàn)斗不止，鞠躬盡瘁、死而不已”，這16個(gè)字是葉連平對(duì)自己的要求。自知年事已高，葉連平每天跟時(shí)間爭(zhēng)分奪秒，希望在有生之年，更多地幫助這些留守的孩子。

在教育路上，高齡的葉連平一直與時(shí)間賽跑著。平日里，葉連平把一周的輔導(dǎo)時(shí)間排得滿滿當(dāng)當(dāng)：周末兩天上課，周一、周二改作業(yè)，周三印講義、上書法課，周四、周五備課、家訪，一天忙到晚，像個(gè)陀螺團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

在教室的墻上，葉連平細(xì)心地將每個(gè)學(xué)生每個(gè)單元的學(xué)習(xí)成績(jī)都記錄在紙上，不及格的都用紅筆記錄。為爭(zhēng)取更多的時(shí)間給學(xué)生們補(bǔ)課，葉連平總是坐在教室門口隨便吃幾口午飯，然后接著輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)。

有人勸他不能再這么勞累，身體吃不消。他說：“我再不干恐怕沒時(shí)間了?！彼袊@自己“在和時(shí)間賽跑”。也有人問他：為什么退休不好好享清福？他笑言：“我已享清福，而且非常幸福。這樣的工作比休息強(qiáng)多了！”

已到鮐背之年的葉連平，兢兢業(yè)業(yè)地守著三尺講臺(tái)和自己的學(xué)生，為他們的未來盡著自己的努力。他說：“我希望我最后的一口氣是在講臺(tái)上呼出去的，而不是在床上。”

“我充其量不過是個(gè)螢火蟲”

一年又一年，留守未成年人之家總是相似的場(chǎng)景——三尺講臺(tái)，幾十個(gè)學(xué)生，還有這位對(duì)教育事業(yè)心懷無限熱愛的老者，義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生20年，用知識(shí)改變農(nóng)村孩子的命運(yùn)。當(dāng)?shù)厝颂岬饺~連平，無不敬佩，贊他為“鄉(xiāng)村永不熄滅的燭光”。對(duì)此，葉連平笑著說：“我沒有燭光那么明亮，我充其量就是一只螢火蟲，只要能夠照亮孩子們念好書，我就是快樂的?！?/p>

在葉老師的感召下，社會(huì)各界紛紛參與到對(duì)留守兒童的關(guān)愛中來。

曾經(jīng)的留守兒童楊鴻雁，大學(xué)畢業(yè)后在馬鞍山市開了一家室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室。她時(shí)常回輔導(dǎo)站幫葉連平輔導(dǎo)學(xué)生，并兼做打理葉連平獎(jiǎng)學(xué)金基金會(huì)工作。她表示：“葉爺爺點(diǎn)燃了鄉(xiāng)村永不熄滅的燭光，是光照下一代的楷模。葉爺爺今年已經(jīng)92歲，萬(wàn)一他哪一天不在了，我會(huì)把這個(gè)輔導(dǎo)站接過來，讓葉爺爺教書育人、無私奉獻(xiàn)的精神繼續(xù)傳承下去。”

在聽說了留守未成年人之家后，來自巢湖學(xué)院、安徽工業(yè)大學(xué)、香港大學(xué)等高校的大學(xué)生志愿者也紛紛利用假期前來支教。他們的到來，不僅英語(yǔ)，孩子們的數(shù)學(xué)、物理等課程都可以得到輔導(dǎo)。

2020年1月20日下午，來自浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的“螢火”支教團(tuán)結(jié)束了留守未成年人之家的支教活動(dòng)。在10天的支教過程中，支教團(tuán)成員每天按時(shí)給留守兒童們上課。通過開設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等文化類，音樂、舞蹈、手工創(chuàng)意等藝術(shù)類，足球、籃球、舞蹈、安全、衛(wèi)生等體育衛(wèi)生類等多種類型的課程，幫助留守兒童增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。

同時(shí)，來自支教團(tuán)的大學(xué)生也收獲了屬于自己的成長(zhǎng)感悟?！半m然10天的支教時(shí)間很短，但收獲卻很大，腦海里都是孩子們一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉?！眮碜浴拔灮稹敝Ы虉F(tuán)的大學(xué)生陶伶智表示，支教生活讓他們學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)了關(guān)愛，也學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，特別是葉連平老師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神將一直激勵(lì)著他們前行，作為當(dāng)代大學(xué)生的他們，一定要學(xué)習(xí)和傳承好葉老的精神，讓其進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。

不僅如此，葉連平老師更是成為身邊眾多教師學(xué)習(xí)的鮮活榜樣。2019年秋季學(xué)期伊始，馬鞍山市教育局便印發(fā)了“我?guī)腿~老上一課”的活動(dòng)通知，得到了許多老師的積極響應(yīng)。例如在馬鞍山市二十二中，就面向全體黨員教師開展了“我?guī)腿~老上一課”活動(dòng)，并設(shè)立了“葉連平課堂”，開展午間義務(wù)輔導(dǎo)，受到了學(xué)生的歡迎。

作為一名教育工作者，葉連平最大的心愿就是希望教育事業(yè)后繼有人，能夠一直延續(xù)下去。如今，這個(gè)愿望正在慢慢變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。葉連平，這束如螢火蟲一般的亮光，照亮了烏江邊上小村莊，讓人們看到了教育的力量，也看到了鄉(xiāng)村的希望。