新高考改革對(duì)高中英語教學(xué)的影響及應(yīng)對(duì)策略探討

王寶玉

【摘要】隨著我國新高考改革的到來，為高中英語教學(xué)帶來了巨大影響，教師應(yīng)該在教學(xué)的過程中對(duì)其進(jìn)行分析，減少由于高考改革為對(duì)教學(xué)產(chǎn)生的不利影響，不斷面對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，尋找更加適宜的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行高中英語的教學(xué)。現(xiàn)階段，通過何種方式的教學(xué)能夠促進(jìn)教學(xué)的順利進(jìn)行、促進(jìn)學(xué)生英語成績的提升是教師面臨的核心問題。

【關(guān)鍵詞】新高考改革? ?高中英語? ?教學(xué)影響? ?策略分析

【中圖分類號(hào)】G633.41

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】1992-7711（2020）20-013-01

英語作為現(xiàn)階段的國際語言，學(xué)好英語知識(shí)對(duì)學(xué)生具有重要意義。但是現(xiàn)階段隨著新高考改革的到來，對(duì)高中原有的英語教學(xué)方式也帶來巨大改變。通過改革，將傳統(tǒng)英語試卷中二十五分的應(yīng)用文更改至四十分的兩篇作文。此種方式的更改，為教師的教學(xué)帶來巨大影響，因此教師應(yīng)該不斷改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，結(jié)合當(dāng)下新教育體制的改革進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生英語成績的提升，為高考奠定良好的基礎(chǔ)。

一、新高考改革重要性介紹

隨著我國的不斷發(fā)展以及現(xiàn)階段對(duì)文化要求的提升，傳統(tǒng)的高考制度已經(jīng)不能滿足當(dāng)下學(xué)生的發(fā)展。因此，教育部將高考制度進(jìn)行改革，施行最新型的教育制度。新高考改革在英語方面更加突出語言的實(shí)用性，也推動(dòng)了英語學(xué)科的教學(xué)策略改革，更加強(qiáng)調(diào)英語聽說交際能力的培養(yǎng)。改革后的新高考制度，教師更加在意學(xué)生英語能力的提升。

二、新高考改革對(duì)高中英語教學(xué)的影響

新高考改革對(duì)英語教學(xué)有了很大的改變，通過一次高考成績決定終身變成兩次成績擇優(yōu)記錄總分的改變，大大降低了學(xué)生對(duì)英語高考的恐懼，通過此種方式使得學(xué)生可以更加輕松的面對(duì)考試，對(duì)考試內(nèi)容也可以更好的發(fā)揮，從而取得更加優(yōu)異的成績，同時(shí)教師也可以更加輕松的教學(xué)生英語知識(shí)，降低了教師的教學(xué)壓力。通過此種方式，更有助于拓寬教師的教學(xué)內(nèi)容，更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)教師教學(xué)效率的提升。

在傳統(tǒng)的教育體制中，師生之間更加關(guān)注應(yīng)用文的解答能力，憑借其占據(jù)大量的分?jǐn)?shù)以及相對(duì)簡單的題目，增加應(yīng)用文解題能力的提升，便可以快速提升學(xué)生的英語成績，但是現(xiàn)階段隨著新教育體制的出臺(tái)，教師對(duì)學(xué)生的教學(xué)重點(diǎn)則不得不改變，面對(duì)新教育體制中新增的讀后續(xù)寫以及概要寫作為試卷帶來一定的難度，更為教師的教學(xué)帶來重要影響。特別重要的一點(diǎn)是，對(duì)于新高考改革后試卷中新增的占據(jù)二十五分的高分?jǐn)?shù)的讀后續(xù)寫或概要寫作，教師在教學(xué)中應(yīng)該增加對(duì)學(xué)生寫作能力的教學(xué)。通過此種方式，教師可以提升學(xué)生的寫作能力，促進(jìn)學(xué)生寫作成績的提升，快速提高學(xué)生的英語成績。

現(xiàn)階段教學(xué)中，面對(duì)兩次考試取最高分記錄英語成績的現(xiàn)狀，教師與學(xué)生之間用更加輕松的方式對(duì)英語進(jìn)行學(xué)習(xí)，極容易降低學(xué)生對(duì)英語的重視程度，導(dǎo)致學(xué)生在高考中即使通過兩次考試選取最優(yōu)成績的模式計(jì)算總分，也依舊不能取得較為優(yōu)異的成績，因此教師在教學(xué)過程中應(yīng)該更加注重其產(chǎn)生的作用，不斷通過適宜的方式對(duì)高中英語進(jìn)行教學(xué)，促使新高考制度對(duì)高中英語教學(xué)產(chǎn)生更多有利因素，促進(jìn)學(xué)生高中英語成績更好的提升。

三、應(yīng)對(duì)新高考制度對(duì)高中英語教學(xué)產(chǎn)生影響的策略分析

（一）推行走班制教學(xué)，滿足對(duì)學(xué)生進(jìn)行的多層次教學(xué)

傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師通過班級(jí)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，但是由于班級(jí)內(nèi)學(xué)生對(duì)高中英語知識(shí)的掌握程度大不相同，教師通過課堂的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí)所講述的內(nèi)容卻并無差別，因此會(huì)導(dǎo)致相當(dāng)數(shù)量的同學(xué)對(duì)教師所講述的內(nèi)容出現(xiàn)不理解的狀況。在此過程中，校園內(nèi)如果實(shí)行走班制的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，就會(huì)幫助學(xué)生根據(jù)自身的基本情況對(duì)英語內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，更加適宜對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生高中英語成績的提高。例如，在牛津版模塊四第一單元關(guān)于《Advertisements》課文進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，由于其中知識(shí)點(diǎn)相對(duì)較多，通過走班制的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，對(duì)于其中相對(duì)拔高的知識(shí)點(diǎn)減少對(duì)英語成績較差學(xué)生的教學(xué)，使得英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生能夠更好地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生英語成績的提升。

（二）利用先進(jìn)的信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生語言素養(yǎng)的形成

現(xiàn)階段高中英語教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生英語能力，促進(jìn)學(xué)生英語能力的提升，減少新教育改革對(duì)教學(xué)產(chǎn)生的消極影響，促進(jìn)學(xué)生英語能力的提升。面對(duì)新教育改革，教師應(yīng)該充分利用教育改革對(duì)教學(xué)的影響，將信息技術(shù)應(yīng)用到高中英語教學(xué)中，利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生英語口語能力的提升。例如，在關(guān)于《The Olympic Games》進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，教師可以更好的利用信息技術(shù)播放奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)視頻，一方面可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，另一方面，通過此種方式可以使學(xué)生更好的對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行理解，并可以組織學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行交談，增加學(xué)生的口語交際能力。

（三）樹立正確的英語教學(xué)理念

英語教師要明確英語新高考改革的目的。高考改革就是要改革應(yīng)試教育體制下英語的考核辦法，著眼于學(xué)生英語的表達(dá)與應(yīng)用能力的培養(yǎng)。改革英語，并不意味著英語不重要了，恰恰相反，在經(jīng)濟(jì)全球化和高等教育國際化的今天，英語已經(jīng)成為國際交流中不可或缺的工具。因此，高中英語教師需要緊跟英語教育的發(fā)展方向，確定英語教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)，在實(shí)際教學(xué)中，要不斷豐富教學(xué)與考查內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)題材和測試體裁的多樣化，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)理解能力和表達(dá)能力。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要更加知識(shí)化、生活化和國際化，提高英語教學(xué)的時(shí)代性、實(shí)用性和趣味性，為學(xué)生的英語聽、說、讀、寫、看能力的提升都提供廣闊的空間。

結(jié)束語

隨著新高考改革的到來，教師逐漸增加對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，尤其對(duì)于高中英語教學(xué)而言，更帶來極大的改變，這樣的背景下也給了高中英語教學(xué)更多的可能性，英語課堂也會(huì)更豐富和多彩，生動(dòng)與活潑，老師與學(xué)生的交流也會(huì)越來越多，我國的英語教學(xué)也會(huì)和世界接軌，越來越國際化。

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