疫情期間大學生就業(yè)指導工作網(wǎng)絡化研究

摘?要：受全國疫情因素影響，特殊時期大學生就業(yè)指導工作將主要依托新媒體的載體作用，以信息技術為基礎，深化網(wǎng)絡管理模式，力保就業(yè)指導工作不斷線，降低外界因素產生的影響。本文從大學生就業(yè)指導工作網(wǎng)絡化呈現(xiàn)的特點入手，從多個角度進行分析與探索，以期完善特殊時期的網(wǎng)絡化指導發(fā)展策略。

關鍵詞：疫情期間?大學生?就業(yè)指導工作?網(wǎng)絡化

就業(yè)指導是高校學生工作的重要組成部分，貫穿大學生的整個學習生涯，直接影響其職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展。隨著網(wǎng)絡的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡信息技術促使大學生就業(yè)指導工作逐步實現(xiàn)網(wǎng)絡化。由于疫情因素影響，進一步加快了網(wǎng)絡化的發(fā)展步伐，通過網(wǎng)絡開展大學生就業(yè)指導工作已經(jīng)成為特殊時期高校就業(yè)指導工作的主要方式。

一、大學生就業(yè)指導工作網(wǎng)絡化特點

大學生就業(yè)指導工作網(wǎng)絡化主要是指靈活應用現(xiàn)階段的網(wǎng)絡優(yōu)勢建立指導信息網(wǎng)絡，為大學生提供網(wǎng)絡指導、網(wǎng)絡咨詢以及網(wǎng)絡服務。傳統(tǒng)“面對面”的指導方式通過網(wǎng)絡載體，逐步向“鍵對鍵”模式轉變，既能滿足疫情期間對于就業(yè)指導工作產生的新要求，同時也為之后的就業(yè)指導探索出新模式。靈活應用網(wǎng)絡優(yōu)勢能夠使得就業(yè)指導內容更加豐富、指導內涵更加全面?；诰W(wǎng)絡及時、開放、共享的特點能夠深入挖掘網(wǎng)絡資源，一是能夠與不斷提升網(wǎng)絡指導體系與質量，有助于提升學生的綜合素養(yǎng)，促使學生高質量滿意就業(yè)。二是網(wǎng)絡化的就業(yè)指導彌補了傳統(tǒng)就業(yè)指導中存在的不足，大大提高了就業(yè)指導工作效率，例如網(wǎng)絡直播開展線上簡歷指導，不僅能夠打破空間限制，還能促進教師與學生、學生與學生、學生與企業(yè)之間的良性交流。三是開展視頻模擬面試、崗位虛擬體驗等專項內容，有助于留存寶貴的課堂教學資料，能夠通過脫敏處理豐富課堂教學案例，提升整體的指導效果。四是通過視頻回放有利于指導教師對于課程的不斷總結優(yōu)化與提高改進。

二、疫情期間大學生就業(yè)指導工作網(wǎng)絡化策略

1.以學生實際需求為基礎構建就業(yè)指導信息網(wǎng)框架

針對現(xiàn)階段的就業(yè)指導而言，網(wǎng)絡化的發(fā)展應充分利用“兩微一端”，不斷探索圖文、H5鏈接、短視頻等網(wǎng)站、App的優(yōu)勢功能，并將其整合搭建就業(yè)指導信息網(wǎng)。例如，可以將相應指導網(wǎng)站進行模塊化設計，分為指導模塊與服務模塊，再嵌入直播鏈接、錄播視頻、討論社區(qū)、簡歷制作、在線求職等功能，及時更新與完善政策解讀、生涯規(guī)劃、生涯測評、心理指導等求職專欄，以學生實際需求為基礎，做好網(wǎng)站內容設計，整合在線資源，加強學生與網(wǎng)站的互動，借助大數(shù)據(jù)分析為學生定向精準提供招聘信息，為學生提供優(yōu)質的服務。借助求職典型案例幫助學生樹立正確的就業(yè)價值觀念，提高學生對網(wǎng)站的使用黏度，將網(wǎng)絡化就業(yè)指導貫穿整個大學時期，最終幫助學生實現(xiàn)高質量滿意就業(yè)。

2.以疫情特殊時期為背景打造全新就業(yè)指導平臺

在當前的疫情背景下，高校應根據(jù)實際情況大膽創(chuàng)新實踐，突破傳統(tǒng)發(fā)展理念，打造全新的就業(yè)指導平臺，為學生提供更加優(yōu)質與便捷的指導與服務，積極響應國家“停課不停學”號召，扎實推進網(wǎng)絡課程教學與指導，及時向學生傳遞相關的知識內容，及時上傳相關的教學視頻，便于學生隨時學習鞏固。高校還可以建立完善的網(wǎng)絡講座教學模式，充分發(fā)揮出網(wǎng)絡的優(yōu)勢建立完善的就業(yè)指導專業(yè)培訓與測評機制，滿足大學生的實際需求，邀請社會各界優(yōu)秀的校友、企業(yè)家，面向學生開展“云宣講”，進行“三方會談”，在線幫助學生進行自我探索與職業(yè)探索，逐漸建立“人崗匹配”概念，引導大學生進行合理的階段性職業(yè)規(guī)劃，并對其規(guī)劃結果進行測評，及時指導學生突破自身的就業(yè)困境?！耙簧徊摺苯ⅰ霸茩n案”，從多個角度不斷完善學生就業(yè)“大數(shù)據(jù)”，通過有效分析積極開展個性化輔導，優(yōu)化咨詢服務，從而實現(xiàn)高質量就業(yè)指導工作。

3.建立大學生與企業(yè)網(wǎng)絡化就業(yè)指導平臺

以現(xiàn)階段的實際需求為基礎，深入分析大學生、學校以及企業(yè)自身的特點，構建個性化的網(wǎng)絡指導平臺，學生可以實時瀏覽網(wǎng)站中各大企業(yè)的相關信息，同時用人單位也可以及時抓取應聘學生簡歷，快速匹配有效信息，自動確定面試名單，拉近學生與企業(yè)單位之間的聯(lián)系，提高工作效率。學校還應積極利用網(wǎng)絡中企業(yè)的信息展開深入分析，了解企業(yè)的實際需求，刻畫專業(yè)學科的招聘需求模型，幫助學生有針對性地進行自我提升，同時，學校也可根據(jù)行業(yè)的招聘需求進行精準推薦，實現(xiàn)人才與企業(yè)之間的“無縫”對接，進而提升網(wǎng)絡就業(yè)質量。

在當前的疫情背景下，大學生就業(yè)指導網(wǎng)絡化是今后發(fā)展的必然趨勢，高校應積極創(chuàng)新與探索，以實際的發(fā)展需求為基礎，不斷搭建全方位覆蓋的網(wǎng)絡化就業(yè)指導平臺，完善線上教學指導課程體系，探索更多形式的之道內容，充分實現(xiàn)信息共享，為學生與企業(yè)提供優(yōu)質服務。借助新媒體平臺，有效的開展網(wǎng)絡化就業(yè)指導工作，不斷完善“信息化—全程化—全員化—專業(yè)化”的就業(yè)指導工作模式，更能夠有效提升高校畢業(yè)生的核心競爭力。

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作者簡介

陳悅（1991.8—），女，漢族，陜西漢中人，西北農林科技大學生命學院，工學碩士，助教，從事輔導員工作，大學生思想政治教育研究。