“智能手機(jī)”更要“智慧應(yīng)對(duì)”

劉更庭

摘 要：隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，中學(xué)生使用手機(jī)不再是一個(gè)新話題了，但仍是一個(gè)不能回避的話題。如今的智能手機(jī)功能非常豐富，越來越多的中學(xué)生帶著手機(jī)上學(xué)，猶如一把雙刃劍，雖然方便與家長和同學(xué)聯(lián)系，利用網(wǎng)絡(luò)功能擴(kuò)大知識(shí)面，但更多的是對(duì)學(xué)業(yè)和身心健康帶來各種危害?，F(xiàn)在的"停課不停學(xué)"活動(dòng)中，手機(jī)等電子產(chǎn)品成為孩子學(xué)習(xí)必備的學(xué)習(xí)工具，以學(xué)習(xí)為名，孩子光明正大地?fù)碛辛藢?duì)手機(jī)的使用權(quán)。本文通過分析中學(xué)生使用手機(jī)的普遍理由和使用手機(jī)的危害，淺談新形勢(shì)下班主任作為學(xué)生管理的核心，如何管理好班級(jí)手機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：手機(jī)使用 危害 管理對(duì)策

隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，中學(xué)生使用手機(jī)不再是一個(gè)新話題了，但仍是一個(gè)不能回避的話題。如今的智能手機(jī)功能非常豐富，越來越多的中學(xué)生帶著手機(jī)上學(xué)，猶如一把雙刃劍，雖然方便與家長和同學(xué)聯(lián)系，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)功能擴(kuò)大知識(shí)面，但更多的是對(duì)學(xué)業(yè)和身心健康帶來各種危害。現(xiàn)在的“停課不停學(xué)”活動(dòng)中，手機(jī)等電子產(chǎn)品成為孩子學(xué)習(xí)必備的學(xué)習(xí)工具，以學(xué)習(xí)為名，孩子光明正大地?fù)碛辛藢?duì)手機(jī)的使用權(quán)。本文在分析中學(xué)生使用手機(jī)的普遍理由和使用手機(jī)的危害基礎(chǔ)上，淺談新形勢(shì)下班主任作為學(xué)生管理的核心，如何管理好班級(jí)手機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。

一、中學(xué)生使用手機(jī)的普遍理由

1.方便與家人溝通

如今，很多學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，因?yàn)榉N種原因，不能與孩子及時(shí)溝通，更沒有時(shí)間與精力去照看監(jiān)管，只能通過手機(jī)與孩子聯(lián)系交流。因此，無論是孩子還是家長，都自認(rèn)為很有必要配備手機(jī)，這也成為學(xué)生要求使用手機(jī)的最主要理由。

2.利用網(wǎng)絡(luò)和各種APP查找資料

現(xiàn)在很多學(xué)生在學(xué)業(yè)上，遇到難題往往不愿問詢老師，家長也很也無力，于是利用很多搜題軟件通過網(wǎng)絡(luò)資源尋找答案，像小猿搜題，百度幫等等。此外，不少學(xué)生在生活上也會(huì)借助各種APP，用得好可以提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信。例如可以使用計(jì)劃類APP 來制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排學(xué)習(xí)內(nèi)容;用在線筆記類APP 及時(shí)記錄學(xué)習(xí)過程，并通過編輯迅速整理成學(xué)習(xí)檔案。

上述兩點(diǎn)，最容易使得學(xué)生要求父母或親人為其購買手機(jī)，甚至為此與父母鬧情緒。

二、中學(xué)生使用手機(jī)的危害

1.影響學(xué)業(yè)成績

如今手機(jī)功能豐富齊全，很多學(xué)生擁有手機(jī)后，很多課余時(shí)間都耗費(fèi)在手機(jī)上，不能很好地完成作業(yè)功課學(xué)習(xí)，另外課堂上分心，偷玩手機(jī)，完全把學(xué)習(xí)置之腦外。不少老師在課堂上都遇到過學(xué)生偷玩手機(jī)。據(jù)相關(guān)調(diào)查，使用手機(jī)的學(xué)生每天至少有兩小時(shí)浪費(fèi)在手機(jī)上，嚴(yán)重的高達(dá)四五個(gè)小時(shí)，嚴(yán)重耽誤了學(xué)習(xí)，成績下降在所難免。

2.損害身心健康

中學(xué)生才十多歲，正是身體發(fā)育階段，可是很多學(xué)生因自控力差，沉迷手機(jī)游戲和網(wǎng)絡(luò)聊天等虛擬空間。上課時(shí)不敢輕易玩手機(jī)，但在午、晚休時(shí)間，他們就開始玩了起來，有的在聽歌，有的在玩網(wǎng)絡(luò)游戲，有的是獨(dú)自一人，有的是三五成群一起玩，午休不睡，有的甚至晚休也沒睡，嚴(yán)重影響睡眠。而且眼睛長時(shí)間聚集在手機(jī)屏幕上，視力下降很快，另外濫用手機(jī)使得中學(xué)生身體頸椎和脖子等都得不到良好發(fā)育。更嚴(yán)重者部分中學(xué)生利用手機(jī)瀏覽一些不健康網(wǎng)頁，對(duì)心理成長帶來負(fù)面影響。還有一些學(xué)生炫耀手機(jī)，滋生虛榮心，價(jià)值觀扭曲。由手機(jī)帶來的種種問題嚴(yán)重?fù)p害學(xué)生身心健康。

3.助長不良學(xué)風(fēng)

一些學(xué)生手機(jī)在課堂上響鈴，還有些偷玩手機(jī)被發(fā)現(xiàn)，對(duì)課堂教學(xué)帶來很大干擾。更嚴(yán)重的是越來越多學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，聽課不專心，作業(yè)不認(rèn)真完成，為了逃過老師批評(píng)和家長譴責(zé)，一到考試，喜歡用手機(jī)進(jìn)行作弊，利用手機(jī)傳發(fā)答案，用手機(jī)在網(wǎng)絡(luò)上搜答案，弄虛作假。當(dāng)中學(xué)生通過考試作弊取得好成績之后，自然就會(huì)產(chǎn)生不勞而獲的想法，在以后的學(xué)習(xí)中失去動(dòng)力，嚴(yán)重影響到考試公平，助長不良學(xué)風(fēng)。

三、中學(xué)生使用手機(jī)的管理對(duì)策

鑒于中學(xué)生使用手機(jī)的種種危害，大部分學(xué)校和班級(jí)均采取管理措施，一些全國名校甚至下達(dá)手機(jī)封殺令，禁止學(xué)生在校園使用手機(jī)，不少家長紛紛建議老師沒收。實(shí)際上，強(qiáng)行禁止勢(shì)必導(dǎo)致學(xué)生反感，過于縱容又危害重重，科學(xué)的解決方案應(yīng)該是疏而不堵，剛?cè)嵯酀?jì)。

1.發(fā)揮手機(jī)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育引導(dǎo)

中學(xué)生使用手機(jī)帶來的負(fù)面影響，進(jìn)一步暴露了學(xué)生榮辱觀和價(jià)值觀錯(cuò)位，單純禁止只能是表面掩蓋，治標(biāo)不治本。教師不能簡單沒收，需要提高教育技巧，既要做好違規(guī)登記，暫代保管，立規(guī)立矩，又要從德育和心理上引導(dǎo)，提高學(xué)生的自律意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

2.制定并貫徹手機(jī)使用規(guī)章制度，確定無手機(jī)學(xué)習(xí)時(shí)間段

學(xué)校和班級(jí)結(jié)合學(xué)情，制定好明確的手機(jī)使用規(guī)章制度。校園攜帶手機(jī)明晰化，學(xué)生攜帶手機(jī)要先提出申請(qǐng)，簽訂使用協(xié)議，然后告知家長，并取得相互認(rèn)同。經(jīng)申請(qǐng)并攜帶手機(jī)的學(xué)生，校園使用手機(jī)要細(xì)則化，對(duì)學(xué)生在課堂和各種自習(xí)課上要嚴(yán)禁手機(jī)使用，確有需要，通過班主任或教師聯(lián)系;在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)僅限于使用手機(jī)通訊功能，嚴(yán)格禁止一些娛樂和其他功能，對(duì)違規(guī)使用手機(jī)的要有嚴(yán)厲處理規(guī)定。 “停課不停學(xué)”期間，家長可以跟孩子協(xié)商好，在沒課的時(shí)間段將手機(jī)關(guān)機(jī)放置好。

3.取得家長的支持與幫助，

中學(xué)生手機(jī)管理各項(xiàng)措施能否有效進(jìn)行，很大程度上要取得家長的支持與幫助。學(xué)期初，做好與家長的溝通交流，讓家長知曉學(xué)生使用手機(jī)的利害關(guān)系，同時(shí)把學(xué)校和班級(jí)的手機(jī)使用管理規(guī)章制度傳達(dá)宣講。有條件的學(xué)校和班級(jí)可適當(dāng)配備公用手機(jī)電話，班主任平時(shí)利用家長會(huì)，成績分析，考試動(dòng)員等各種班團(tuán)會(huì)活動(dòng)，結(jié)合案例將平時(shí)關(guān)于手機(jī)管理的一套做法積極取得家長和學(xué)生的認(rèn)同，并讓家長參與管理，提出更科學(xué)更有效的意見。

總之，手機(jī)進(jìn)入校園來勢(shì)兇猛，但我們老師也沒必要把它看成洪水猛獸，關(guān)鍵是在于我們?nèi)绾我龑?dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)，只要大家都出謀劃策，學(xué)生濫用手機(jī)帶來的危害一定能得到有效遏制，“智能手機(jī)”更要“智慧應(yīng)對(duì)”，學(xué)生一定能重返健康成長軌道。

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