互聯(lián)網(wǎng)+思維視域下高校班級學(xué)生工作管理系統(tǒng)的設(shè)計研究

胡真齊

摘要：互聯(lián)網(wǎng)作為21世紀最具有革命性的科學(xué)成果之一，其興起和應(yīng)用給我們的生活帶來了巨大變化。班級學(xué)生管理工作則是高校其他管理工作順利開展的前提。如何順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”趨勢，將“互聯(lián)網(wǎng)+教育”進行有效結(jié)合，探究出一條高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新路徑，成為高校學(xué)生管理工作者需認真思考的重大課題。

論文從“互聯(lián)網(wǎng)+”當前形勢及項目的研究依據(jù)和目前現(xiàn)狀開始進行分析，闡述“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的含義，探索新媒體時代對高校班級學(xué)生管理工作存在的重要影響，分析研究我校目前在班級學(xué)生管理工作方面結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)+的應(yīng)用情況，并通過一系列的調(diào)查研究設(shè)計開發(fā)一款基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的班級學(xué)生工作管理系統(tǒng)。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+教育;學(xué)生工作;管理系統(tǒng)

1 項目概述

1.1 背景介紹_[1]

國務(wù)院總理李克強在2015年政府工作報告中對“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃作出重要批示。中共中央國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》中提出，應(yīng)建設(shè)好高校思想政治教育生態(tài)共同體，聯(lián)動學(xué)生、學(xué)校、家庭間的關(guān)系。在目前高校班級學(xué)生工作管理方面，以教育管理信息化為核心，結(jié)合學(xué)校的實際需求，已有以各高?；蜍浖緸橹黧w的教育系統(tǒng)研發(fā)，如“校易通校園信息化管理系統(tǒng)”、“安脈校園信息化管理平臺”等。

1.2 研究意義

本篇論文以西安建筑科技大學(xué)為例，從“互聯(lián)網(wǎng)+”當前形勢開始進行分析，闡述“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的含義和意義，探索新媒體時代對班級學(xué)生管理工作存在的重要影響，分析研究我校目前在班級學(xué)生管理工作方面結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)+的應(yīng)用情況，并通過一系列的調(diào)查研究設(shè)計開發(fā)一款基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的班級學(xué)生工作管理系統(tǒng)。

2.互聯(lián)網(wǎng)時代對高校班級學(xué)生工作管理的轉(zhuǎn)型要求

2.1 班級學(xué)生工作管理系統(tǒng)趨于集成統(tǒng)一化

在管理平臺上實現(xiàn)各類信息的收錄、整理以及相關(guān)通知的下發(fā)和線上交流，使得高校班級學(xué)生工作管理系統(tǒng)趨于集成化、統(tǒng)一化。

2.2 高校學(xué)生管理工作研究將更注重對象和內(nèi)容

互聯(lián)網(wǎng)時代下的高校學(xué)生管理的研究對象將不是依據(jù)統(tǒng)計抽樣方法獲取的學(xué)生樣本，也不僅僅是一個學(xué)校的學(xué)生群體，而是全體學(xué)生的全部數(shù)據(jù)。在本項目中，研究主體即為一個班級的全體同學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)+的產(chǎn)生能將樣本量擴展到全體大學(xué)生，在這里，樣本=全體。

3.項目內(nèi)容與系統(tǒng)的研究分析

3.1 主要內(nèi)容和任務(wù)

3.1.1 完善理論研究，出具調(diào)研報告

結(jié)合我校輔導(dǎo)員工作情況進行目前班級學(xué)生管理工作的現(xiàn)狀分析，完善理論研究，出具調(diào)研報告_[3]。

3.1.2 完善系統(tǒng)設(shè)計功能

查找與學(xué)生工作管理有關(guān)的平臺或系統(tǒng)，并結(jié)合我們的研究目的整理出完善的關(guān)于班級學(xué)生管理的功能模式框架。同時了解整個系統(tǒng)的運行模式及缺點所在，完成整體的系統(tǒng)分析與需求分析。

3.1.3 設(shè)計開發(fā)基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的班級學(xué)生工作管理系統(tǒng)

本項目重點內(nèi)容即為以“互聯(lián)網(wǎng)+教育”為核心，結(jié)合我校學(xué)生工作特色，設(shè)計開發(fā)一款服務(wù)于班級學(xué)生管理工作的系統(tǒng)平臺。順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代潮流，結(jié)合大數(shù)據(jù)設(shè)計研究一個系統(tǒng)完整的班級學(xué)生工作管理模式。

3.2 系統(tǒng)的分析與設(shè)計

3.2.1 系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程分析

在該管理系統(tǒng)中，主要運轉(zhuǎn)模式分為以下四步：

（1）班長統(tǒng)計相關(guān)信息;

（2）班長對學(xué)生提交的信息進行一級審核，輔導(dǎo)員對學(xué)生提交的信息進行二級審核;

（3）生成學(xué)生信息檔案記錄;

（4）不同的用戶可以根據(jù)自身的權(quán)限進行不同的操作。

3.2.2 班級學(xué)生工作信息系統(tǒng)之功能模塊

本系統(tǒng)是基于班級日常管理的學(xué)生工作信息系統(tǒng)，在系統(tǒng)需求分析和業(yè)務(wù)流程的基礎(chǔ)上設(shè)計系統(tǒng)功能模塊，如圖3-1所示。

基于系統(tǒng)的三大功能模塊，我項目組分別進行了具體模塊的需求分析：

（1）后臺健全用戶管理機制

不同用戶對應(yīng)著不同的操作權(quán)限。如表3-2所示_[4]。

本系統(tǒng)對班級日常工作進行了有效梳理，并建立了以班級為單位的學(xué)生工作數(shù)據(jù)庫，在大量數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上通過對學(xué)生日常行為的系統(tǒng)性分析，積極引導(dǎo)大學(xué)生健康成長。

（2）加強完善班級日常管理

（3）加強完善班級應(yīng)用管理

4.關(guān)鍵問題與解決辦法

4.1. 建立系統(tǒng)保障機制

為保證系統(tǒng)登錄用戶信息的保密性，及后臺學(xué)生數(shù)據(jù)庫信息的安全性，需要建立一系列系統(tǒng)保障機制。

4.2 系統(tǒng)的設(shè)計與功能優(yōu)化

本調(diào)研是基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的班級學(xué)生工作管理系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)，因此前期的設(shè)計過程需將整體的系統(tǒng)架構(gòu)與需求分析整理清楚，具備清晰的思路。同時，對于平臺上信息庫的豐富性和龐雜性，需要將學(xué)生信息分類處理、記錄與存檔。

5 總結(jié)

通過廣泛的文獻研究，我們詳細了解國內(nèi)高校在互聯(lián)網(wǎng)時代對班級學(xué)生工作管理的革新情況，總結(jié)學(xué)習(xí)先進理念與成功路徑。同時分析設(shè)計系統(tǒng)的整體功能的過程中查找研究市場上關(guān)于學(xué)生工作管理的系統(tǒng)平臺，并結(jié)合我們的研究目的整理出完善的功能模式框架。最后，對調(diào)查結(jié)果進行整理分析，捋順思路，按照系統(tǒng)的需求分析和系統(tǒng)設(shè)計完成初步研究。

參考文獻

[1]德國明.發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在高校學(xué)生教育和管理工作中的作用[J].思想政治教育研究.No.2，2007.

[2]俞淑萍.互聯(lián)網(wǎng)+視閾下高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新路徑[J].高教學(xué)刊.No.21，2016.

[3]高凱. 互聯(lián)網(wǎng)+ 時代背景下學(xué)生管理工作創(chuàng)新研究[J].教育現(xiàn)代化. 2016.39.058

[4]周劍.楊晴.基于互聯(lián)網(wǎng)的高校學(xué)生工作管理系統(tǒng)[J].當代教育理論與實踐.第7卷No.10，2015.10.