傳紅色基因 育有為少年

金光風

蘇苑勛

廣州市支持少先隊工作好校長

廣州市荔灣區(qū)康有為紀念小學校長

康有為紀念小學坐落在廣州市荔灣區(qū)美麗的珠江鵝 潭灣畔，以鳥語花香的醉觀公園為中線，分東、西兩個校 區(qū)，為廣東省一級學校。作為以歷史人物命名的特色學校，一直以來學校以“立社會志，做有為人”有為教育理念， 培養(yǎng)愛國、創(chuàng)新、有思辨能力和擔當精神的有為少年。 校長蘇苑勛表示，新時期要進一步發(fā)掘歷史人物的新時代精神，弘揚愛國主旋律，傳承紅色基因，讓少先隊員 們想為、真為、有為。

豐富“有為”教育時代內(nèi)涵

康有為是政治家、思想家、教育家。他認為教 育是培養(yǎng)維新人才的重要途徑，進一步提出廢科 舉，興學校。1891年，康有為在廣州創(chuàng)辦萬木草堂，提出中體西用，以“激勵氣節(jié)，發(fā)揚精神，廣求智慧” 為教育宗旨，培養(yǎng)學生們樹立起關(guān)心國家大事的思想，把自己的前途與國家的命運聯(lián)系在一起，慨 然以天下為己任。他還具體提出五育并舉，培養(yǎng)全 面發(fā)展的人，讓“人人為有用之美才，人人為有德之 成人”。

蘇苑勛校長告訴記者，全校師生一起梳理康 有為先生的重要思想，結(jié)合學校育人功能等因素 逐步形成“有為教育”。她說：“我們期待培養(yǎng)學生 成長為具有愛祖國、敢擔當、勇創(chuàng)新、有夢想的有 為少年?！?/p>

首先，培養(yǎng)愛國主義精神。學校結(jié)合隊課、隊日 以及建黨節(jié)、建軍節(jié)等節(jié)日，進行愛國主義教育，舉 行演唱愛國歌曲、朗誦愛國詩詞、講愛國人物故事、觀看愛國影片、參觀愛國主義教育基地等活動，還利用校外教育資源，與博物館、烈士陵園等單位合 作，在活動中潛移默化培養(yǎng)學生的愛國精神。

其次，培養(yǎng)敢為人先的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力。歷史上康有為利用自己所學進行創(chuàng)新，去尋求救 國之路，從廢科舉、興學校、建 立新式教育制度，到主張女子教 育、興辦專業(yè)教育等，為學校培 養(yǎng)青少年改革創(chuàng)新精神提供了 豐富的營養(yǎng)。近幾年學校開展AI 人工智能項目，就是為了培養(yǎng)學 生敢于挑戰(zhàn)的、敢于嘗試的創(chuàng)新精神。

再次，培養(yǎng)敢于質(zhì)疑的思辨 精神?？涤袨橛掠谫|(zhì)疑傳統(tǒng)文化 中的糟粕，具有批判性的思想。他在創(chuàng)辦的萬木草堂時提倡獨 立思考，質(zhì)疑問難，他強調(diào)，為學 必須注重“講求”學問的“思辨”方法。所謂“思辨”方法，就是堅 持獨立思考。蘇苑勛校長表示，在如今發(fā)展迅猛的時代，更應(yīng)該 具有這樣的質(zhì)疑精神。她舉例， 這次疫情防控離不開吹哨者的 質(zhì)疑與努力，學校鼓勵學生勇于 發(fā)揚這種批判性的質(zhì)疑精神。

最后，培養(yǎng)勇于擔當?shù)挠袨榫?。當年康有?先生在國家危難之際挺身而出， 為“天下興亡， 匹 夫有責”做了最好的示范。蘇苑勛表示，學校非常 強調(diào)擔當精神，特別是今年的戰(zhàn)疫行動，通過身邊 的人和事，比如84歲高齡的鐘南山院士奔走在抗疫 最前線，很多醫(yī)務(wù)人員奔赴湖北支援抗疫，讓少先 隊員知道什么是勇于擔當，誰是當代英雄。

“有為”課堂引導(dǎo)“想為”

為了讓教育理念得到有效落實，學校師生認真 打磨“有為課堂”，用多元的教學方式，培養(yǎng)學生愛 國、創(chuàng)新、思辨、擔當精神。如學校與廣東革命歷史 博物館聯(lián)合舉辦“頌英雄故事，揚有為之志”開學 思政第一課，與博物館的講解員一起串講革命英雄 的故事，誦讀紅色詩詞。針對今年這次突發(fā)疫情，學 校通過市、區(qū)和校級的云隊課，以豐富生動的事例，

傳播愛國主義精神，讓廣大少先隊員深受教育。 “我們同時還引導(dǎo)學生思辨地看待這次疫情開設(shè)生命課程，以主題項目形式讓孩子們?nèi)パ芯?一些生活現(xiàn)象和社會現(xiàn)象，讓孩子們通過研究會 知道什么是病毒？病毒的傳播的途徑是什么？什 么是一級響應(yīng)？什么是公共衛(wèi)生事件等等，孩子 們通過自己去查找資料，自己去探究，很好地了解 了這次災(zāi)難。”

蘇苑勛校長告訴記者，日常學校組建班級辯論 隊，每年結(jié)合時事新聞、社會熱點新聞組織校內(nèi)高 年級學生開展辯論賽活動，增強學生關(guān)注時政的興 趣，培養(yǎng)學生邏輯與思辨能力。目前學校AI人工智 能課程和國際象棋培養(yǎng)學生思辨和創(chuàng)造能力，已成 為特色課程，象棋隊多次在市級、省級甚至全國賽 上獲得大獎。

“有為”活動推動“真為”

學校以愛國主義教育為主旋律，通過少先隊品 牌活動，推動每一位同學“想為”和“真為”。

首先是紅色主題活動和紅色研學活動。學校結(jié)合每一年的重大節(jié)日，例如五四青年節(jié)、清明節(jié)、 七一建黨節(jié)、八一建軍節(jié)、十一國慶節(jié)等重大的紀 念活動中，舉行紅色革命歷史講座、紅色故事演講 和分享，紅色歌曲演唱、紅色詩詞朗誦等活動。以主 題項目形式開展愛國主義教育研學活動，走入愛國 主義教育基地，如廣州市十九路軍烈士陵園、廣東 革命歷史博物館、廣州市起義紀念館、廣州萬木草 堂等，開展小小講解員、講英雄故事等系列活動，激 發(fā)愛國主義熱情。學校還利用假期組織學生到江西 瑞金探望老紅軍。

蘇苑勛校長介紹，自2006年起，學校就成立 “有為少年軍校”，開展軍訓(xùn)活動。從2011年開始便 形成了常規(guī)，每年暑假在新學期開學前一周均舉行 五六年級學生為期三天半的軍訓(xùn)。這在廣州全市小學里也很少見。

“我們堅持進行軍訓(xùn)，既希望培養(yǎng)少先隊員堅強意志品質(zhì)，自律意識，自制能力，集體意識和團隊 精神，更是希望讓少先隊員繼承和發(fā)揚 中國人民解放軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風， 樹立民族自豪感和自信心，激發(fā)愛國熱情，努力學習，將來報效祖國的建設(shè)事業(yè)?！彼f。

學校每年承辦荔灣區(qū)“有為杯”社會百 科知識 競賽也成為品牌活動。家事國事天下事，事事關(guān)心，“有為杯”每年多圍繞國家政策、社會時事、社會熱點，比如學憲法、十九大精神、一帶一路等都成為競賽內(nèi)容。蘇苑勛校長解釋，“‘有為杯社會百科知識競賽的本意是啟發(fā)學生像康有為先生那樣博學多才，胸懷天下。讓青少年關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)注國家大事，增強國際視野，培養(yǎng)家國情懷?！?/p>

人格塑造實現(xiàn)“有為”

“‘有為教育培養(yǎng)的目標是讓每一位同學都能 ‘有為”，蘇苑勛校長說：“就是在國家需要之時毫 不猶豫、責無旁貸地挺身而出，全力履行義務(wù)，承擔并負起責任，以奮發(fā)有為的精神承擔社會責任。”

今年新冠肺炎疫情發(fā)生后，學校通過各種方式與學生和家長互動，她也兩次給全校同學寫信。她在 信中寫到：“真正的英雄/不是想著如何去戰(zhàn)勝別人/ 而是用一種強大的力量來保護自己/保護身邊的人?！?/p>

新冠肺炎疫情期間，學校大隊部組織隊員們開展了“從小學先鋒，長大做先鋒”主題活動，向抗疫 一線的英雄們學習，以唱紅歌、書法、繪畫、詩歌、文 章等形式表達對英雄們的贊美和敬佩之情。同時，組 織隊員們開展了一系列“少先隊云活動”。如線上升 旗儀式，有為空中課堂線上開學典禮，開展了生命教 育、健康教育和勞動教育。開展了“最美的逆行英雄 們，等著你們凱旋！”主題活動，在全民戰(zhàn)疫時期，挖掘新時代我們身邊“最可 愛的人”，弘揚各行各業(yè) 先進戰(zhàn)疫先鋒的感人故 事，隊員們用視頻、圖畫、文章、詩歌、朗誦、歌唱等 形式用自己的創(chuàng)作視覺 表達了對疫情的看法，用 最樸實的文字、童真的繪 畫、創(chuàng)意的視頻表達自己 的疫情感想，對英雄們的贊頌。

“在抗擊疫情的非常時期，讓少先隊員們保持積極向上的心態(tài)，努力學習文化 知識，懂得敬畏生命、尊重科學，學會自我規(guī) 劃和管理，讓少先隊員們懂得處理困難會讓你更堅強，生活不是逃避挑戰(zhàn)，生活就是克服 挑戰(zhàn)，成長為有愛心、有責任、有擔當?shù)挠袨樯?年！”她說。