圖書館館員閱讀推廣能力培養(yǎng)發(fā)展現(xiàn)狀及建議

侯斌

摘?要：中國作為四大文明古國之一并發(fā)展至今，就是依靠成熟的知識體系為后盾，因此，要不斷地學(xué)習(xí)知識才會促進國家發(fā)展，民眾生活才會幸福長久，國家才會繁榮昌盛。而讀書可以提高國民素質(zhì)，尤其是中外經(jīng)典讀物，經(jīng)過了歷史的錘煉和見證，其中所蘊含的文化知識、博大的胸懷、崇高的信仰是人類文化的瑰寶。圖書館工作人員有責(zé)任和義務(wù)推動百姓促進閱讀，增強專業(yè)素養(yǎng)和能力，更好地為人民服務(wù)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)閱讀也成為了新的閱讀方式，所以順應(yīng)人民的閱讀需求，可以更好地推動閱讀任務(wù)。

關(guān)鍵詞：公共圖書館;閱讀推廣;網(wǎng)絡(luò)

引言

21世紀(jì)是信息化和網(wǎng)絡(luò)化的時代，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用在圖書館館員閱讀推廣工作中起著非常重要的作用，館員可以通過網(wǎng)絡(luò)在閱讀推廣工作方面，提升自身的規(guī)范化、專業(yè)化、流程化，為之后的管理做好鋪墊。本文以客觀公正的態(tài)度提出目前圖書館館員在閱讀推廣能力培養(yǎng)發(fā)展中所面臨的問題，并針對問題提出客觀的解決方法，更好地推動館員的工作進程。

1館員應(yīng)該具備的閱讀推廣能力

1.1閱讀能力

作為圖書館閱讀推廣館員，閱讀能力是第一要素。要有好的閱讀習(xí)慣和素養(yǎng)，從書本中獲取新的知識，然后從中歸納、總結(jié)出書中的中心思想和知識框架，只有不斷地去閱讀學(xué)習(xí)，才會在之后的閱讀推廣工作中獲得成果。在組織閱讀活動時，也會正確的引導(dǎo)民眾閱讀方向，提高民眾的閱讀素養(yǎng)和習(xí)慣，這樣就大大激發(fā)民眾的閱讀興趣，慢慢提高文化素養(yǎng)和知識內(nèi)涵，為社會做貢獻。

1.2策劃推廣能力

不論是在高校還是在社會場合，所參加過的讀書會一般會比較枯燥，除非是真正感興趣閱讀的人，才會聽完整個讀書會，不然很多人會感覺枯燥乏味，興致缺乏，這樣的活動就缺少了開辦的意義，而且同質(zhì)化很嚴(yán)重，所以館員的策劃推廣能力就很重要，開辦一場有意思的、創(chuàng)新的閱讀會，更會打動觀眾的心，激發(fā)觀眾的閱讀興趣，挖掘出內(nèi)心潛在的欲望，這是對館員閱讀推廣的考驗亦是挑戰(zhàn)。

1.3宣傳能力

現(xiàn)如今自媒體平臺比較火，就像微信公眾號、微博、今日頭條、抖音、快手等，以快速、便捷、傳播力度高等特點受到很多人的信賴和喜歡。而且很多人愿意在網(wǎng)絡(luò)上了解知識和學(xué)習(xí)知識，所以為了更好地提高全民閱讀習(xí)慣，圖書館館員就要學(xué)習(xí)平臺知識，并根據(jù)平臺規(guī)則寫出新的原創(chuàng)內(nèi)容，引導(dǎo)觀眾去閱讀，提高宣傳力度，吸引觀眾眼球，加大全民閱讀的號召，以此達(dá)到館員閱讀推廣的目標(biāo)。

1.4溝通能力

在大力號召全民閱讀的過程中，會遇到閱讀者與推廣者之間身份地位、文化背景、情感交流、語言隔閡等溝通方面的問題，這樣會在閱讀推廣工作中產(chǎn)生溝通問題，加大了兩者之間的隔閡，使得工作無法達(dá)到預(yù)期效果，閱讀推廣的力度就會降低，如果長時間沒有工作進度，就會增加時間和金錢的成本，得不償失。所以，館員的自身文化素養(yǎng)和文化涵養(yǎng)是必須具備的，而且，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，館員可以借助新媒體平臺和方法，恰當(dāng)?shù)恼归_溝通工作，營造一種和諧、親切、平等的工作氛圍，實現(xiàn)與讀者之間的溝通，這樣會提高工作的效率和進展，加快區(qū)域全民閱讀的好習(xí)慣。

2圖書館館員閱讀推廣培養(yǎng)現(xiàn)狀

2.1評選優(yōu)秀的閱讀推廣人

讀書是一個國家蓬勃發(fā)展的根基，所以一定要大力開展閱讀推廣工作，而在閱讀推廣中，有一個人起到了關(guān)鍵的作用，就是圖書館閱讀推廣館員，他們憑借自身優(yōu)異的文化素養(yǎng)和強大的內(nèi)心，單獨起了閱讀推廣的工作，他們迎接了很多挑戰(zhàn)和不可能，最終將國家大力號召的全民閱讀推廣到千家萬戶，提高了百姓的知識素養(yǎng)和文明素養(yǎng)，為國家的發(fā)展做出了卓越的貢獻。所以，全國各個地方開展了評選“十佳閱讀推廣人”的活動，選出最優(yōu)秀的閱讀推廣地特色文化，特色文化活動組織能力強，信息技術(shù)素養(yǎng)高，能夠充分勝任地方特色資源建設(shè)崗位。而且在招聘新館員時，也要嚴(yán)格按照相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)進行考核，不能為了在短期內(nèi)快速擴充隊伍而降低人才素質(zhì)門檻。另外還應(yīng)當(dāng)加強館員管理，制定明確制度，嚴(yán)格要求館員按照制度開展工作，優(yōu)化績效考核機制，激勵館員在地方特色資源建設(shè)中盡一份力。

2.2建立地方特色資源庫

信息化時代公共圖書館地方特色資源建設(shè)需要建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫，圖書館應(yīng)當(dāng)投入更多資金、技術(shù)和人才支持?jǐn)?shù)據(jù)庫建設(shè)，重點借助社會力量。與此同時，圖書館需要對地方特色資源庫建立加以規(guī)范，以保障數(shù)據(jù)庫能夠安全、高效地發(fā)揮作用。在建設(shè)數(shù)據(jù)庫時，圖書館需要遵循地方性、小選題、系列性、實用性、共建共享性、規(guī)范性等原則，確保數(shù)據(jù)庫與當(dāng)?shù)靥厣幕Y源建設(shè)及發(fā)展相契合。而且在建設(shè)過程中，圖書館還應(yīng)當(dāng)注意合理搜集和安排素材，充分展現(xiàn)文化主題以及地方特色，同時樹立精品意識，對文化素材、資源處理及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等進行嚴(yán)格控制，打造高質(zhì)量的精品數(shù)字資源。另外還應(yīng)當(dāng)對素材版權(quán)問題加以重視，在建設(shè)數(shù)據(jù)庫時對搜集整理的素材進行嚴(yán)格檢查，務(wù)必保障資源換素材不存在版權(quán)問題，在必要時需要簽訂版權(quán)使用協(xié)議書，以免數(shù)據(jù)庫因版權(quán)問題而無法被利用。最后還應(yīng)當(dāng)成立三人以上專家組，借助專家的專業(yè)性對數(shù)據(jù)庫進行合理調(diào)整、優(yōu)化與改善，進一步提高數(shù)據(jù)庫學(xué)術(shù)水準(zhǔn)。

2.3加強地方特色資源建設(shè)保障

由于各種因素的影響，公共圖書館在建設(shè)地方特色資源的過程中往往會遇到一定阻礙，尤其是縣級圖書館更易遭遇各種阻礙，如地方出版社不愿贈書給圖書館，古籍文獻收購買賣的單位哄抬市價而導(dǎo)致圖書館無力購買珍貴地方文獻等。對此，政府應(yīng)當(dāng)積極行動并制定地方行政法規(guī)，對圖書館建設(shè)地方特色資源相關(guān)事宜進行適當(dāng)規(guī)定，幫助圖書館解決資源搜集困難的問題。與此同時，圖書館應(yīng)當(dāng)建立專門的地方文化資源管理小組，建立完備的社會保障體系，進一步保障地方特色資源的有效建設(shè)。

結(jié)束語

綜上可知，公共圖書館需要加強地方特色資源建設(shè)，從而推動地方文化事業(yè)發(fā)展，強化民眾文化教育，促進地方優(yōu)秀文化宣傳推廣，助力文化傳承。針對地方特色資源建設(shè)面臨的各種問題，公共圖書館應(yīng)當(dāng)明確地方特色資源建設(shè)定位并制定長遠(yuǎn)目標(biāo)，積極引導(dǎo)社會力量參與，打造專業(yè)人才隊伍，建立地方特色資源庫，并在政府的幫助下加強建設(shè)保障，為地方傳統(tǒng)文化的有效傳承創(chuàng)造良好條件。

參考文獻

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