譯員在口譯活動(dòng)中的角色

【摘要】在口譯工作當(dāng)中，將譯員稱(chēng)為“雜家”，譯員不單單要有著開(kāi)闊的思維和知識(shí)，還必須要具備十分靈活的應(yīng)變能力和處理能力，但這都不是全部的職業(yè)要求，譯員還應(yīng)當(dāng)擁有非常好的心理、身體素質(zhì)，只有這樣，才可以完成口譯工作，進(jìn)而達(dá)到良好的工作質(zhì)量。本文就對(duì)譯員在口譯活動(dòng)中的角色進(jìn)行分析，供參考。

【關(guān)鍵詞】譯員;口譯活動(dòng);角色

【作者簡(jiǎn)介】鄧文靜（1985.09.03-），女 ，漢族，西北師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，2017級(jí)翻譯碩士。

譯員在口譯活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程當(dāng)中，有著很多的角色認(rèn)定，他們既扮演者生活助理的角色，又扮演著陪同翻譯和專(zhuān)業(yè)口譯的角色。也正是因?yàn)樗麄兊纳矸萁巧芏啵?，?duì)于他們提出來(lái)的要求也比較高，譯員在進(jìn)行口譯活動(dòng)時(shí)，要時(shí)刻保持細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)待任何一種角色都應(yīng)該持有耐心。并且，還可以對(duì)隨處而來(lái)的問(wèn)題加以解決，但是，譯員的能力和力量是有限的，在工作的時(shí)候，就可以借助外界的力量來(lái)提升解決問(wèn)題的效率和質(zhì)量。

一、譯員扮演的角色分析

1.陪同翻譯角色。在一個(gè)口譯活動(dòng)當(dāng)中，譯員需要隨時(shí)陪同來(lái)訪者參與活動(dòng)，這種情況大多數(shù)都是在跨國(guó)交流當(dāng)中，來(lái)訪者并不熟悉其他對(duì)方國(guó)家的語(yǔ)言，從而會(huì)邀請(qǐng)一位譯員陪同出席。當(dāng)來(lái)訪者在和對(duì)方進(jìn)行交流的時(shí)候，譯員需要將雙方的話語(yǔ)進(jìn)行翻譯，讓彼此可以有效地溝通，而譯員的存在則是為雙方的溝通奠定一定的基礎(chǔ)。譯員必須要將自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)展現(xiàn)出來(lái)，他們需要有一定的翻譯術(shù)語(yǔ)積累量，以比較熟練的方式將對(duì)方語(yǔ)言翻譯過(guò)來(lái)。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)找到一定的機(jī)會(huì)去了解雙方的背景，在翻譯的過(guò)程當(dāng)中，譯員需要對(duì)來(lái)訪者的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)進(jìn)行了解，并按照來(lái)訪者的這些特征來(lái)進(jìn)行相關(guān)的服務(wù)，從而讓來(lái)訪者能夠深有體會(huì)，也使得來(lái)訪者和在英語(yǔ)的相處中全面了解到當(dāng)?shù)氐闹R(shí)文化特征等。

2.專(zhuān)業(yè)口譯角色。譯員作為雜家，各種知識(shí)范疇都有所接觸，就比如，當(dāng)國(guó)外某知名音樂(lè)教授在對(duì)“Enligh tenment？ Themes in the Magie Flute”進(jìn)行講授的時(shí)候，議員就應(yīng)當(dāng)快速地找到教授所講述的知識(shí)范疇，并能夠?qū)υ撝R(shí)有所了解。但是，如果說(shuō)譯員對(duì)于音樂(lè)方面的知識(shí)并不是十分了解，那么就應(yīng)當(dāng)在有限的時(shí)間之內(nèi)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。在講座正式開(kāi)始之前，應(yīng)當(dāng)將相應(yīng)的設(shè)備調(diào)試好，這樣做主要是為了避免在教授過(guò)程當(dāng)中設(shè)備發(fā)生故障，從而影響了最終的講授效果，而這些準(zhǔn)備工作都是需要譯員去溝通和協(xié)調(diào)的，所以，譯員的作用漸漸得以突顯。在實(shí)際的講解過(guò)程當(dāng)中，譯員應(yīng)當(dāng)具備非常扎實(shí)的音樂(lè)知識(shí)，能夠?qū)⒁恍┞?tīng)眾聽(tīng)不懂的地方翻譯過(guò)來(lái)，從而讓聽(tīng)眾可以清楚地明白教授是在講什么內(nèi)容。譯員知識(shí)系統(tǒng)是否強(qiáng)大決定了最終的翻譯任務(wù)完成度高低，若譯員對(duì)于來(lái)訪者所講解的內(nèi)容并沒(méi)有太大的認(rèn)知，那么就可以采用長(zhǎng)期記憶和短期記憶這兩種方法來(lái)加以解決。在平時(shí)的工作中，譯員都應(yīng)該時(shí)刻保持警惕心和細(xì)心，對(duì)于各種方面的知識(shí)都應(yīng)當(dāng)積極地去學(xué)習(xí)和吸收，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，譯員應(yīng)當(dāng)是具有主動(dòng)性的，而非被動(dòng)性，只有這樣才能夠加強(qiáng)自身文化系統(tǒng)的積累。

很多時(shí)候，聽(tīng)眾的外語(yǔ)能力和知識(shí)系統(tǒng)也是來(lái)訪者講解是否成功的主要因素，當(dāng)來(lái)訪者在對(duì)音樂(lè)方面的重視進(jìn)行講解時(shí)，聽(tīng)眾必須要對(duì)相關(guān)的內(nèi)容有一定的了解，才能夠融入講解過(guò)程中來(lái)。在來(lái)訪者講解時(shí)，如果出現(xiàn)一些聽(tīng)眾無(wú)法理解的語(yǔ)句，那么譯員就應(yīng)當(dāng)在和來(lái)訪者實(shí)施眼神交流后，再進(jìn)行翻譯，并向來(lái)訪者詢(xún)問(wèn)自己翻譯的內(nèi)容是否是正確的。在翻譯方法上，譯員應(yīng)該使用靈活且有技巧的翻譯方式，這樣能夠有助于譯員克服心理障礙，即使在很多聽(tīng)眾面前也不會(huì)慌亂，這樣更易于譯員對(duì)于信息的接收和轉(zhuǎn)化。

二、譯員需具備的職業(yè)素養(yǎng)

譯員必須要熱愛(ài)自己的崗位和職業(yè)，有著比較高的責(zé)任心和審美激情，同時(shí)，還必須擁有非常強(qiáng)的溝通能力，這是作為一個(gè)譯員必須具備的職業(yè)素質(zhì)，當(dāng)擁有這些能力之后，譯員才可以和來(lái)訪者進(jìn)行有效的交流。因?yàn)楫?dāng)來(lái)訪者在正式講解之前，譯員還要和來(lái)訪者進(jìn)行事前交流，交流主要是為了了解來(lái)訪者的意圖和想法，拉近譯員和來(lái)訪者之間的關(guān)系，這對(duì)于譯員和來(lái)訪者都有著很大的好處。當(dāng)譯員和來(lái)訪者的關(guān)系從陌生到熟悉之后，在翻譯過(guò)程當(dāng)中，譯員就不會(huì)受到緊張氛圍的影響，反而會(huì)輕松愉快地完成翻譯任務(wù)。除此之外，譯員的外語(yǔ)基礎(chǔ)也非常重要，譯員在平時(shí)的工作和休閑時(shí)間都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自己的雙語(yǔ)水平，從表面上來(lái)看，當(dāng)譯員在把外語(yǔ)翻譯成為中文的時(shí)候可能并沒(méi)有什么難度，然而實(shí)際上，當(dāng)譯員在面對(duì)聽(tīng)眾，尤其是聽(tīng)眾數(shù)量比較多的情況下，往往會(huì)因?yàn)樾睦碚系K或一些緊張、激動(dòng)的原因?qū)е路g錯(cuò)誤，最終導(dǎo)致整個(gè)口譯活動(dòng)效率低下。因此，譯員的雙語(yǔ)水平高低也十分關(guān)鍵，其決定了他們的職業(yè)生涯發(fā)展前景，譯員在學(xué)習(xí)母語(yǔ)的基礎(chǔ)之上，還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)于各大外語(yǔ)的學(xué)習(xí)與掌握，以此確保在工作的時(shí)候能夠準(zhǔn)確無(wú)誤的將來(lái)訪者的意思翻譯過(guò)來(lái)，以促進(jìn)雙方更好的交流，并在此基礎(chǔ)之上，促進(jìn)各國(guó)的和諧有序相處。

三、結(jié)語(yǔ)

譯員作為口譯活動(dòng)的重要組成部分，其知識(shí)體系強(qiáng)度和職業(yè)水平高低直接決定了最終的口譯活動(dòng)質(zhì)量、效率。在口譯活動(dòng)的時(shí)候，譯員不僅是來(lái)訪者的陪同翻譯，還同時(shí)扮演專(zhuān)業(yè)口譯的雙重角色，這給他們的職業(yè)生涯提出了更高的要求。譯員必須要在具備十分靈活的應(yīng)變能力和處理能力的前提下，擁有較強(qiáng)的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，在實(shí)際的工作過(guò)程當(dāng)中加以體現(xiàn)，才能夠?qū)⒆约旱淖鳂I(yè)充分表達(dá)出來(lái)，也只有這樣，才可以達(dá)到口譯員的職業(yè)所需，在口譯活動(dòng)中彰顯自己的色彩和價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]郝苗.目的順應(yīng)視角下的口譯研究[D].華中師范大學(xué)，2016.