基于工作室的跨境電商實(shí)踐教學(xué)與課程德育融合研究

齊偉偉 曹文屹（青島黃海學(xué)院）

要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，各類課程都要與思想政治理論課，同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。在此背景下，提出基于工作室的跨境電商實(shí)踐教學(xué)與課程思政融合研究，挖掘教學(xué)中的思政育人元素，貫徹“全員、全程、全方位”育人理念，將課程思政融合與跨境電商實(shí)踐教學(xué)過(guò)程。1

■基與工作室的跨境電商實(shí)踐教學(xué)課程思政融合必要性

（一）強(qiáng)化跨境電商實(shí)踐教學(xué)思政育人理念

培養(yǎng)學(xué)生在思政角度的指導(dǎo)下，面對(duì)各種貿(mào)易摩擦、關(guān)稅壁壘等市場(chǎng)環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)發(fā)展的眼光看待跨境電商產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，正確的對(duì)待各種暫時(shí)、小部分勢(shì)力的對(duì)我國(guó)貨物的抵制和非法貿(mào)易。利用在跨境電商工作室實(shí)操的有利時(shí)機(jī)，利用企業(yè)家典型案例、分析外國(guó)客戶，培養(yǎng)學(xué)生的跨境電商職業(yè)素養(yǎng)、精益求精的工匠精神、不怕吃苦、銳意進(jìn)取的艱苦奮斗的精神，教育學(xué)生與外國(guó)客戶溝通談判中彰顯大國(guó)自信，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化和禮儀；還有勇于開(kāi)拓、勇于冒險(xiǎn)的創(chuàng)新精神。

（二）增強(qiáng)跨境電商實(shí)踐教學(xué)教師思政育人意識(shí)

在“三全育人”理念的倡導(dǎo)下，實(shí)踐教學(xué)教師、企業(yè)導(dǎo)師也要增強(qiáng)自身思政育人素養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)自身思政育人能力。在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)思想政治教育更不能缺失。在跨境電商工作室里一方面培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的操作技能，同時(shí)在項(xiàng)目中融入思政教育，能使實(shí)踐教學(xué)和思政育人同時(shí)起到意想不到的效果。

（三）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力

影響高校學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的因素很多，除了自身的成長(zhǎng)環(huán)境、家庭教育、自身偏好等，更多的集中在學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確和學(xué)習(xí)素材是否感染力上?？缇畴娚虒?shí)踐技能本身的學(xué)習(xí)是枯燥的，尤其是前期不熟練，還不能很好的掌握相關(guān)的技能和技巧，不能很短時(shí)間內(nèi)與外國(guó)客戶談判成功和出單。在跨境電商工作室實(shí)踐教學(xué)中充分挖掘豐富的思政素材，去培養(yǎng)學(xué)生沉穩(wěn)、鉆研，進(jìn)取的工匠精神，有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，為祖國(guó)的外貿(mào)事業(yè)做貢獻(xiàn)的家國(guó)情懷，以此才能真正激發(fā)學(xué)生的潛在動(dòng)力。

■基于工作室的跨境電商實(shí)踐教學(xué)課程思政建設(shè)方案

（一）樹(shù)立課程思政育人目標(biāo)

跨境電商課程實(shí)操性較強(qiáng)，我校已經(jīng)形成基于工作室的實(shí)踐教學(xué)改革的成功，在此基礎(chǔ)上提出根據(jù)總書(shū)記的重要講話精神執(zhí)行課程思政建設(shè)工作。讓學(xué)生在工作室通過(guò)企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目掌握跨境電商有關(guān)選品、店鋪裝修和運(yùn)營(yíng)、平臺(tái)規(guī)則、數(shù)據(jù)分析、客戶服務(wù)等技能同時(shí)，貫穿思想教育的靈魂和主線。利用本課程教學(xué)內(nèi)容深挖思政育人素材，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷、人文精神，文化自信、企業(yè)家精神、工匠精神、創(chuàng)新精神、社會(huì)責(zé)任感。

（二）基于育人目標(biāo)的思政教學(xué)資源挖掘（部分）

1.社會(huì)主義核心價(jià)值觀。跨境電商是指交易雙方基于跨境平臺(tái)的磋商和交易。雙方的談判和交易條件是民主自由、平等、法制的，雙方的談判態(tài)度是誠(chéng)信、友善、文明、和諧的。2.文化自信?？缇畴娚痰奈幕投Y儀是本課程實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的組成部分，文化和禮儀甚至?xí)苯記Q定交易活動(dòng)是否成功，在跨境電商活動(dòng)中和外賓打交道更是如此。在和外國(guó)客戶交易中時(shí)刻牢記“四個(gè)自信”，發(fā)揚(yáng)傳承我國(guó)傳統(tǒng)文化和美德。3.企業(yè)家精神和職業(yè)品格。從事商務(wù)活動(dòng)的企業(yè)家們均具有改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，他們突破陳規(guī)、大膽探索、敢于創(chuàng)造，奮勇?tīng)?zhēng)先。而這些均是外貿(mào)交易者應(yīng)該具備的思想觀念和職業(yè)品格，在授課中培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息、銳意進(jìn)取、不言放棄的職業(yè)素養(yǎng)，能夠克服和外商談判和交易中種種艱苦困難，取得成功。4.工匠精神?？缇畴娚虒?shí)踐人才也需要具備精益求精的工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生在產(chǎn)品發(fā)布、商品標(biāo)題編輯、詳情頁(yè)制作、海報(bào)設(shè)計(jì)、店鋪裝修及運(yùn)營(yíng)中精益求精等跨境電商實(shí)操中追求精益求精的態(tài)度和品質(zhì)。5.民族精神和社會(huì)責(zé)任。同時(shí)在本課程中培養(yǎng)學(xué)生的民族責(zé)任和社會(huì)使命感。通過(guò)具體外貿(mào)交易活動(dòng)教育學(xué)生做到人民利益至上、廉潔奉公、愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、敢于奉獻(xiàn)。通過(guò)優(yōu)秀的談判專家、外交專家的典型案例培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)擔(dān)當(dāng)和責(zé)任意識(shí)。

（三）基于思政元素的教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)（見(jiàn)表1）

表1 教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)

表2 效果評(píng)價(jià)

■融合后考核方式的設(shè)計(jì)

基于課程思政的跨境電商工作室實(shí)踐教學(xué)效果的評(píng)價(jià)和考核，應(yīng)該采用多元化、多維度、全過(guò)程的考核評(píng)價(jià)方式，而不能簡(jiǎn)單的靠考試或者工作業(yè)績(jī)而論。教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的改革，勢(shì)必帶來(lái)考核方式的革新。再用傳統(tǒng)的考核方式，已經(jīng)無(wú)法體現(xiàn)出教師的教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果了。所有摒棄傳統(tǒng)的試卷或者單一的項(xiàng)目的書(shū)的撰寫，改為OBE 成果導(dǎo)出和rubirc 評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式來(lái)更好的激發(fā)學(xué)生潛能和積極性。

（一）OBE 成果導(dǎo)向

把OBE 成果導(dǎo)向應(yīng)用于跨境電商工作室實(shí)踐教學(xué)中，其中融合思政元素，非常有利于培養(yǎng)學(xué)生的業(yè)務(wù)實(shí)操技能。比如產(chǎn)品發(fā)布和詳情頁(yè)制作的授課中，要求學(xué)生必須獨(dú)自且成功發(fā)布15 個(gè)產(chǎn)品。其中關(guān)鍵詞、產(chǎn)品類目選擇、圖片的制作等均要達(dá)到專業(yè)要求，同時(shí)還能體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生誠(chéng)信、創(chuàng)新、工匠精神等培養(yǎng)的目標(biāo)。每個(gè)產(chǎn)品詳情頁(yè)中，產(chǎn)品的參數(shù)和賣點(diǎn)的介紹，海報(bào)的制作，還要求學(xué)生發(fā)揚(yáng)傳承中國(guó)文化，體現(xiàn)中國(guó)元素。

（二）采用rubric 評(píng)價(jià)方式

rubric是一個(gè)主要應(yīng)用于學(xué)生的作業(yè)、成果的一個(gè)評(píng)價(jià)工具，也是一個(gè)連接教學(xué)和評(píng)價(jià)之間的重要橋梁，也是一個(gè)教學(xué)工具?？梢酝ㄟ^(guò)設(shè)計(jì)一級(jí)目標(biāo)、二級(jí)目標(biāo)，再為每個(gè)小目標(biāo)分別配上權(quán)重分?jǐn)?shù)，每個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度都劃分為A、B、C 三個(gè)等級(jí)。通過(guò)自評(píng)、合作者評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，形成全員參與考評(píng)的辦法，達(dá)到考核學(xué)生學(xué)習(xí)效果和激發(fā)學(xué)生動(dòng)力的作用。以跨境電商產(chǎn)品發(fā)布為例設(shè)計(jì)本項(xiàng)目的rubric 評(píng)價(jià)表表格如表2。

■總結(jié)

貫徹落實(shí)習(xí)總書(shū)記的“要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面?？缇畴娚坦ぷ魇覍?shí)踐教學(xué)中，產(chǎn)教融合，與企業(yè)協(xié)同育人。要利用鮮活的企業(yè)案例，真實(shí)的操作項(xiàng)目，充分融入課程思政元素，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、熱愛(ài)本職工作的基本職業(yè)素養(yǎng)；與同事和同行和諧相處，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；與外國(guó)客戶溝通中，不卑不亢，維護(hù)企業(yè)形象，體現(xiàn)四個(gè)自信，尊重不同國(guó)家的文化的同時(shí)，弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化；為國(guó)家的外貿(mào)事業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。