竹文化滋養(yǎng)“星少年”

金光風(fēng)

陳表香

荔灣區(qū)支持少先隊(duì)工作好校長(zhǎng)

荔灣區(qū)環(huán)市西路小學(xué)校長(zhǎng)

一場(chǎng)由三年級(jí)動(dòng)感中隊(duì)的少先隊(duì)員們自編自導(dǎo)自演的舞臺(tái)劇正在廣州市荔灣區(qū)環(huán)市西路小學(xué)紅領(lǐng)巾微劇場(chǎng)上演，來自外地團(tuán)隊(duì)工作交流的輔導(dǎo)員們看得興致盎然，不斷鼓掌，為環(huán)小隊(duì)員們大膽自信的表現(xiàn)贊嘆不已。

周圍高樓林立的廣州環(huán)市西路小學(xué)歷史上曾地處一片竹林，學(xué)校深挖地域歷史文化，以“承傳統(tǒng)，育君子”為辦學(xué)理念，以中華民族悠久的竹文化為校園的核心文化，在“謙、和、剛、進(jìn)”的校訓(xùn)熏陶下，學(xué)校師生形成了具有“竹”一樣生機(jī)勃勃、奮發(fā)進(jìn)取的精神面貌。近兩年來，在竹文化基礎(chǔ)上，又生成多元發(fā)展的“星教育”，滋養(yǎng)出具有竹文化底蘊(yùn)的“星少年”。

“竹文化”浸潤(rùn)，君子教育立魂

環(huán)市西路小學(xué)陳表香校長(zhǎng)介紹，以竹為載體的校園“竹文化”及基于竹文化生成的“現(xiàn)代君子”課程體系（謙、和、剛、進(jìn)），是環(huán)市西路小學(xué)歷時(shí)十多年來精心打造的學(xué)校特色，由此構(gòu)成學(xué)校課程建設(shè)之根和魂。為此，廣州市荔灣區(qū)環(huán)市西路小學(xué)把“弘揚(yáng)竹文化”作為校園文化的核心理念，從外部硬件（品竹園）建設(shè)到內(nèi)在軟件（竹風(fēng)格、竹精神）培育，無一不竭盡心力于精打細(xì)磨，旨在通過蘊(yùn)蓄校園“竹文化”推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，培養(yǎng)擁有健全人格、健康體魄和創(chuàng)新意識(shí)的正直、進(jìn)取的新一代英才。

學(xué)校對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行了以竹文化為主題的整體設(shè)計(jì)和改造，形成了以“品竹園”為代表的竹文化景觀，也為校園養(yǎng)德教育提供了實(shí)體參照。園內(nèi)種有數(shù)十種竹竹子，在婆娑的竹影中，既可欣賞其秀美外形，又可領(lǐng)悟其厚重竹品。園中雕刻的白居易之《養(yǎng)竹記》及鄭板橋

之《竹石》更是竹品竹德之最佳寫照。課間師生在園中漫步，吟讀名人佳作，受竹品竹德的感染與啟發(fā)，在潛移默化中受到中華傳統(tǒng)美德教育。

同時(shí)，學(xué)校充分發(fā)掘竹文化中蘊(yùn)含的中華民族傳統(tǒng)美德教育元素，開展豐富多彩的主題活動(dòng)。講故事比賽時(shí)，學(xué)生把收集到的與竹有關(guān)的故事、傳說娓娓道來。讀完了《孟宗哭竹》，孩子們懂得了孝順與感恩;聽過《竹神的傳說》，孩子們學(xué)會(huì)了無私奉獻(xiàn);了解了《竹報(bào)平安》的典故后，孩子們知道了要像竹一樣頑強(qiáng)堅(jiān)韌……在設(shè)計(jì)班訓(xùn)的活動(dòng)中，孩子們自覺地從竹子身上提煉出“正直”、“謙虛”、“堅(jiān)韌”、“合作”、“奉獻(xiàn)”、“向上”等品質(zhì)，作為自己行為的準(zhǔn)則，發(fā)展的目標(biāo)。

竹德處處在，潤(rùn)物細(xì)無聲。孩子們?cè)趨⒓痈鞣N活動(dòng)的過程中逐漸養(yǎng)成了良好的意志與品質(zhì)，形成了規(guī)范的行為習(xí)慣。以多元的竹文化為載體，也拓展了學(xué)科教育資源，通過賞竹、誦竹、聽竹、攝竹、畫竹等形式，與與語文，音樂、美術(shù)等學(xué)科深度融合，并為綜合實(shí)踐提供眾多素材。

發(fā)展新樣態(tài)，培養(yǎng)“星少年”

經(jīng)過歷任領(lǐng)導(dǎo)班子和團(tuán)隊(duì)打磨，“謙、和、剛、進(jìn)”的竹文化在環(huán)市西路小學(xué)根深葉茂、成績(jī)斐然。近兩年來陳表香校長(zhǎng)提出基于竹文化的“滿天星”教育，她稱之為君子教育新樣態(tài)，這是竹文化孕育的必然結(jié)果。

她認(rèn)為每一個(gè)孩子都是一顆耀眼的星，教育的使命就是為每一顆星提供廣袤無垠的宇宙，提供最廣闊的學(xué)習(xí)圖景，幫助孩子們找到自己的最佳位置，讓他們竭盡所能地釋放自己的光芒，學(xué)校是一個(gè)星光燦爛的地方！

“星少年”不是培養(yǎng)明星，而是讓每一位環(huán)小人都成為具有可持續(xù)發(fā)展力的未來之星，這是育人目標(biāo)。學(xué)校按照多元智能理論，研發(fā)了“五星”課程結(jié)構(gòu)，包括童星課程：語言與表達(dá)課程;體星課程：運(yùn)動(dòng)與健康課程;藝星課程：藝術(shù)與審美課程;智星課程：科學(xué)與探索課程;慧星課程：社會(huì)與交往課程。同時(shí)還提出了“星教師”修煉要求和“星管理”核心思想。

多彩少先隊(duì)時(shí)代好少年

區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員出身的陳表香非常重視少先隊(duì)組織建設(shè)和陣地建設(shè)，她認(rèn)為，少先隊(duì)組織教育和活動(dòng)是培養(yǎng)“星少年”的最好形式和載體。

環(huán)市西路小學(xué)是荔灣區(qū)首個(gè)成立學(xué)校少工委的學(xué)校。在2017年第十一次少代會(huì)上，大會(huì)民主推選出學(xué)校少工委委員，并設(shè)有專門的少工委辦公室。學(xué)校少工委由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)、大中隊(duì)輔導(dǎo)員、校外志愿輔導(dǎo)員、家長(zhǎng)輔導(dǎo)員以及少先隊(duì)員代表等組成，并做到有章程、有制度、有組織、有結(jié)構(gòu)、有場(chǎng)地、有活動(dòng)。少工委員們能積極參與學(xué)校有關(guān)隊(duì)員健康成長(zhǎng)的各項(xiàng)重大決定或者事項(xiàng)，比如參與學(xué)校膳食管理、學(xué)校紅領(lǐng)巾樓陣地建設(shè)，學(xué)校少先隊(duì)的發(fā)展方向，紅領(lǐng)巾示范校的創(chuàng)建等重要工作，并能諫言獻(xiàn)策，為隊(duì)員的而成長(zhǎng)和少先隊(duì)的發(fā)展方向給予正確的引導(dǎo)。

在學(xué)校少工委的領(lǐng)導(dǎo)下，環(huán)市西路小學(xué)在2017年底被評(píng)為廣州市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校，荔灣區(qū)少先隊(duì)先進(jìn)單位，少先隊(duì)被評(píng)為廣東省紅旗大隊(duì)、廣州市紅旗大隊(duì)，多名輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員獲得了省市區(qū)的榮譽(yù)。

近一年來，在學(xué)校用地極其及其緊張的情況下，學(xué)校還是為隊(duì)員們打造了近700平方的紅領(lǐng)巾樓。一層為科創(chuàng)少先隊(duì)隊(duì)室，采用科創(chuàng)空間理念進(jìn)行設(shè)計(jì)，嚴(yán)格按照規(guī)范少隊(duì)室的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配置，并按科創(chuàng)空間理念，共分為紅領(lǐng)巾小主人陣地、紅領(lǐng)巾小百靈陣地、紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客陣地空間和鼓號(hào)長(zhǎng)廊;二樓設(shè)有少工委辦公室、紅領(lǐng)巾創(chuàng)客空間、紅領(lǐng)巾微劇場(chǎng)、紅領(lǐng)巾航模室。紅領(lǐng)巾樓由隊(duì)員們自主管理，自主使用，做到管理規(guī)范化，使用制度化。紅領(lǐng)巾樓已經(jīng)成為隊(duì)員們最喜愛的陣地之一，同時(shí)也成為市、區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)的主要交流陣地和展示陣地。

學(xué)校設(shè)立了13個(gè)紅領(lǐng)巾科技小社團(tuán)，充分利用紅巾樓的各個(gè)科創(chuàng)空間，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。比如紅領(lǐng)巾“五小活動(dòng)”、科技節(jié)”“文化節(jié)”“體育節(jié)”“讀書節(jié)”“心理節(jié)”節(jié)日和“愛心互助”活動(dòng)，以及“大小代表面對(duì)面”“傳革命紅旗”活動(dòng)，灌輸培養(yǎng)少先隊(duì)員愛黨和愛社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情，隊(duì)員從小參政議政以及當(dāng)家作主的的意識(shí)。

“以竹文化滋養(yǎng)下的‘滿天星教育理念和可持續(xù)發(fā)展的理念為指引，圍繞校訓(xùn)‘謙和剛進(jìn)，通過富有特色的少先隊(duì)組織建設(shè)、陣地建設(shè)、文化建設(shè)以及專題隊(duì)活動(dòng)來培養(yǎng)隊(duì)員的組織意識(shí)、自主意識(shí)、自主能力、自信自強(qiáng)、創(chuàng)新創(chuàng)造的精神，這就是我眼中的新時(shí)代好少年！”陳表香校長(zhǎng)總結(jié)說。