網(wǎng)絡(luò)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂戒除有效研究

蘇榮英

摘 ?要：隨著社會的逐漸發(fā)展，信息技術(shù)也逐漸融入教學(xué)手段。本文立足于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐活動，分別從“與學(xué)生構(gòu)建和諧的師生關(guān)系”“恰當(dāng)運用游戲調(diào)動學(xué)習(xí)動力”“灌輸和教育網(wǎng)絡(luò)游的危害”這三個方面入手，針對網(wǎng)絡(luò)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂戒除進(jìn)行了初步的分析和探索。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)游戲;小學(xué)數(shù)學(xué)課堂;探究

信息技術(shù)從某種意義上來說就是網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，既可以幫助和輔助學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，也可以高效解決數(shù)學(xué)問題，但壞處就是在網(wǎng)絡(luò)中有許多干擾學(xué)生學(xué)習(xí)的因素，其中網(wǎng)絡(luò)游戲就是重要的原因之一，網(wǎng)絡(luò)游戲適當(dāng)娛樂可以放松學(xué)生的心情，但是過度游戲只會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)成績下滑，學(xué)生的注意力集中在游戲之中，甚至導(dǎo)致學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)，因此，我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行教學(xué)任務(wù)的同時，不僅要傳授相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識，還要引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價值取向，適度游戲，努力學(xué)習(xí)，才會提高自身的學(xué)習(xí)成績，從而促進(jìn)學(xué)生自身綜合素質(zhì)的發(fā)展。

一、與學(xué)生構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

俗話說：“親其師，才信其道?！边@句話充分說明學(xué)生與教師之間關(guān)系的重要性，只有學(xué)生親近教師，敬重教師，才會服從教師的管理和教導(dǎo)，其中教師要做到和學(xué)生“打成一片”，和學(xué)生做朋友，關(guān)愛學(xué)生，將班級中學(xué)生看做自己的孩子來對待，在平時之中多加和學(xué)生進(jìn)行溝通交流，多添加一些細(xì)心和耐心，及時了解學(xué)生的思想變化，進(jìn)而來幫助學(xué)生及時和高效的解決問題，讓學(xué)生能夠有更好的時間和精力投到學(xué)習(xí)中，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。久而久之，學(xué)生就會和教師表露自己的心事，包括學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到的問題，隨著問題的解決學(xué)生對于教師越來越信任。同時，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程之中也逐漸感受到學(xué)習(xí)的快樂，逐漸對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，不僅使得教師和學(xué)生的關(guān)系更加融洽，而且學(xué)生因為自身注意力的轉(zhuǎn)移，玩游戲的時間逐漸減少，對于一些覺悟較高的學(xué)生，也會很快將精力和時間投入在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之中，大大提高學(xué)生自身的學(xué)習(xí)成績。除此之外，我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師在今后實施教學(xué)任務(wù)的同時，也應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，主動放棄玩游戲，學(xué)生也自然就知道了學(xué)習(xí)的重要性和玩游戲的危害性，使得學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，全身心投入在學(xué)習(xí)之中，為學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)游戲得到有效戒除奠定基礎(chǔ)。

二、恰當(dāng)運用游戲調(diào)動學(xué)習(xí)動力

學(xué)生的學(xué)習(xí)動力是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率重要的前提條件，因此就更加要注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，來為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率提供良好的條件支持。鑒于網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的吸引力較大，我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師就可以稍加利用學(xué)生這一特點來激勵學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中積極學(xué)習(xí)。在數(shù)學(xué)課堂中可以根據(jù)學(xué)生的實際情況和個體差異制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以此來幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中先完成設(shè)立的學(xué)習(xí)目標(biāo)，再留給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r間來玩游戲或者學(xué)習(xí)學(xué)生感興趣的東西，不僅可以實現(xiàn)教學(xué)多樣化和生動化，還能帶領(lǐng)學(xué)生在快樂之中學(xué)習(xí)，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。為了避免學(xué)生將全部注意力投入在游戲之中，可以在選擇游戲的時候鼓勵學(xué)生下載一些益智類的游戲和練字的游戲，做到勞逸結(jié)合，很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，為學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)游戲得到有效戒除奠定基礎(chǔ)。為了防止學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中玩游戲，我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師要做到賞罰分明，當(dāng)學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就應(yīng)該得到相應(yīng)的表揚和獎勵，當(dāng)學(xué)生沒有完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以適當(dāng)懲罰學(xué)習(xí)，來加深學(xué)生的印象，減少學(xué)生出現(xiàn)錯誤的次數(shù)，這樣一來，學(xué)生在課堂之中就會有學(xué)習(xí)壓力感，從而加快學(xué)習(xí)的步伐。

三、灌輸和教育網(wǎng)絡(luò)游的危害

鑒于小學(xué)生的自制力差，一旦上癮，很難戒除，再加上學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高漲，小學(xué)生天性好玩，因此，我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師就要注重灌輸和教育網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，以此來警告學(xué)生不要輕易接觸網(wǎng)絡(luò)游戲，以免成癮，造成學(xué)習(xí)成績下滑。同時，學(xué)生耗費在游戲之中的時間無疑就是耗費學(xué)習(xí)時間，還會影響學(xué)生的身心健康，甚至引導(dǎo)學(xué)生走向犯罪道路。除此之外，網(wǎng)絡(luò)游戲還會影響學(xué)生的視力，嚴(yán)重時會導(dǎo)致視力下降，而且學(xué)生在游戲是，休息時間也不規(guī)律，從而導(dǎo)致身體素質(zhì)下將，不利于小學(xué)生的成長和發(fā)展，還會影響學(xué)生的大腦發(fā)育，導(dǎo)致學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂之中反應(yīng)遲鈍，注意力無法集中，無心學(xué)業(yè)，影響學(xué)生以后的發(fā)展和成長。因此，面對這些危害，我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師要灌輸學(xué)生相應(yīng)的防范行為，以免學(xué)生成為“網(wǎng)蟲”，不僅給自己帶來危害，還給家長增添煩惱。

總而言之，在教學(xué)這條道路上，作為教師就更加應(yīng)該恪盡職守，全心全意為學(xué)生著想，一切以學(xué)生為首要地位，在教學(xué)任務(wù)中采用靈活新穎的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，對于網(wǎng)絡(luò)游戲也要做到十足的防范，來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

參考文獻(xiàn)

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