在抗擊新冠肺炎疫情治理實踐中，踐行中國精神路徑探析

摘?要：突如其來的新冠肺炎疫情，給我國造成了極大的沖擊。為了對實現(xiàn)對疫情的有效控制，全國各級省份啟動了一級響應(yīng)機(jī)制，眾多省份受到疫情影響相繼推出了關(guān)于延遲復(fù)工的措施。在如此嚴(yán)峻的大形勢下，全國人民萬眾一心，各大群體聞令而動，毅然走向了抗擊疫情的前線，展現(xiàn)出舍生忘死的大無畏精神，為抗疫做出了巨大貢獻(xiàn)。中國精神是愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，正是在中國精神的引領(lǐng)下，我國抗疫戰(zhàn)爭才取得有目共賭的成就。在思政教育實踐中，要深挖其內(nèi)涵的中國精神，使大學(xué)生深刻領(lǐng)會到中國人民萬眾一心的中國力量，使大學(xué)生心智成人，為實現(xiàn)民族復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)青春力量。

關(guān)鍵詞：新冠疫情;中國精神;高校;思想政治教育

引言

高校是培養(yǎng)學(xué)生價值觀、道德觀的關(guān)鍵時期，但是這一時期同樣容易受到外界因素的干擾，影響大學(xué)生的價值體系的構(gòu)建，所以，高校作為思想政治教育的主要陣地，應(yīng)該更多的為學(xué)生樹立正確的思想價值觀，讓大學(xué)生具備良好的品質(zhì)，培養(yǎng)出高水平、高素質(zhì)的高等人才。這次新冠疫情的出現(xiàn)，涌現(xiàn)出了一大批英勇事跡和感人肺腑的英雄人物，為我國抗擊疫情并取得成功做出了巨大貢獻(xiàn)，高校可以將這些事跡作為思政教育的素材，充分發(fā)揮出自身的引領(lǐng)作用，挖掘其內(nèi)在的中國精神價值，讓大學(xué)生領(lǐng)會到這些大無畏的優(yōu)秀奉獻(xiàn)精神，并在今后的成長過程中深刻踐行中國精神。

一、疫情下高校進(jìn)行中國精神教育的必要性

1.是高速發(fā)展的時代需求

在抗擊新冠疫情的過程中涌現(xiàn)出一大批舍生忘死的忠義之士，這些逆行的英雄之所以投入到英勇抗擊疫情的前線中，和他們身上所蘊(yùn)含的以愛國主義為核心的民族精神是緊密相連的。社會對人才的需求并不僅僅是需要一個體格健全的人，而是需要一個“有思想”、“有擔(dān)當(dāng)”、“有精氣神的人”的綜合素質(zhì)高的適應(yīng)型人才[1]。正是由于這次疫情的出現(xiàn)，更加凸顯出以愛國為核心的思想政治教育的重要性。

2.是學(xué)生成長的需要

學(xué)校是學(xué)生價值觀形成的引路人，教師是學(xué)生的重要引領(lǐng)者，是促進(jìn)學(xué)生思想形成的源頭，而思政理論教育則是全面塑造學(xué)生的政治素養(yǎng)和道德情操的重要依據(jù)，能夠讓學(xué)生走向正確的人生道路，并引導(dǎo)他們樹立堅定的愛國思想，讓當(dāng)代大學(xué)生具備正確的國家民族觀念[2]。引導(dǎo)學(xué)生掌握、領(lǐng)會中國精神，讓其具備強(qiáng)烈的民族責(zé)任意識和民族自豪感，然后將這些精神融入到為人準(zhǔn)則中來，充分認(rèn)識社會和自己，并利用這些理論知識解決實際問題，從而今后能在復(fù)雜社會環(huán)境中明確自己的立場和原則，成為新時代下真正的國之棟梁。此外，通過總結(jié)這次疫情中各級人民展現(xiàn)出的社會責(zé)任感和國家采取的英明政策，將其應(yīng)用到高校思政教育中不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的精神素養(yǎng)、提升其政治思想覺悟，還能啟發(fā)學(xué)生的心智，讓學(xué)生具備家國情懷，為社會不斷輸送高知識水平和高道德素質(zhì)的綜合型人才。

3.堅定大學(xué)生的理想信念

新冠疫情之所以能夠在短時間內(nèi)得以控制，得益于共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)，在疫情發(fā)生之后，中央高度重視，迅速作出部署，全面加強(qiáng)對疫情防控的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，贏得了抗擊疫情的戰(zhàn)略主動，先后召開一系列專題會議，以巨大的政治勇氣和政治擔(dān)當(dāng)，在抗擊疫情中發(fā)揮了中流砥柱的作用，增強(qiáng)了全黨全國人民戰(zhàn)勝疫情的信心，凝聚起了眾志成城抗擊疫情的強(qiáng)大力量，這些強(qiáng)大的力量為堅定大學(xué)生的理想信念打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、抗擊新冠疫情治理實踐中，踐行中國精神教育

新冠疫情來勢洶洶，給我國社會經(jīng)濟(jì)和市場環(huán)境帶來了巨大沖擊，我國衛(wèi)生部門在第一時間采取了抗疫措施，全國人民眾志成城、同舟共濟(jì)，積極投入到抗疫部隊中來，公安醫(yī)護(hù)人員聞令而動，以舍生忘死、逆行而上的大無畏精神參與到這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，全國人民萬眾一心，為疫情抗擊戰(zhàn)做出了巨大貢獻(xiàn)，高?？梢詫⒖挂咧嗣駪?zhàn)爭作為大學(xué)生思想政治教育的生動素材，創(chuàng)新方式使學(xué)生向英雄看齊，并在今后的成長中將其作為自身的路標(biāo)和榜樣，塑造和提升其人生觀和價值觀。

1.若有戰(zhàn)，召必回，公安群體以身作則，為踐行中國精神樹立了榜樣

疫情抗擊期間，多地公安機(jī)關(guān)取消春節(jié)休假，廣大民警、輔警敢于逆行[3]，放棄在家和家人團(tuán)圓的時間堅守在自己的崗位，全心投入到疫情防控當(dāng)中，維持社會的穩(wěn)定，為預(yù)防人員出入和疫情擴(kuò)散作出來巨大貢獻(xiàn)，這些人具備舍生忘死的精神，具備極高的教育價值。高校要創(chuàng)造條件，以多元化的方式為學(xué)生講解在抗擊疫情的關(guān)鍵時期，這些奮不顧身，堅守崗位，敢于逆行的偉大壯舉，讓學(xué)生明白各級公安人們?yōu)榱丝箵粢咔槎艞壓图胰藞F(tuán)聚的大無畏精神其實就是對中國精神的生動詮釋，不斷強(qiáng)化學(xué)生的無私奉獻(xiàn)意識。

2.雷厲風(fēng)行、聞令而動，人民愛崗敬業(yè)，為踐行中國精神書寫了傳奇

在疫情期間，火神山、雷神山在短短十天建成，工人們完成了幾乎不可能完成的任務(wù)，同時具備鮮明體色的方艙醫(yī)院在全國各地迅速開設(shè)，每一位抗疫人員都在用自己的行動詮釋為人民服務(wù)、保障人民生命安全的中國精神。一聲號令之下，迅速集結(jié)，公安人員在工作崗位上毫無怨言，為確保疫情防治工作能夠安全有序的進(jìn)行打下了堅實的基礎(chǔ)。高?？梢栽诮逃薪o學(xué)生深刻講解我國為抗擊疫情，國家提出的各種惠民政策，中國人民萬眾一心，在短短十天內(nèi)建成，充分體現(xiàn)出了我國為抗擊疫情體現(xiàn)出的“以人為本”精神，將人們的生命安全放在首位，讓大學(xué)生感受到祖國的偉大，激發(fā)其民族自豪意識。

3.顧全大局、壯士割腕的壯舉，為踐行中國精神樹立了精神豐碑

在疫情發(fā)生之后，中央迅速采取“內(nèi)防擴(kuò)散、外防輸入”的戰(zhàn)略決策[4]，在第一時間采取封城之舉，及時堵住傳染源、切斷傳播鏈。這不僅需要高層巨大的政治勇氣，同樣需要基層的無私奉獻(xiàn)精神，封城這一壯舉可謂是這次抗擊疫情的關(guān)鍵之舉，高校在開展思想政治教育時，可重點就為何封城展開學(xué)習(xí)討論。要讓學(xué)生明白我國為遏制疫情擴(kuò)散所采取的英明決策是為了護(hù)衛(wèi)人民的生命健康權(quán)，而不是某些國家拋出的踐踏人權(quán)?？挂撸谶@場沒有硝煙的人民戰(zhàn)爭中，其本身就蘊(yùn)含著舍生忘死、逆行而上的英雄主義精神。當(dāng)新冠疫情襲來，一個個白衣天使、科研人員、公安人員毫不退縮，用自己的身軀在前線與時間賽跑、和病魔斗爭，成為了抗疫戰(zhàn)斗中最為亮麗的風(fēng)景線，并用自己的實際行動投入到戰(zhàn)役當(dāng)中，為每一位重癥患者贏得了寶貴的時間，做出了極大的社會貢獻(xiàn)，這些事跡同樣具有極高的教育價值，高?？梢詫⑦@些生動感人的抗疫實踐，以各種形式有效融入到日常的思政課堂中。

4.90后和00后出色的抗疫表現(xiàn)，為踐行中國精神儲備了生動的愛國主義素材

在這次疫情抗擊戰(zhàn)中，90后和00挺身而出，身影活躍在疫情抗擊前線當(dāng)中，充分展現(xiàn)出了新時代中國青年的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)出了濃厚的中國精神。曾經(jīng)，90后和00后一度被貼上了眾多標(biāo)簽，但是在這次疫情中卻表面這群新生力量已經(jīng)充分成長起來，他們自己的方式踐行著中國精神，詮釋著新時代的中國力量和中國精神。

三、總結(jié)

在來勢洶洶的新冠疫情的面前，中國人民團(tuán)結(jié)一心，聯(lián)防聯(lián)控，攻堅克難，打了一場新時代的人民戰(zhàn)爭，其中蘊(yùn)含了豐富的中國精神資源。高校要總結(jié)這次疫情的經(jīng)驗和教訓(xùn)，深化對中國精神內(nèi)涵的解讀和宣傳，將其作為思政教育的素材，培養(yǎng)他們無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)和強(qiáng)烈的民族責(zé)任感，為民族復(fù)興舔磚加瓦。

參考文獻(xiàn)

[1]?蘭自濤.抗疫主題攝影展 致敬中國人民抗擊新冠肺炎疫情[J].當(dāng)代縣域經(jīng)濟(jì)，2020（05）：68-69.

[2]?李釗. “中國，抗擊新冠肺炎疫情的榜樣”[N]. 科技日報，2020-04-30（002）.

[3]?張嶺泉. 發(fā)揮聯(lián)動效應(yīng) 抗擊新冠肺炎疫情[N]. 中國社會報，2020-04-27（008）.

[4]?狄凱生. 抗擊新冠肺炎疫情極大激發(fā)民族認(rèn)同感、歸屬感[N]. 青海日報，2020-04-13（010）.

作者簡介：曹海峰（1983---）男，漢族，安徽人，浙江安防職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科基礎(chǔ)部思政團(tuán)隊教師，職稱：講師，研究方向：思想政治教育。